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优秀范文--欢迎下载 PAGE 精品文档高三政治教研组工作小结五篇【最新】 我们写工作小结的过程就是通过对实践过程进行仔细的剖析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。 那政治教学总结怎么写呢?,下面是本人整理的一些关于政治教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。政治教学总结1_学期，本人担任高中高二3个班的地理课堂工作。一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件跟学员的实际场景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足此刻，放眼未来，为让日后的工作获得更大的提升，现对本学期教学工作做出总结，期望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生以及备教材备教法，根据教材资料及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细收集每课书的常识要点，课后及时对该课作出总结。

二、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的教师进行相应的培训，以满足不一样层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过诸多方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转换，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要异常注意给她们补课备课笔记怎么写，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得简便，提高也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获!政治教学总结2教研组是大学的基层教研机构，既担任着大学的教育教学任务，又担负着大学的教科研工作。

回顾过去的一年，我们政治组九名成员群策群力，团结协作，圆满完成了本年度的教育教学和教科研工作，并获得了需要的成绩。首先，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念期初我们政治教研组能认真学习新课程理论跟新课程标准，了解新课程背景下的学生观、学生观，教学方法、学习模式，课程管理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的基础上，结合自身的实践，我们组每个组员都仔细编写读书笔记或课堂反思。经过理论学习，丰富了我们的理论常识，提高了我们的理论水准，转变了我们的课堂观念，端正了我们的课堂态度，使我们可以新课程的观念来指导我们经常的教育教学，教学效果显著。第二，改变备课形式，强化团体备课观念，构成教育合力。开学初，我们政治教研组认真学习了团体备课理论，掌握了新课程背景下团体备课的基本规定，并学习跟借鉴了兄弟院校及其它中学名师团体备课的有益做法，在此基础上结合我校实际进行团体备课。团体备课分年级组展开，定时间、定地点、定中心发言人，每次团体备课都由中心发言人主讲每章节的教研模式、重点、难点、教法、学法，其他成员予以补充，遇到疑难问题则由备课组组员一同拟定决。有时候，为了某一个争议的难题，我们备课组之间会探讨得热火朝天。

团体备课只是解决每一章节的重要教学问题，并不是一个统一方式的教案，还必须我们按照各个学校跟学员的实际场景灵活采用相应的教法、学法。我想我们政治组之所以能获得理想的名次，尤其是中考能够连续多年不倒的记录，与我们全体组员团结协作，加强团体备课有着很大的关系。第三，进取开展课题研究，以科研促教学本学期期初，我们课题组成员就课题研究计划、课题的深入推进、上学期课题中存在的难题进行了研讨，并确认了本学期课题开展的模式：学习相关的理论文章备课笔记怎么写，搜集信息和资料，进行课堂教学的实践摸索，指导学员进取参与实践，不断总结整改，积累经验，收集教师和学员成果，整理台帐资料……经过课题研究，大大提高了我们政治教员的教科研水平，也促使了教育教学水准的不断提高。第四，开展校内校外的讲课评议活动跟交流座谈活动学期初教研组就制定了具体的教研活动计划，包括大家教师的公开课、随堂课、示范课的活动计划，要求组内每个学生每学期至少开一节校级公开课，新引进教师要在期初、期中、期末各举办一次校级汇报课。本学期我们政治组的几位教师红都先后在校内开过公开课，受到一致好评。平时组内组员之间开展随堂课的听、评工作，目前这即将作为我们组成员的议题跟惯例。

