总结归纳:教案具体如何书写_教育学_高等教育_教育专区

教案具体如何书写张红梅2016-4-27什么是教案?教案是学生的课堂设计跟想法 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是 设计者教育观念、智慧、动机、经验、个性 和教学艺术性的综合表现。写教案应遵守的方法：?1、科学性 所谓符合科学性，就是教师应认真落实课标 精神，按教材内在规律，结合学生实际来确 定教学目标、重点、难点。设计教学过程， 避免发生知识性错误。那种远离课标，脱离 教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的 写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案 首先应依标合本，具有科学性。?2、创新性 教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课 怎么上全凭学生的智慧跟才干．尽管备课时应去 学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取 名家的讨教，吸取同行经验，但课总需要自己亲 自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课 也需要经历一个相似的过程。从课本内容成为胸 中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课 堂实际讲授，关键在于学生要可 ”学百家，树 一宗”。在自己钻研教材的基础上教案的教学过程怎么写，广泛地涉猎 多种教学参考资料，向有心得的同学询问．而不 要效仿照抄，要吸取精华，取去糟粕，对他人的 经验应经过一番思考——消化，吸收，独立审视， 然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安排， 从而写出自己的教案。

?3、差异性 由于每个学生的常识，经验，特长，个性 是千差万别的。而教学工作既是一项成就 性的工作。因此写教案也就不能千篇一律， 要发挥每一个老师的聪明才智和创造力， 所以同学的教案应结合本地区的特征，因 材施教。?4、艺术性 所谓教案的艺术性就是构思精妙，能使学 生在课堂上除了可学到知识，而且受到艺 术的赏析和快乐的体验。教案要作为一篇 独具特色”课堂教学散文”或者是书本剧。 所以，开头，经过，结尾，要逐级递进， 扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说， 谈，问，讲等教学语言要字斟句酌，该说 的一个字不少说，不该说的一个字也不能 说，要做到正确的安排。?5、可操作性 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分 考虑从实际应该出发，要考量教案的可行性 和能操作性．该简就简，该繁就繁，要简繁 得当。?6、考虑变化性 由于我们教学面对的是一个个活生生的有 思维能力的教师，又因为每个人的认知可 力不同，对难题的理解程度不同，常常会 提出不同的疑问跟想法，教师又不可能事 先都大概到。在这些状况下，教学进程常 常有可能离开教案所设想的状况，因此教 师不能死扣教案，把教师的认知的积极性 压下来。要按照学生的实际改变原本的教 学计划跟技巧，满腔热忱地启发学子的思 维，针对疑点积极引导。

?为超过此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时也许 提出的难题，确定好重点教案的教学过程怎么写，难 点，疑点，和关键。学生可在 什么地方发生问题，大都会出 现什么难题，怎样引导，要考 虑几种教学方案。?写教案的详细内容包含下列十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学规定，或称教学目标，说明 本课所应完成的课堂任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易造成困难和障碍 的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、 方法流程） 八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学方法使用的 工具）?在教案书写过程中，教学过程是关键，它 包括下列几个步骤： （一）导入新课 1．设计独特活泼，精要概括。 2．怎样进行，复习哪些内容？ 3．提问这些学生，需用多少时间等。?（二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方 法．。 2．怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导？ 3．教师如何教学生怎样学？详细方法安排， 需用时间。?（三）巩固练习 1．练习设计独特，有层次、有宽度、有强度。 2．怎样进行，谁上黑板板演？ 3．需要多少时间？?（四）归纳总结 1．怎样进行，是老师还是教师归纳？ 2．需用多少时间？?（五）作业安排 1．布置哪些内容，要考量知识拓展性、能力 性。 2．需不需要提示或解释？