理论知识：关于水果的课件小班_销售/营销_经管营销_专业资料

关于水果的教案小班【篇一：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计】小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计 *设计想法： 小班幼儿有一定的思维能力，能了解一些简单的食物；喜欢参加游 戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏相当感兴趣； 我抓住幼儿的这种特性，设计了此活动，让儿童在游戏中学习儿歌、 仿编儿歌、体验乐趣。 *活动目标： 1.理解儿歌内容，并感受学习儿歌进行游戏的开心。 2.乐于尝试仿编儿歌。 *活动重点：学习理解儿歌内容 *活动难点：仿编儿歌 *活动准备: 《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、ppt *活动 过程： 1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 （1）先听声音。听！这是哪个声音？谁开进来了？（播放《火车开 啦》（伴奏）是火车开回来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷 爷开着飞机打算去旅游啦，我们跟西瓜哥哥打声招呼吧。（西瓜爷 爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜哥哥开飞机，卡嚓卡嚓去 旅行。”谁知道旅行是哪个意思？卡嚓卡嚓又是哪个声音？（开火车 的声音） （2）西瓜哥哥还请了其它食物宝宝一同去旅行，我们来看 看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们跟它打个招 呼吧。

我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把 它编成了好看的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果请 上车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来 看看苹果宝宝有没有上火车。 （3）这里既是什么水果宝宝呢？谁会用今天好听的话来说一说。请 个别幼儿来说。 （4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是 葡萄。这回老师请小朋友用好 听的话来请葡萄上火车。（请部分幼儿说后集体一起来读一遍）2．完整欣赏儿歌。 （1）西瓜哥哥请了这么多的小客人去旅行，它能开心了，它一高兴 就帮我们念了一首好听的童谣，儿歌的小名叫《水果宝宝去旅行》。 边伴奏边念：西瓜哥哥开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果请上车， 卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄请 上车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。 （2）好听吗？现在我们看到西瓜哥哥开的火车，一起来学学西瓜爷 爷编的童谣好吗？（师幼一起来） （3）我看见许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们 的声音大一点好吗？ 3．仿编儿歌 （1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？ 那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（幼儿自由创编） （2）小朋友们真聪明，西瓜哥哥真高兴，西瓜爷爷想还给他们每人 一个小礼物，它把小礼物都放到这个小筐中，请你把它请回来，挂 在胸前。

看一看后说一说你的礼物是哪个？是哪些颜色的？（香蕉） 还有谁获得的跟它是一样的。谁还获得其它水果宝宝的？（草莓） 谁获得的是不一样的？和你们看看。还有谁是不一样的？（苹果） （3）现在我来做西瓜哥哥，请他们很多漂亮的水果宝宝去旅行，我 给水果宝宝准备了四节车厢，每一种水果宝宝坐一节车厢，可别上 错了车箱哟。我请到哪个水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳 朵可要听仔细了。 （4）师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。 附儿歌：《水果宝宝去旅行》 西瓜爷爷开飞机，咔嚓咔嚓去旅游， 苹果苹果请上车，咔嚓咔嚓去旅行， 香蕉香蕉请上车，咔嚓咔嚓去旅行， 葡萄葡萄请上车，咔嚓咔嚓去旅行小班头饰水果宝贝怎么写教案， 卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。【篇二：小班美术教案水果宝宝穿新衣】小班美术教案水果宝宝穿新衣活动目标： 1、能选用自己偏爱的色调用涂的方式给水果涂色，体验涂色的乐趣。 2、学习整理绘画软件。 活动重点：选择自己偏爱的而且是恰当的色调为水果涂色。 活动难点：用恰当的握笔方法为食物涂色。 活动准备： 1、老师涂好颜色的水果宝宝。 2、油画棒、幼儿美术教材《给食物穿新衣》。 活动过程： 1、儿歌导入活动：大菠萝呀圆既圆，切开做成两小碗，我喝一大碗， 你喝一小碗，留下空碗当小船呀！ 2、利用照片，引起幼儿的兴趣。

