说课稿的编写与教案评价标准预测

说课稿的编写与教案评价标准预测 一、 主要内容 1. 指导观念与理论根据 说明确认教学内容以及教学方法的指导观念跟理论根据，重点阐述教学设计的动机。 2. 教学背景说明 正确理解掌握教材说课评价语怎么写， 准确预测学情， 针对教学内容及教师实际选用恰当的教学方法、 教学方式。 3. 教学目标说明 根据《课程标准》， 从常识、 能力、 情感态度与价值观三个维度对教与学的目标进行详细表明。 4. 教学过程表明清晰表述教学各个环节的目标及教学过程， 突出教学资源的剖析与运用； 阐述教学重点推进， 教学难点突破的方式及方法。 分析教学过程中或许的生成， 说明应对策略。 5. 其他方面表明教学准备采取的教学辅助方式及板书设计。 二、 说课稿格式 课题 指导观念与理论根据 教学背景探讨 教学内容： 学生情况： 教学方法： 教学方式： 教学目标教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设置意图教学设计的创新点(200 字内)说课答辩评价表（选手号码） 评价项目 主要内容 等级 A B C 说课稿 1． 依据格式规定有完整的说课稿。2． 制作 PPT 演示文稿， 有助于学生学习 说课过程 基本 素质 教态： 自然亲切， 仪表仪态 语言： 用普通话， 语言精确、 清晰、 简洁，具有感染力 板书： 书写规范说课评价语怎么写， 工整、 清楚， 大小适当，设计有创意 教学 内容 分析 教学目标： 符合课标和教师实际， 明确具体、可操作 重点难点： 准确， 符合学生实际 教学创新描述： 有特色、 有实效 教学 过程 教学设计模式清晰、 教学环节完整清楚 学生活动有设计， 有利于学生参与， 为教师学习服务 教学设问有梯度、 有价值， 有助于引发师生思考 教学资源适当、 有效