背后的故事:大班音乐教案《小星星》

活动目标：

1、喜欢参与戏剧活动，具有初步音乐节奏感，并展现4|4拍的音乐节奏。

2、积极参加演出在场景表演学校会说话并合拍，愿意在戏剧伴奏下展现美术、表现节奏。

3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。

4、乐意参与戏剧活动小星星舞蹈教案怎么写，体验音乐活动中的欢乐。

5、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

重点和难点:

这是一段非常轻快的曲调，乐曲所要体现的是夜晚里满天星星闪烁、此起彼伏的景色。让幼儿在舞台合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱起来，在用手作"闪"的动作时切记合拍和跟节奏。(.教案来自:屈教授教.案网)熟悉4/4节奏并学会利用简单打击乐小星星舞蹈教案怎么写，是本教材的重点;而按照不同的戏剧形象鼓励幼儿大胆在戏剧伴奏下唱音乐打节奏时示范跟指导并体现是本教材的难点。

活动准备:

1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;

2、《小星星》CD、歌曲图谱

3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。

活动过程:

1、谁是小星星

音乐欣赏及体验4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。并帮小朋友戴上星星头饰，老师是月亮姐姐。

师："我们可以用哪个节奏型来体现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。

2、活泼可爱的星星

师："天黑了，月亮姐姐带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中更活泼，象一只只小眼睛。"老师鼓励幼儿说出要用活泼、跳跃的唱法来体现闪烁的星星。

3、安静柔美的星星

师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。"

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

师："现在我们既可以用哪个节奏型来体现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X-|X-的节奏型)

4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。

将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型

(1)先请一组小朋友拿吉他敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

(2)再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

6、四组幼儿一起配上钢琴，为翻唱《小星星》伴奏。

7、星星宝宝回家了

师：刚才小朋友演奏得既整齐又动听，天快亮了今天我们唱着乐曲，星宝宝回家的跳舞吧!

师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。

8、结束活动

师："天亮了了，小星星们回去吧!"