实施电子备课的有效尝试

教师应上好课，首先得备好课。但“写讲稿不完全等于备课”， “写讲稿”是备课过程中的一种具体体现方式之一，而最后结果还是怎样在课堂教学过程实施下去，如何获得良好的教学效果，从而提升课堂成绩。传统的课件是以手写手抄为主，随着计算机，互联网的广泛采用，多媒体教学的普及，出现了“纸质教案”向“电子教案”的过渡，开辟了教学领域的新天地，提高了教师的工作强度，取得了良好的教学效果。

一、 传统备课方式的种种问题：

1、书写花费的时间多。许多老师都认为备课在抄抄写写方面花的时间很多了，特别是有关资料部分，而且有时为了让教学设计不断优化，需进行反复更改，改了几回，恐怕连自己都认不得了；重新誊写，更是麻烦。这方面时间花的多了，研究教材、精心创作设计，进行创造性备课和课堂反思方面花的时间自然较少。这针对教师的成长是不利的。

2、袭、抄备课的状况多。那些备了课的同学既是如何一番情形呢？由于备课既要花时间创作、书写，教材的内容带有相对的稳定性，许多老师要么沿袭自己的预习笔记，要么干脆买一本优秀教学设计，照搬照抄，“年年依样画葫芦”，应付大学的教学工作检查。

3、学期结束后遗弃的多。现实工作中，许多同学备课是一次性的，学期一结束备课优点怎么写，经过复查后放在档案。束之高阁、布满尘土，甚至不知所终。其实，因为教材基本内容差异不大，每一本备课笔记应该说都耗费了学生的心血和汗水，因此在原有的基础上加以修改加强，还是可以再借鉴、利用的，变与不变要按照学情等现实状况而定。

4、备课与课堂脱节的多。在现实教学中，我们许多同学都存在着着“备”课与课堂教学“两张皮”的现象。我们经常为上好一节课，而打算了一些照片跟音像资料以及课件，还有许多相应的试题链接。然而传统的备课方式，无法对这种进行一并保存，这就导致了备课内容之间的互相脱节，使资料能够完整的保存在一起。

二、什么是电子备课？它带有这些特点？

(一)、什么是电子备课？

电子备课是在现代信息技术条件下，教师以电子计算机为备课工具，利用其迅速的处理文件素质和强悍的存储能力等多种技术优势，利用网络资源与工具软件进行备课的现代化教育方式。

（二）、电子备课的优点

1、信息共享，提高精度。电子备课的使用，能有效地推动教育信息化和课堂资源共享。它有超强的文字处理功能，鼠标一拖一放，大段的文字内容移入电子教案，省时省力，可免除教师大部分的抄写时间。多媒体素材也能放在教案，可视、可读，图文并茂，使教案的渲染力大增。教材外的素材收集方便、查找方便，备课系统本身详尽的资料、各类电子书刊，免去教师翻阅查找的时间跟精力。教师在节省大量时间后，可潜心探究教法学法、安排教学结构，把更多的精力用在增加教学效益等主观方面的探讨。

2、 借鉴网络，为我所用。使用电子备课可以在网上大量收集相关资料，从课本分析到课堂设计，从教学讲稿到课堂反思，只要是跟该课相关的资料都可以借鉴。采集这种信息和资料也有在研读课本，研究文本，同时在阅读这种资料的过程中也可以开阔眼界，拓展上课的模式，丰富课堂教学资源。集思广益，取长补短，吸收其它教案中的精粹，为我所用。所以借助整理信息资料，也可以减少自己处理教材的能力。

3、 整合资源，创新过程。电子备课有一个重要的过程就是整理搜集资料，但这个过程绝不是简单的拼拼凑凑，而是要根据自己对文本的理解，从整体来设计教案。面对诸多信息，整理和预测资料也有一种高层次的认知活动，它必须发挥一定的理解、比较、判断、分析综合素质，所以在整合教案的之后，也是一个学习、创新的过程。

4、电脑操作，教学相长。要真正发挥电子备课的优势跟作用，提高备课的品质跟强度，技术培训也是不可少的。比如网页的保存，文字的输入能力、文档的编辑与排版能力、常用的ppt课件制作科技等操作。这些技术教师可以互相学习互为补充，在学习跟补充的过程中教师可以减少技术。应用电子备课的方法，教师的个人课案跟有关资料保留在计算机中。在非常长的时间内，教师可以浏览对比以往的课案，实现对自己教学设计的不断改进。

三、实施电子备课的有效尝试

人是关键动因。由于种种因素，教师现代教育技术素质不强，水平参差不齐。要在这些前景下，要使电子备课平台充分发挥作用，应该把教师培训放在关键位置上，认真加以对待。

1、“先学再用”，以大学为主体，落实通识培训。学校要求一个周期，安排全体教师对于相关科技，进行分阶段、分主题的学生授课。人人参与，必须人人过关。建议分学科进行，可以将科技提高和学科备课完美结合，达到“学以致用”的目的。

2、“边用边训”，以高校为主阵地，抓好校本辅导。学校要运用首席备课人的科技优势，在校本教研平台上，把电子备课技术成为重点，进行互帮互学，争取人人会用，个个用得好。

3、“以赛促训”，以学科交流为主渠道，提高培训成效。举办各类方式的电子备课有关的比赛，频率高，比赛内容单一，随意抽选队员参赛，以确认成绩的方式，提高各学科老师的参会积极性。在要求参评项目中，应该以所任教学科为界限，选取参赛队员，确定赛事内容，落实评分标准。通过多轮比赛期间，教师现代教育技术辅导的效果将超过提高。

栽下一棵棵树苗，以求片片茂密的山林；种下一粒粒种子，迎来座座多彩的公园；采摘一颗颗珍珠，串成串串美丽的饰品。一个作家有自己的作品集，一位歌手应有自己的新歌专辑。让我们用现代科技来更好的备课、上课，用自己的人生来备课。当自己的课堂生涯行将结束时备课优点怎么写，每位学生可以将自己的教案打印装订成册，优秀的学生或者可以整理出版，到时也即将收获一份沉甸甸的教育教学观念成果。