知识归纳:复习课《修改病句》的课堂设计

复习课《修改病句》的课堂设计范文

作为一位兢兢业业的人民学生，常常应按照教学必须编写教学设计，教学设计是一个系统设计并推动学习目标的过程，它遵从学习效果最优的方法吗，是课件开发品质高低的关键所在。我们必须如何写教学设计呢？以下是小编帮你们整理的复习课《修改病句》的课堂设计范文，欢迎阅读与收藏。

教学内容：

句子复习（修改病句）

教学目的：

会修改病句，掌握一些常用的病句的类别；能强调词语中的弊病，并加以改正。能正确地使用设置符号修改词语。

教学重、难点：

寻找原因，不改变原意，同时以更详细的方式设置。

教具准备：

幻灯片。

教学日期：

20xx年5月12日上午第1节

教学过程：

一、复习导入

我们在以前说话和写文章的之后，往往会出现一些有弊病的词语。这些段落主要是在语句之间的联系上有毛病，我们把这种句式叫做“病句”。为了把意思表达具体，表达清楚，我们需要学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。

二、复习修改病句

（一）、温故知新

1、回忆类型

请同学们回忆一下，我们曾经常见到的`病句都有什么类型？谁来看看。

成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后冲突、不合事理。

2、修改病句的方法

修改病句，如同医生帮病患就医，要找准病因、对症下药，修改病句，一般能分四步：

读：默读原句复习教案怎么写，了解句子本身的含义。

找：找准病因。

改：针对病句的不同“病因”，可以采用下列方式进行更改：加、换、删、调、改。但在改时应对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。

查：查词语语法、逻辑是否恰当，查词语是否保持原意。

3、小结。

修改病句的重点和症结是寻求病因。它的方法是不改变原意，同时以更简单的方式修改。

4、类型练习：

⑴看到老师们日夜辛苦地工作，使我最受教育。

⑵永春的秋天是异常美丽的地方。

⑶我们为他的爱国热情深深地感动了。

⑷这本书对我最感兴趣。

⑸他说错了一句错话。

⑹参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”

⑺参加春游的.同学基本上都到齐了。

⑻大家的眼睛都集中到主席台上。

5、师生讲评。

（二）巩固练习

1、判断题：下面病句哪一种改法更恰当，请在括号里打“√”。

⑴病句：永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的一处。

①永春的名胜古迹很多，牛姆林是最美的一处。…………（ ）

②永春的名胜古迹不多，牛姆林是其中的一处。…………（ ）

③永春的名胜古迹很少，牛姆林是其中的一处。…………（ ）

④永春的名胜古迹很多复习教案怎么写，牛姆林是唯一的。………………（ ）

⑵病句：面对着碧波荡漾的东张水库。

①我面对着碧波荡漾的东张水库。……………………（ ）

②面对着碧波荡漾的东张水库，我放声歌唱。………（ ）

③碧波荡漾的东张水库多美啊！………………………（ ）

④我面对着波涛汹涌的东张水库。……………………（ ）

2、读词语，有错误的打“×”，并改正过来。

⑴大家讲卫生，我们的健康跟疾病就有了保障。（ ）

⑵无论遭遇什么困难，他甚至有方法解决。（ ）

⑶这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有。（ ）

⑷听到我国既发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。（ ）

⑸没有太阳，就没有我们这个美好可爱的世界。（ ）

⑹太阳能发光，能发热，是一个大火球。（ ）

（三）提高训练

1、综合练习：

⑴夏天的夜里，常常卧在院子里看星星。

⑵在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。

⑶英语对我最感兴趣，我非常偏爱。

⑷小明和小毛参观了化工厂，他得到了巨大教育。

⑸昨天傍晚刮了一天风雨。

⑹我的家乡是福建人。

⑺我不禁忍不住流出泪来。

⑻我一定改善不好的坏习惯。

⑼老师现在讲的常识我基本上全懂了。

⑽花园里，万紫千红的红花争相开放。

⑾王明从小爱学习，形成了动脑筋。

⑿《林海》的作者是老舍写的。

⒀尽管天气不好，总是按时到校。

2、师生讲评。

3、质疑问难：

我们终于复习了病句的各类类型，同学们还有其他地方不明白或不理解的请上来说说。

（四）综合训练。

⑴、用学过的修改符号，修改以下的一段话。

春天的一个星期日，爸爸妈妈带着我去游玩黄浦公园。公园里络绎不绝的游人。各色各样的红花都开了，有一串白、月季花、腊梅花……红的象火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飞舞。看到这生机勃勃的景色，情不自禁地说：“多么诱人的春色呀！”登上二层楼的凉亭，我举目四望，只见浩浩荡荡的黄浦江水向东奔走，浦江上面烟囱林立，外白渡桥上车来人往，车水马龙……这一切，真叫人心慌意乱。

①复习修改方法：

Ⅰ、读通原文所应表达的含义。

Ⅱ、修改不正确的字、词。

Ⅲ、修改语法、逻辑上有出错的我句子。

Ⅳ、修改语段上用错的标点符号。

②尝试修改

③小组讨论

④汇报交流

⑵找出必须设置的地方，并在原处改正。

有两天，天气最热。光顾向我们朴课，很晚还不去幼儿园接她的小孩……明明。孩子自己走回去，小脸冻得通红。这件事，被我感动的泪水只在眼睛里转。

三、总结。

这节课我们复习了如何修改病句。修改病句前需要弄懂句子，明确词语所应表达的含义。然后对词汇上有弊病或逻辑上有出错的个别进行更改。修改后还要严谨检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改原则，只要表达清楚即可。值得留意的是在改病句时，千万不能改变句子的本意。总之，修改病句要仔细开动脑筋，巧用修改办法。

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