听课的评议工作也非常正规，首先由开课教师叙述备课思路，重点、难点，教学设计过程及根据，然后由每个听课学生发表看法，评议是公开、客观的，既指明了上课中的特点，又强调了课堂教学中的不足，让每个开课教师都可从开课中受到启发。不仅仅如此，我们重视了与兄弟高校的两校交流与座谈合作。本学期我们去多所大学授课学习取经，同时我校在期初也举办了面向全区的课堂开放日活动，这些活动的举办，既丰富了我校政治教员的课堂水平跟经验，也极大地减少了课堂教学的成效。第五，进取配合学校做好常规工作。对于高校统一组织的大规模期中、期末考试，我们政治组成员都可仔细对待，考前认真组织复习、指导，考后可仔细做好试卷分析跟自我反省工作，使每一场考试都可作为我们工作的检验跟新的起点。我们政治教研组成员又可自觉按照学校教育教学的常规要求去做，也可进取配合医院搞好各项常规体检。第六，加强反思，努力提高教育教学能力我们政治组各组员仍然拥有了需要的教育教学经验，但显著存在着教学理念滞后，创新观念不强的弊病。几次的教研组会议我都强调了这种的弊端，也与全体成员进行了讨论，最终我们达成了共识：年轻学生与老年教师互相学习，年轻学生要经常性地听中年教师的当堂课，虚心向你们询问，借鉴它们的心得，在此基础上强化自我思考，以让自我尽快成长出来;中年教师也应多聆听年轻学生的课后课，学习它们的这种开放、自由的教学方式跟创新的观念，并不断进行思考，以让自我的教育教学可带来新意和亮色。

本学期我们的政治校长正在实践着这种的共识，除了组内的公开课、校级评优课，我们彼此之间也重视了听、评课，并且经常听课评课后我们各自都深入进行思考，努力查找自身的特点与不足，大家也都不约而同地撰写教学反思或经验。不仅仅如此，每一次考试完毕，也是我们仔细总结和思考的过后。正是有了这一次次的思考，才有了我们教育教学能力的不断提高，也才有了我们政治学科的辉煌。肩扛初三学生及父母的今后，再加上担任班主任工作，班级多，事务杂，让我们几位政治教师有时候感到力不从心，甚至有些无暇顾及，可是我们还是一如既往，无怨无悔地拼搏在教育教学的第一线，因为这是我们的阵地。政治教学总结3一学期工作终于结束，为认真总结半学期以来的课堂工作，查找工作中存在的不足，进一步提升工作方式，提高工作强度，确保学期初确认的任务成功完成，现将政治教研组工作做一小结。教研组工作基本依据开学制定计划进行，主要推进了下面工作。一、制定教研组计划，并在组内讨论高三年级复习计划，使计划很贴合教学实际，更具备指导性。并且配合高中备课组推进高考复习中急需解决的难题，如教材与热点的处理，专题复习与训练之间冲突如何处理;教材新增知识点的处理。二、传达2月份到银川举行高考研讨大会精神。

三、为了配合高校进行教学质量二期项目复验工作，本组召开三课活动的安排，并迅速建立了政治组三课加强的计划。并且完成二期课堂质量项目复验和学生能力提高项目必须补充的材料。根据计划进行了高一李丽教师、李勤三课交流活动。发挥老学生的示范带头作用，以老带新，互相推进。异常重视做课，所以无论是从说课、做课、自评，还是组内评课，都获得了需要的成效。四、做好各年级听课、上课指导工作。重视高一年级、高二高三进度统计和模块教学，异常重视高三政治备课组仔细、扎实地推行相关工作，一方面统一教学进度，按照进度进行复习;另一方面做好每一个单元高考考点的备考和训练的处理。进取配合高中高二组进行的月考试卷出题阅卷成绩预测。五、按照教务处的安排，组织我组学生按规定，高效率、较高质量地完成了期中试卷批阅工作，并迅速在教研活动时间对试卷的品质、学生的成绩等做了具体地评价和小结。六、安排青年学生培养工作，并规定新学生适当做一些有关高考方面的试题和训练;并且检测指导老师对新校长的教案签字和评判指导。七、传达教研室关于加强学校各学科网络教研的通知，并且推进至每个教师，要求组内组员按规定完成任务。八、继续进行本组课题研究的资料整理收集跟阶段性小结及结题报告。

教学检查反馈。政治教学总结4本学期，我带高二(23)班，为了更有效地减少高三政治教学质量，特建立如下计划：一、指导观念以课程标准、高考说明为指导，以教材为根据，充分研究高考。增强政治课课堂的针对性和实效性，培养教师分析问题、解决难题和应试潜力，从而提升政治课的课堂质量。二、学情分析1、文科教师总体水准不是很好，学生的成绩相关很大，且拔尖的人才既少。上学期期末考试说明了这一难题。2、忽视课本，依靠资料。学生在备考过程中忽略课本，过分依靠资料的现象非常严重，对于教材知识没有系统性的掌握和理解。3、缺乏有效的复习策略。大部分的学员复习，还停留在教授教，学生做，没有主动性和方向性，随大流现象非常严重，导致教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。对于热点问题，学生的剖析往往是泛泛而谈，没有把理论与实际、与教材知识有效的结合上去。课堂上一讲都会做，但再见到问题，又不会分析了。三、工作目标1、针对学生成绩参差不齐的情况，对某些学生应指导她们建立合适自己的复习计划，以提升复习的强度。2、加强教研，研究高考和中考试卷，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与利用，精选习题，避免陷入题海中。

