专业知识：初中体育课教学设计 体育课如何片段教学

片段教学可以被看成是某一节体育课中的某一片段，一节体育课它是由若干个片段教学组成了一节完整的体育课。在实际的课堂教学中，每个片段都离不开教师的指导和师生的学练过程。今天小编就帮你们分享如何做好体育课中的片段教学。

一、体育课片断教学内容要做到完整

体育课片断教学与一节完整的体育课的打算跟课堂并没有什么大的差别，它是一节完整体育课的浓缩。要有确立正确的教学目标、清晰的教学模式、循序渐进的课堂方法;要尊重教师的主体地位、发挥学生的主体作用;要表现体育课的特征、加强动作训练，掌握动作技巧，提高技能发展身体等等。比如教学目标应有动作技术的把握技能的提升,身体素质的发展跟思品的教育;教学的过程应有起初部分(包含常规教育跟准备活动)，基本部分{包含老师的教，学生的学;学生的分组训练，教师的导优辅差}和结束部分{包含放松讲评}等等。

二、体育课片断教学方法安排要合理

体育课片断教学方法安排应依照教学原则，循序渐进,由静到动，由慢到快，由徒手到持器械等等。如迅速走，可这种安排：原地摆臂――专门辅助训练――快跑――接力游戏;投掷垒球，可先徒手练习――扔纸炮或羽毛球――垒球投准――垒球投投远等。

三、体育课片断教学要营造教学情境

从教学情境看，片断教学能分为实境与虚境两种类别。实境型片断教学为学生提供真正的教学，教师可以应对学员进行教学。虚境型则只能面对观众或参与教研活动的同学进行模拟教学。由于虚境型片断教学不为时空所限，操作便利，所以即使有摆脱学生主体之弊，但在事实上更经常地被使用。

以虚景为例，片断教学没有学生，师生互动无从实现，执教者要尽力营造一种正常的课堂情境，犹如舞台“单口相声”。教学时，执教者既是老师，有时候也要充当学生跟旁白讲解。绝不能只做学生的事，如果只是是讲解示范的话，那么会给观众一种空洞无物的觉着，评委会觉得你的片段教学很简洁、没创意，有看不明白的觉着。比如，老师说：“下面请小强来帮你们示范一次单手肩上投篮的技术动作。”接着马上就评价说：“小强同学最终拨指动作做得不错，把球投进了”。应该说这句评价本身没错，但在片段教学里就不怎样适合，我们可以按照备课时的预设，考虑到学生完成动作时会出现的没把球投进篮圈的情况，通过加入旁白的方法来讲述。比如，旁白：“小强第一次没控制好最终拨指的动作，没把球投进。第二次纠错后，球空心入网，同学们报以热烈掌声。”然后老师再进行讲评，这样观众都会感到你有把握动作的要点进行教学，实效性很强。

四、体育课片断教学应充分展示基本功

体育课片断教学时间最短，执教者不但应表现对教学内容的理解把握、合理安排教学顺序和技巧方式，还要充分地展示自己的课堂基本功，让观众对你有一个良好的印象。因此应做到：

1.要有信心，充满热情。这是很重要的课堂基本功，老师没有自信，那如何教教师?而在片段教学时，更要宽容，要一直相信自己一定能行!走进考室时，要面带微笑，步伐有力，先向评委深鞠躬，问一声“评委老师晚上好!”声音要洪亮气力要饱满，这就开了一个好的开头。在接下来的十几分钟时间里，你要激发自己全部的生命活力，用亲和的笑容和宽容的手势，充分展现你的风采，充满温情地进行你的教学。

2、扬长避短，展示才华。如果你有书法或健美操的特长，又抽到相关的题目，不防在学生示范或导入过程中借此大露一下，表演给观众老师看。让嘉宾觉得你的功底很好，从而为你的片短教学加分。

