教程:《小鸭找朋友》幼儿园小班语言说课稿

《小鸭找朋友》幼儿园小班语言说课稿 由大文斗范文网会员“zhaojing118”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作可增添参考借鉴作用。

《小鸭找朋友》幼儿园小班语言说课稿

作为一位不辞辛劳的人民学生，常常必须准备说课稿，说课稿有助于学生理解并把握系统的常识。那么你们明白正规的说课稿是如何写的吗？下面是小编精心整理的《小鸭找朋友》幼儿园小班语言说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、说活动教材

小鸭找老乡是一个简单的故事，语言非常简洁，有重复性，有利于小班孩子的理解与学习。故事中按照不同动物的生活习性，让幼儿知道有的昆虫可跟小鸡在池塘里玩，有的动物不能和鸭子在池塘里玩。重复性的动物对话，适合小班孩子的语言发展水平。但是课程的提示中从另一个角度--学说拒绝他人的礼貌用语来理解故事，我认为跳出了平时故事教学的局限圈，是将语言与社会领域的有机结合，既可以在故事中发展语言，又可以在活动享受礼貌交往的幸福。

刚开学时，我们就加强了一系列有关“朋友”的活动，如：音乐活动：找朋友等，对同学这两个字眼孩子们还是太熟悉的，也更愿意做你们的.朋友，但在这个活动中我看见“新”的交朋友的方法-拒绝他人时的礼貌用语，这只是我选择此教材的巨大原因，对于小班孩子而言，这个语言活动如果可成功地实行推行，对我班男孩交朋友方面显然是有帮助的。

二、说活动目标

（1）说活动目标

根据教材及我班小孩的特征，我就感知、能力、情感三方面制定了活动目标，活动目标如下：

1、通过模仿小动物之间的对话，培养幼儿完整的语言描述能力。

2、亲近小动物，了解一些常见植物的生活习性。

3、能大胆采用有礼貌的语言拒绝别人。

分析：从三条目标来看，第一条是主导目标只是能力目标，意想通过这个活动使儿童模仿小动物之间的简单对话，从而演进幼儿的语言表达能力，我想小班初期应重视儿童语言表达的完整性，所以也就在目标中表现了这一点。第二条是思维目标，在这个故事中，有的动物会游泳，有的动物是不会游泳的，因此不能下河，让幼儿通过这个故事了解一些植物的习性是一个很好的时机。第三条目标是情感方面的，与先前的情感目标所不同的是，这次是委婉拒绝他人的艺术，拒绝对方时我们也应有礼貌，这是人与人之间交往的艺术。

（2）说活动的重点：理解故事内容，学习故事中小动物的访谈

分析：我们制定重难点时通常是从所定的目标出发，因为是语言活动，又是以故事的方式发生的，所以理解故事内容，学说小动物之间的访谈就成了本次活动的重心，通过生动的FLASH带动幼儿的表达欲望。

（3）说活动的难点：区分会游泳跟不会游泳的动物

分析：在活动中发生的小动物有的会游泳，有的不会游泳，这只是每一个小动物的特有习性，让小孩知道不会游泳的是不能下水的，否则应淹死的。

三、说活动准备

1、前期知识准备：我们的第一个主题就是《高高兴兴上幼儿园》在主题中培养儿童喜欢上幼儿园的感情，其中有一个很主要的内容就是和每一个孩子做好朋友，所以同学对儿子来说并不陌生。通过一个多月的幼儿园生活，孩子们也拥有了这些好朋友，也懂得了一些粗浅地礼貌用语：如同学早，老师再见等。

2、在活动中的准备：利用电脑、多媒体自制动画故事，并对故事进行简单的改编和加工，有利于幼儿对故事的理解，在加上幼儿表演用的小动物挂饰等材料，帮助幼儿明确自己的角色，增加兴趣。这些材料可以在语言活动后，放在区角里使幼儿进行操作。

四、说活动设计流程

本次活动我共设计了四个环节，根据小班幼儿的年龄特点，从一只正在哭的小鸭子为契入口引起儿童兴趣。通生动有趣的flash，让儿童认识故事，学说小动物之间的访谈等等，第一环节语言导入，引起儿童兴趣，发展幼儿的想象力和求异思维。第二个环节是完整欣赏，熟悉故事中的人物及他们的习性，主要对于第二个目标设计的，这只是本次活动的难点。第三个环节是分段欣赏并学说小动物间的对话，主要是为第一个目标只是本次活动的主导目标服务的，这是本次活动的重点。第四个环节是使儿童模仿故事中的小动物进行演出，也可以说是整个活动的高潮跟延伸，巩固幼儿已掌握的对话幼儿说课怎么写，如已掌握的能延伸至区角。

教学反思：

如果将知识拓展这一环节和分角色表演这一环节有效结合上去，或许会比单独的将它们分开应效果更好。在幼儿回答疑问时需要进一步指出幼儿说话嗓音要响亮，吐字要知道幼儿说课怎么写，对于小班幼儿来说能够用完整的语言来表达对培养儿童良好的语言习惯是十分重要的。视听结合或许能更好的打动幼儿的注意力，但在第一遍欣赏故事时，让幼儿以听为主，幼儿的注意力就会被故事内容所打动。再使幼儿看，这样效果会比较好。

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