上课情况总结怎么写

一、62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433653932总体状况：

此项活动历时十多天二次备课怎么写，学校34名教师全体参加了讲座。本次活动，不管是授课还是评课，老师们从观念上、行动上，都十分注重，真正的把它只是是一次学习、交流及提高教学素质的机会。尤其是大学领导的高度加强，确保了本次活动的高质高效完成。

二、活动成果：

讲课教师热情参加，积极表现。无论是从备课还是到讲座，都一丝不苟，课上得也非常精彩，主要表现在：

1、吃透教材，精心备课。

老师们在上课活动中讲得都更顺利二次备课怎么写，这都与课前精心备课分不开的。老师们不但精心地备教法、学法，还精心地选取制作切实可行的教具、课件。严密考虑怎样开拓学生的想法，激发学生积极主动地学习。

2、发挥自身优势，讲出自己的特色。

青年学生可塑性强，教学思路新颖，课堂教学生动活泼。在教学中，注重了自身的形体语言的利用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的鼓励作用。思路清晰，语言亲切。善于组织跟调控课堂。善于开拓思路，激发创新。使教师学得生动有趣。老师们在教学上力求语言精当，虽言语不多，但多点睛之处。学生可在校长的鼓励点拨下，拓宽思路，发现规律，从而掌握技巧。

3、小组合作式的学习逐渐成熟。

活动中，老师们都非常重视教师的互动活动的举办，使师生在小组活动中充分发挥自身作用，积极主动地获得知识。较上学期，我们往前迈出了一大步。小组合作式学习已不在流于形式，而是真正发挥了其应有的`作用。4、课堂上学生不乏味，上课扎扎实实，能真正地去为教师上课。 他们不求表面的热闹，不求听课的人觉得有趣，只求课堂的简练、有序、生动、活泼，体现出：教学理念出现了转变，教学方法得到了优化，注重了教师角色的转变，关注了教师学的方法。课堂上学生的讲解少了，学生的发言多了；教师的分析少了，学生的看到多了；教师的指责少了，学生的积极性高了。在教学上老师们注重读中悟、做学校，注重引导学员在感受中学习。