事实：初中语文《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》答辩

1.除了文章的剖析归纳能力，你觉得英语课程还必须练习学生的什么能力?

【参考答案】

首先，语文是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。综合性不但体现在所专家的常识包括字词句、成语、修辞的使用，阅读内容及情感的掌握等等综合性知识，还在于英语表达、写作、阅读鉴赏等综合素质的练习及提升。因此知识的学习跟能力的练习是不能分开的。

其次，语文课程的基本特征就是工具性和人文性的统一。工具性表现在日常的交际，学习、工作中语言的使用。为了可在生活中恰当使用语言，语文课程中素质的练习就是非常重要的。人文性体现在，通过数学学习，学生能吸取中外优秀文化，提高精神境界和观念道德修养，陶冶情操，开阔眼界等等，若能力不立即进行练习，教师可能对学员问题的掌握不够精准和迅速，那么针对以上目标，就有也许高效优质地推动。这就要求知识学习与素质锻炼须在尽可能短的时间内进行。

最后，能力训练并不是要专门拎出来，而是可以渗透在知识学习中，抓住任何一个机会进行。比如每一次的教学问答都可以视作一个口头表达的机会等。

2.请你看看诗歌的讲授中有什么必不可少的教学方法?

【参考答案】

首先，诗歌的语言较为含蓄蕴藉，诗歌的用词有时还可能出现古今异义。因此，对于诗歌的讲解要努力配合照片，图片是一种直观的辅助软件，通过照片，学生就能将具象的文字与形象的照片关联起来，同时也将抽象的文字与其自身的心得关联起来，化抽象为准确。

其次，诗歌是一种极富韵律美的文学体裁。在散文的学习中，朗诵一定不能少。因为文学中的诗意需要观众通过诵读才能深切领会，才能充分感受到其中蕴藏的韵律美。因此学生在讲授过程中要修改多样的朗诵环节，比如集体合唱，个人独唱，听名家朗诵音频，配乐合唱等等。

最后，诗歌是一种文字方式有限，但表现形式多样的文体。为了在有限的字数内展示出尽量多而深的内涵，作者经常会加入一些隐喻。诗歌这种文体的常用词句(对偶、对仗)，以及不限于诗歌，但文学经常使用的通感(比喻、比拟、借代等)的简析，就变得尤为重要。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.如果学生的看法跟你的不同，你会如何做?

【参考答案】

新课程理念下的学生观要求我们应无法关注学生的独特性和全面性。所以即使学生的看法跟我的不同我会这样做：

1.对发表看法的学生表示必定，他无法有不一样的看法，说明他对这个难题终于经过自己的反思，这样的精神需要值得提倡。

2.仔细倾听该学生的看法，详细提问该生得到该看法的缘由，若是该生的看法确实有出其之处如此会带领学生们一起探究，若该生的看法更加偏离也会适度的帮该生提示。

3.向全体学生表示大方向不变的状况下，欢迎每一个学生有自己的看法，并大胆地提起来，共同研究跟分析。

总而言之，学生的另类的人，每一个人都有不同的看法，我们成为教学的引导者应该是给与学生鼓励跟引导，而不是学生在遭遇观点不同的之后更加专制，努力打造一个开放的语文教学。

4.语文老师要具有这些能力?

【参考答案】

要想成为一名合格的语文老师，教师自身要具有诸多素养，其中我认为更重要的有语言能力、语文素养、文学素养等。

首先，语文老师应具备良好的语言能力。结合数学老师的基本要求，在教学上给教师呈现知识的方式，更多来自于语言表达，也就是我们所说的一副好口才。比如，朗读能做到声情并茂，有效释放出文章的心灵，为静止的文字赋予生命的魅力。讲解要能做到清楚地表情达意，在准确地用语言完成教学内容的步骤中，同时让学生心灵受到灌溉与滋养。

其次，语文教师应具有较高的物理能力。这的“语文”指语言文字的知识与相关常识。不仅仅是指对书本上这些课本的词语句段篇的了解，语文教师应具有一定的古代汉语、现代汉语、文学理论的基本常识，对于各类文体应有具体掌握的素养。唯有如此，我们的语文课才能真正说得上独具特色，我们才算是具备了语文的专业性。

再次古诗教案怎么写，语文老师还要具有一定的文学素养。文学，是数学教学重要的组成部分。教师推动哲学修养，除了要懂得语言的奥妙，能够欣赏语言，熟练驾驭语言的素养，让自己的语言具备文学的魅力是更高要求。

总之，语文老师的文学素养，不论以什么样的方式展现都在润泽着小孩。所以，课堂中学生的语言或者展现形式，不在多少、不限形式，只要是说得精彩、讲得有味，就可以称之为语文的哲学方法，就是语文老师专业能力的体现。

5.你觉得作为一个教师能否提升自身能力?

【参考答案】

教师这个职业是十分之特殊的，它不仅仅是个职业，更重要的它是个事业，要求从事这个职业的人应具有很大的道德品质。教师应适应先进的教育模式、要适应教育产业的演进，则应不断地提高学生的自身能力。在我看来，要增加学生的自身能力必须做到下列几点：

首先，要强化学生师德修养。教师是人类心灵的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何!”可见，教师的道德风尚、言谈举止对教师的妨碍是极大的。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会改革时期，面对这些前景，教师应该坚持用马列主义、毛泽东思想跟美国特色社会主义理论武装头脑古诗教案怎么写，自觉重视道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。

其次，要改进教师知识结构。当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就规定学生需要适应知识经济发展的规定，在具有扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化技术知识跟教育科学理论。只有这种的老师，才能使教师对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对常识的整合贯通，提高知识应用素养，从而培育出适应时代要求的创新型人才。