（1）师：水果王国要召开派对，水果宝宝们都要穿上自己很可爱、 最显眼的帽子去参与。 （2）老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是哪个 颜色的裙子呀？它们漂亮吗？” 3、鼓励儿童给水果宝宝“穿新衣”。 （1）老师出示没有图样式的水果轮廓图片，鼓励幼儿为他们“穿”上 漂亮的帽子。 师：你瞧那些水果宝宝，还没有漂亮的帽子呢？没有漂亮的帽子怎 么去参加水果舞会呢?它们目前可着急了，这能怎么办呢？要不我们 大家一起来为他们穿上漂亮的袜子吧！ （2）教师示范涂色方式。 师：有的小朋友要问了，有哪些方法可以使水果宝宝穿上漂亮的衣 服呢？你瞧这是哪个呀？（老师出示水彩笔）有方法了，我们可以 请它来麻烦呀。 水彩笔需要怎样用呢？老师强调美术握笔姿势、培养儿童养成整理 绘画用具的好习惯等等。 老师示范涂色方式。 老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上向下涂的顺序， 把食物娃娃的手脚都涂个遍。要切记别把橘子娃娃途成大花脸，那 样水果娃娃就不高兴了！ （3）幼儿涂色，老师巡回指导。 教师指导儿童完成艺术用书《给水果穿新衣》。 （4）鼓励儿童跟水果宝宝说唱歌。 小朋友画的裙子真漂亮，水果宝宝们可兴奋了，听，它似乎在说吴 谢小朋友。

小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以跟它交朋友说 说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。 4、作品展现、欣赏、点评。（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。 （2）每组选出 2 幅更好看的佳作展示，并加以适当的点评。 5、播放戏剧，请儿童参与举办水果舞会。【篇三：幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》】幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》 设计模式： 新入园的大班小孩，这一年龄段已产生与生活经验有关的概念。秋 天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近看到我班的 小朋友对食物造成了非常独特的兴趣，小朋友经常议论说：苹果吃 了更有营养的。我父亲帮我买橘子吃。……孩子们还通过食物形象 地了解了相对应的色彩。《纲要》也强调应密切结合幼儿的生活进 行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的蔬菜》让小 朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动， 培养儿童爱吃肉类的良好习惯。另外采用情境游戏的方法，让幼儿 知道各类食物的功效，激发儿童对各类食物的喜爱，体验游戏中快 乐的心情。 活动目标： 1.愿意喝各种食物，知道牛奶有不同的滋味。 2.初步认识常用食物的营养价值。

尝试自己剥橘子和香蕉. 3.体验品尝食物的幸福。 活动打算： 1.活动前请儿童从家中带来食物：苹果、香蕉、桔子、梨子。 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的照片若干及标记图。 3.教师事先准备画有小米、香蕉、桔子、梨子五官的蔬果娃娃图。 4.活动前做好水果拼盘。 活动过程： 一、游戏水果找家导入，激发兴趣。 1.t 请 s 从装有水果的托盘里掏出自己打算的橘子：你们手里都有 什么零食宝贝呢？（s 自由回答） t:谁知道这些水果宝宝是哪个味道呢？逐一出示水果：苹果是哪个 味道？梨子是哪个味道？香蕉、桔子呢？ 2.t 出示水果标记图，请幼儿将食物归类：香甜的小米要找家了，请 小朋友送它回去！酸甜的橘子要回去了，请小朋友送它回去！软软 的橘子要回去了，请小朋友送它回去！甜甜的梨子要回来了，请小 朋友送它回去！二、初步认识几种常见食物的营养价值。 1.t 拿出画有五官的食物娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意 和我做同学吗？你们为什么喜欢我？ （1）t 说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我能够帮助他们排大便。 （2）t 说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我能够帮助他们 预防生病。 （3）t 说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我能够使他们不咳嗽。

2.t：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁可说出它的好处，说过娃 娃就跟小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了水果能 帮助排便，香蕉娃娃就跟它握握手，幼儿说：吃苹果能预防便秘， 苹果娃娃就跟他握握手等等。） 三、品尝美食的蔬菜。 1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥香蕉吗？（t 让幼儿尝试剥，然后教授示 范）你们今天最能干，不但说出了食物的好处 .而且还能自己剥橘子、 桔子呢！水果们要好好慰问他们，请大家一边品尝它们的味儿，一 边想想它们的好处。不过，在品尝之前小班头饰水果宝贝怎么写教案，我们一定要先干嘛呢？ （把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去） ２.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。Ｔ： 每种蔬菜都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做同学，要是只喜 欢一种水果，其他食物都会不开心了。鼓励幼儿不挑食。 四、游戏橘子宝宝蹲蹲蹲 1.t：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的食物宝宝贴在身上，一起 玩香蕉宝宝蹲蹲蹲的游戏，并说出它的好处. 2.t 请小朋友带着食物宝宝一起到学校旁边去游戏吧！