同时以教材和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上掌握复习的要求。让学员详读课本，记忆跟理解基本概念、基本原理。严把基础关。3、改变教学理念，进行课堂教学改革，发挥教师的主动性，培养学员的认知潜力。教师予以学生以探讨跟消化的时间和空间。要充分利用有限课时，努力改善教学效益。重点突显，难点讲透。要用心创造条件，充分利用各类形象、直观和现代化教学方法进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学资料跟学员思想实际，充分利用各种丰富的教育资源加强课堂活动。4、认真落实理论联系实际的方法。将教材中的基本常识、现实生活中的实际问题、学生思想了解的难题有机结合出来，做到科学性和思想性统一，培养教师利用所学理论观察预测实际问题的潜力。5、加强学习，更新教育理念，转变教学行为跟学员的学习方法，充分激发学生学习的用心性、自主性。重视对教师学习过程的指导，引导学员透过自己的探究和探讨取得结论。同时做好后进生的较换工作。6、在扎实学习、备课、讲课的基础上，用心参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学模式，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。政治教学总结5本期高三政治教学，基本依据计划进行。

在具体的教学中做了适度调整。在教育教学方法上，更加强教师素质的培育，教学效果最重视实效。我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面探讨几点做法跟体会：一、正确预测高考形势跟学员实际，精心建立教学计划1、备课组成员一同探讨了近三年四川高考政治高考试题模式跟社会热点，高考越来越重视教师素质即理论常识运用和预测能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题量在总分中所占比重增加，这就规定我们却在课堂教学中逐渐培养教师理论联系实际，独立构想判断问题的素养，拓展学生认知，改变原有的学习认知模式。2、为提升学生政治素养和素质，制定学期工作计划。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每位学员过关，并对过关情况做好登记。其次，培养政治认知习惯，政治思维方式。通过一些详细实际问题使学生探讨、讨论，结合教师的启发、指导，用政治用语规范答题，培养良好的做题，解题习惯，不容失分的习惯。最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥教师的主体作用。本学期我们做到了课课有训练，单元有测试，较好地将复习与练习有机结合出来。二、团结协作，发挥集体力量高三政治教研组，在教案、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状况等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际状况，既有课例探讨又有信息交流，随时随地都有我们讨论、争议、交流的声音。

1、抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智商因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些朋友担心学不好，或一些朋友经常考不好，灰心丧气。我们采取了部分交流，指导等，不断关心、帮助，同时校长多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。2、把握高考动向，做好高考信息的搜集跟转化工作。在备考工作中开展与兄弟高校的交流，不但共享备考资源，而且在考研信息的搜集跟筛选转化或者备考资料的处理上也紧密配合。使收集到的各地区的中考模拟试卷能迅速印发给学生使用。搞好高考信息的剖析、筛选和转换工作，使有关信息迅速转换为详细的训练供考生使用。3、由于高考复习工作抓得认真有效，本学期我校参加乐山市第一次高考诊断性考试，政治平均分继续保持全市第一，高考成绩再创新的辉煌。三、工作中存在的弊端和必须优化的方面1、对教材的探究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点跟难点，找到高考的切入点。从题目设定上看，有些题缺乏对课本内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。2、辅导效果要增加。无论是作业或试卷面批阅，还是对通常朋友的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生非常多，一方面是没有找到最科学合理的辅导办法。另外，学生的观念跟心理方面的辅导明显不够。3、因人而教需要加强。对于上课，一部分成绩好的的同事，觉得复习课效率不高，对于成绩欠佳的朋友，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调出来。高三政治教研组工作小结〈范文内容仅供参考，可下载后编辑修改〉