反思总结：教师该怎么备课？

备课是学生课堂的起始环节，是上好课的先决条件。对学生而言备课方式怎么写备课方式怎么写，备好课可以提高课堂的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。

备课的要求：

1.做好三方面的规定（三备）

(1)钻研教材(备教材)

钻研教材包括研读教科书和阅读有关的参考书。

备课必须先熟读全书,熟练地把握教科书的全部内容,了解全书知识的构架体系,分清重点章节和各章节基本知识的重点、难点、关键点将基础知识、基本技能行初步编排。

然后,在准备上每一节课时,再确定每段教材内容在整个学科知识制度中的地位、能力培和观念教育规定,对每一课时要讲的内容、实验和习题要按教学规定进行详细安排。阅读参考资料也很重要。除了现在专供学生用的一些教学参考资料外,还需要包含课程标准推自己以前累积的参考资料,随时将阅读所得增补至自己的课堂笔记中,以便上课时参考使用。

(2)了解学生(备学生)

了解学生包含了解学员原有的常识技能的品质,学生的兴趣、需要与观念状况学习方法和学惯等。在此基础上，还要结合平时对学生发展状况的知道研究当前所讲知识内容在学员学习时也许遇到的难题，以及会出现的状况，如何因材施教。

(3)设计教法（备教案）

设计教法指应解决如何把尚未掌握的课本内容传授给教师的难题。它包括:如何组织教材,如何确定课的类型，如何安排每一节课的活动,如何利用各类方式推进教学活动。此外,也应考量学生的学法，包括预习、课堂学习活动与课外作业。

2.写好三个计划

(1)学期数学进度计划

学期教学进度计划是对一学期的课堂工作所做的总的打算跟制定的总体计划。它要在学期开始前编制起来,其内容主要包含:学生状况的葡要探讨,学期教学的总规定,根据课程标准、教材列出本学期教学内容的章节或课题,每一课题的教学时数,需要用的教具,参观、实验等重要的联系实际活动的安排,提出教学改革的构想等。

(2)课题计划

课题计划既称单元计划。一个课题教学开始前,教师应该对这个课题的教学做全面的考量跟准备、并建立出课题计划。它的内容包含:课题名称、课题教学目的、课时划分、每一课时的课堂任务与内容、课的类别与主要方式。

(3)课时计划

课时计划即教案。课时计划通常在写课题计划时共同编写。

写课时计划,一般按下列方法进行:进一究教材,确定教学重点和应留意解决的难点;确定本课时的教学目的;考虑进行的方法,确定课的结构,数学进程中各个方法的时间:考虑教学方法的利用、教具的准备跟使用方式及板书设计;