零基础入门：幼儿园识字教案

让儿童激发师生在生活中识字的梦想。正确、流利地朗读字词,树立爱花的观念,培养热爱大然的感情。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园识字教案的相关教案，老师们快来欣赏学习吧!

幼儿园识字教案范文一

识字教学教案

教学目标:

1

、激发学生在生活中识字的梦想。

2、正确、流利地朗读字词,树立爱花的观念,培养热爱大然的感情。

3、认识9个生字,会写4个生字。

教学难、重点:

学会识字原则,会认9个生字,会写4个字,两个左右结构,两个上下结构。

教学过程:

一、 导入

课前先帮同学们出几个谜语,“想挑战吗”?(“想挑战吗”是中央电视台的一个娱乐栏目,学生们比较熟知,在这里引用,使学生眼前一亮,激发了师生的学习热情。)

师:“甩、乱”去掉一个相同的笔画变成了哪些字?

生:用、舌

师:这是哪个识字方法?

生:减一减

师:左边一只手,右边两堆土。(打一字)

生:(争先恐后地说)挂

师:他俩差点都当兵。(打二字)

生:乒乓

师:这既是哪个识字方法?

生:拆分识字、想象记字……

师:这节课希望同学们能用这种识字原则识更多的字,同时构建更多的识字原则。

二、 读中识记,感悟课文。

1、自读94页花的名字。注意:读准字音,不丢字,不加字。

师:同学们,遇到不了解的字如何办?

生:可以借助拼音

师:是啊,不要忘了每个字的上边都戴着拼音小帽呢!

生:请教老师跟同事,

师:当然,我们都更宁愿帮助你。

2、同学们读得真认真,请同学们再读一遍,这回同桌做小校长,互相读,注意纠正同学发生的出错。一会儿我们说一说你都纠正了朋友的什么错误。(预设“牡”和“杜”的读音会弄混)

3、刚才同桌已经检查了,我也想听听大家读得怎么样。(指名读)

4、想不想看看他们长得什么样?一起走进百花园。播放幻灯片—12种花的照片。生边看边读出花名。

5、我们读了这么多遍花的名字,你们跟花名中的生字交上朋友了吗?看,花仙子们戴着拼音小帽来了,和他们打打招呼吧!生看拼音齐读字词。

6、有帽子的花仙子你们都认识了,去掉帽子你还了解吗?(出示去拼音的认字)先指名读,再开火车读。

7、现在我们帮那些花仙子也找个同学,你们可帮她们组个词吗?(用“合作”说一句话。)

8、我想知道同学们是如何了解这种字的,请你们交流交流你是如何了解这种字的。(生交流识字方法)

9、生汇报识字方法。

10、这些字宝宝回到老师这说,你们都跟两者交上了同学,它们还想起我们的黑板上排排队呢!

生按结构分类,或按偏旁分类贴好生字。请同学们观察一下这些字,你们看到了哪些?(植物的名称大多都与草字头和木旁有关)

11、我们把花仙子们放回书中,看你们能不能读好。生齐读。

三、拓展延伸。

1、花语:生自由读。(换个环境看你还了解它吗?)出示句子和段。

2、说说你对这种花的知道。生汇报:水仙花名字的由来,向日葵为什么向着太阳生长,月季是花中皇后等。

3、你还了解这些与花有关的诗句吗?

4、教师出示花名诗,生读。

5、出示课外的各类花照片跟名称,拓展识字。

四、指导书写。伴着欢快的二胡曲,学生写字也成了一种享受。

生自主选择需要提示各位的生字并教你们写。生可能会提醒“梅”的笔顺,“桂”右边的两个土或“杜”(与牡长得象),上下结构的“茶”“合”,撇捺在上象把伞,撇捺在中象鸟飞。根据学员的提示,教师在教学随机板书教两个字,同时为促使学生兴趣,选两名学生到黑板写字。

一看课件演示,二看学生板书,三生描红两个,写两个。下面的由学生示范写。

五、作业:我们不但可在英语书中,语文课上识字,在我们生活中到处可以识字,同学们可以借助查相关书籍,上网,或求助家人和同事搜集其他花的名字,认识他们。

幼儿园识字教案范文二

识字游戏活动

1、游戏:钓鱼识字

玩法:把字卡只是鱼撤在地上,让幼儿去"钓",钓来一个字卡教一个字,此法可把幼儿认过的字只是鱼让儿童钓。成人读一个字,幼儿需要钓到那些字,读出那个字才算钓到了"鱼"。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到"鱼"。这方式用来复习巩固效果好。

