反思日记：什么是教案？教案怎么写？

什么是教案？ 教案具体如何写？ 教学是一种创造性劳动。 写一份优秀教案是设计者教育观念、 智慧、 动机、 经验、 个性跟教学艺术性的综合表现。 我觉得老师在写讲稿时， 应遵守下列方法：１ 、 科学性 所谓符合科学性， 就是教师要扎实贯彻课标精神， 按教材内在规律， 结合学生实际来确认教学目标、重点、 难点。 设计教学过程， 避免发生知识性错误。 那种远离课标， 脱离教材完整性、 系统性， 随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。 一个好教案首先应依标合本， 具有科学性。２ 、 创新性 教材是死的， 不能随意更改。 但教法是活的， 课怎么上全凭学生的智慧跟才干． 尽管备课时应去学习大量的参考材料， 充分利用教学资源， 听取名家的讨教， 吸取同行经验， 但课总需要自己亲自去上， 这就决定了教案要自己来写。 教师备课也需要经历一个相似的过程。 从书本内容成为胸中有案， 再落到纸上，形成书面教案， 继而到教学实际讲授， 关键在于学生应可 ＂ 学百家， 树一宗＂ 。 在自己钻研教材的基础上， 广泛地涉猎多种教学参考资料， 向有心得的同学询问． 而不要照搬照抄， 要吸取精华， 取去糟粕， 对他人的心得要经过一番思考——消化， 吸收， 独立构想， 然后结合个人教学体会， 巧妙构思， 精心安排，从而写出自己的教案。

３ 、 差异性 由于每个学生的常识教案怎么写?， 经验， 特长， 个性是千差万别的。 而教学工作既是一项创造性的工作。 因此写教案也就不能千篇一律， 要发挥每一个老师的聪明才智和创造力， 所以同学的教案应结合本地区的特征，因材施教。４ 、 艺术性 所谓教案的艺术性就是构思精妙， 能使教师在教学上除了可学到知识， 而且受到戏剧的欣赏和快乐的体验。 教案要作为一篇独具特色＂ 课堂教学散文＂ 或者是教材剧。 所以， 开头， 经过， 结尾， 要层层递进，扣人心弦， 达到立体教学效果。 教师的说， 谈， 问， 讲等教学语言要字斟句酌， 该说的一个字不少说， 不该说的一个字也不能说， 要做到正确的安排。５ 、 可操作性 教师在写讲稿时，一定从实际出发教案怎么写?， 要充分考量从实际应该出发， 要考量教案的可行性和能操作性． 该简就简， 该繁就繁， 要简繁得当。６ 、 考虑变化性 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生， 又因为每位人的思维能力不同， 对难题的理解程度不同， 常常会强调不同的弊端和想法， 教师又不可能事先都大概到。 在这些状况下， 教学进程通常有也许离开教案所设想的状况， 因此学生不能死扣教案， 把教师的认知的积极性压下来。 要按照学生的实际颠覆以往的教学计划跟技巧， 满腔热忱地启迪学生的认知， 针对疑点积极鼓励。 为超过此目的， 教师在备课时， 应...