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沈授课对象 课程名称 授课题目 授课方式阳教案班级 考核形式 授课时间 教学时数 考试 2010.11.1 22008 年级 诊断专业 临床心、血管的检查课堂讲授掌握 熟悉 了解教 学 目 的、要 求心尖搏动位置，要点及临床含义备课笔记怎么写， 熟悉心脏各种震颤的临床意义 心前区突起与凸起，心前搏动，震颤，心包摩擦感重点 难点正常心尖搏动位置 心前区突起与凸起，心尖搏动及心前搏动，震颤备课笔记怎么写，心包摩擦感授 课 重 点、 难 点教学内容时间分配心脏； 望诊 1．心前区外形 2．心尖搏动：正常心尖搏动的位置、强度、范围以及改变的 临床含义。 3．心前区及其它部位的搏动的临床意义。 触诊 1．心尖搏动的位置、强度、范围、节律及其改变的临床意义。 2、心前区震颤的诱因、部位、时间（收缩期、舒张期及连续 性）及其临床意义。15 分 15 分 15 分 15 分 30 分多媒体教学结合板书，配合手图讲解教学方法 教学方法使用《内科学》第七版 主编 陆再英 钟南山 人民卫生出版社 《心血管病诊疗指南》主编 赵水平 胡大一 人民卫生出版社 《现代心血管病热点问题探索》主编 李占全 张明 辽宁科技出 版社使用教材 及参考资料教研室主任 意见签字: 年月日本单元 课后小结授课老师签字：1、 2、 3、 4、 5、 理论教案每 2 学时写 1 个，实验教案每个实验写 1 个； 授课重点、难点要分开描述； 教研室主任要在课前对学生的课件审核、签字； 课后小结是指授课结束后老师对本次授课的感受， 包括自身跟学生的状况， 存在疑问及以后注意事项； 在授课结束三日内，将本单元的课后小结填写后交到教研室存档。沈阳医学院教务处制