2、游戏:表演识字

玩法:让幼儿舞蹈他最喜欢做的游戏,如幼儿喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上,对病人问这问哪,用一听筒在听,开药方,打针……这时候教育他识读,"医"、"药"、"病"、"针"等,就不会太难。

3、游戏:吃东西识字

玩法:幼儿在吃东西时,往往是很开心的,这时教他识读字,兴趣也会高些。如削水果时教"菠"、"萝",切西瓜时教"西"、"瓜",吃雪糕或零食时教包糖纸上的这些字。

4、游戏:讲故事识字

玩法:给幼儿讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键剧情在黑板上写出来认一认,讲完故事后读一读,让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事,认了字既可使幼儿把故事情节记得很牢。

5、游戏:游动物园识字

玩法:把许多字卡围成一圈当作动物园的大门,"围墙"里面放许多写有诸多动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩,开什么门出来呢?看门人说走"鬃"门出来安全,如果开错门,老虎会躲起来咬人的,这时候要幼儿去"鬃"门,开对了能够进动物园,开错了重开。进了"动物园"让幼儿捡一个个的字卡来问:"妈妈,这是哪个呀?"妈妈说:"唷 ,好大的大老虎的'虎'字…"如果场 地大,还能在动物园内再分隔成几个"猴"、"虎山"、"鸡禽馆"、"熊猫馆"之类的小圈圈,可以把各类飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。

6、游戏:踩字过河识字

玩法:地上画两条平行直线当作是一条河,河旁边放若干个字卡只是"桥",幼儿要从"桥"上"过"河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到后面的这个字上,读错了重教重读。过了"河"还要从"桥"上返回来,再一个字一个字读回来复习一遍,能做到一字不错返回来的要大大表扬。

7、游戏:教布娃娃识字

玩法:让幼儿当小同学,让布娃娃、绒毛蛇、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生,成人当校长喊"起立、坐下"识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。

8、游戏:出门之前识字

玩法:让幼儿上成人公园前,先要认一认"儿童公园"四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时侯,都可以先识几个字再行动,到外婆家去也可以学"外婆"两字,认认外婆家居住跟街道、村庄、门牌号码等。

9、游戏:红绿灯

准备:写有"红灯"、"绿灯 "的字卡。

玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向"警察"站一横排。边拍手边念儿歌:"大马路宽又宽,警察哥哥站旁边,红灯亮了停一停,绿灯亮了往后行。""警察"喊:"一,二,绿灯。"出示绿灯字卡,"汽车"向 "警察"方向开去。"警察"出示红灯字卡,"汽车"立即停住。换成"绿灯"字卡,"汽车"继续开动,先至终点者胜。

10、游戏:说一说,做一做

准备:字卡及相应截图若干张

玩法:游戏起初时,教师(或儿童)随意抽取一张字卡,请幼儿迅速读出。如果是短语,就作出相应动作。如果是象声词,则模仿相应声音。

幼儿园识字教案范文三

飞和跳

活动目标

1.引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。

2.初步培养幼儿认识汉字的兴趣。

活动准备 1.课件-图片 蝴蝶,兔子。

2.动物、汉字卡片。

活动过程

一、认识“飞”、“跳”

1.认识“飞”

(1)今天树林里举办动物运动会,(出示蝴蝶)

你们看谁第一个来了?它有哪些本领?

(2)出示许多小动物图片

引导幼儿找出参与“飞”比赛的小动物。(蜻蜓、鸟)。

(3)引导幼儿观察“飞”字,什么地方像小动物的翅膀?

2.认识“跳”

(1)请小朋友们想一想剩下的小动物可以参与哪些比赛?(青蛙、兔)

(2)还有什么动物有跳的本领?

3.小结:什么动物有“飞”的本领?什么动物有“跳”的本领?

二、复习巩固

1.动物找汉字

(1)交代方法:

用两个字“飞”和“跳”,表示有两种比赛。

每个小朋友看清楚自己面前的小动物有哪些本领,可以参与那种比赛,

然后把它送到相应的汉字后面。

例如,参加“飞”的大赛,就送到汉字“飞”的后面。

(2)个别幼儿示范。

(3)集体送小动物参加大赛,边送边说。

如送兔子→跳,就说: “我的兔子会跳,我送它参与跳的比赛。”

2.看动作找汉字

老师做动作幼儿举汉字。

3.趣味练习—连接单词

照着写出汉字并合它相对应的图片连接在一起。

如青蛙——(青蛙图片)

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