3、积极表现，教学机智。执教者可以有意地假定一位学生完成动作时，有一个较突出的错误或不足之处，或者给学生提一个偏难的难题，如，在课的鼓励个别问：“如何能够跑得快(或跳得远)，同学们要带着问题进行训练，体会动作技巧，在训练中找出答案”等等。还有，当你课的内容设计得很多，讲不完时，你应镇定自若地进行总结，及时而体面地结束教学;当你内容很少，一下子就讲完而时间也有众多时，你要巧妙地降低补充一些跟主教材相关的辅助训练等，让你的课堂智慧在执教的过程中受到淋漓发挥。

五、体育课片断教学应注意几个细节

1.紧扣课题，不要偏题。体育课片断教学要一直围绕着选题内容进行，所有偏离选题的片段教学都是失败的，这种围绕包括了所有的教学部分。曾经有一个老师在片段教学时抽选到的题目是抛掷实心球。这时可以从抛掷实心球的几种方法来进行教学，如双手后抛前抛等。但这个老师仍上成了丢垒球，偏离了选题。

2、挖掘资源，为我所用。在导入时，执教者除了应在模拟的教学中，创设一些独特而有趣的虚拟情境外，还要树立一种资源意识。充分的挖掘课堂内外的教育教学资源，为我片断教学所用。事先要多关注近几天内，国内或国际上未出现或即将发生的一些大事，如果恰好与你应上课的片段有关联的话，可以在导入时用上它。如，本人在执教一节投掷实心球一课时，正值汶川发生了前所未有的大地震，而我在前一天晚上刚好在电视上收听到，于是在教学中从地震导入，先描述地震导致的惨烈损失，再说全国人民空前团结，万众一心片段教学教案怎么写，抗震救灾，人民解放军千里奔袭搬运救灾物质的场景。这样一来，很自然地运用了这一有效教学资源，为课堂教学增色不少，学生完成练习的兴趣非常高涨，整节课的课堂效果很不错，受到了观众老师的差评。

3、教学设备，模拟摆放。教学设备是上好体育课的很重要的组成部分，是不能忽视的良好的教学资源。合理的摆放器材，上起课来学生可较好地进行团队的激发和讲解示范动作。如果是投掷课，还要注意同学间的练习距离;使用橡皮筋或踏跳板等教辅器材，摆放位置应讲明白，还要交代作用跟功效。

4、虚拟使用，电教设施。在片断教学中，可以按照教学应该在片段教学中虚拟使用多媒体或挂图等电教设施。多媒体在公开课上使用得较好，平常上课不便于使用，有人认为不切合实际。但适当时机使用多媒体是现代教学的必定要求，如果安排得恰到好处的话，评委也会认可的。如，在篮球课的片段教学里，教师可以这么说:“同学刚刚看了NBA球员乔丹的投球精彩演出,现在令我们也做一次球星吧!”旁白：同学们欢快地奔向篮下，热烈地训练起了单手肩上投篮的动作。

5、合理安排，教学时间。片断教学时间的安排要合理，体育课片断教学的时间通常安排在20分钟内，所以在备课时需要应多设计一些内容。平常进行试上训练时，时间要控制在18分钟左右比较适合。可以把体育课片断教学分成三个别：开始打算部分2分钟;基本部分16分钟：结束部分2分钟。如果发生了意外，要争取上满20分钟。每一个步骤都应扎扎实实地上好，充分地展示自己的课堂特长，即使时间不够，评委也可看出你的能力;相反，如果课的内容很少，几分钟就上完了，那么就不能充分地展示自己能力跟素质，评委还会觉得你最随便、没内涵。

6、制订预案，快速备课。备课的时间是30分钟，在这30分钟里，你应复习教学内容，制定教法，还要在较短的时间里写出一篇有一定品质的教学预案，也可以画一个教学步骤图表。时间相当紧，速度要快一些。有时会有某些状况发生，就是你写的课堂流程是一整节课的，但面试时仍只要你上其中任意的一部分，这样一来你精心准备的东西一下子就不怎样适用了，那你也不用慌，记住哪几个步骤，重新确认重难点，再临时组织教学就可以了。当然，备课时更重要的是建立正确的目标，突出重难点，要把握动作技巧跟重难点引导学员进行训练。

7、冷静面对，专家回答。片断教学结束之后，有时专家会向你提出相关的教学问题片段教学教案怎么写，一般来说，专家会提两个方面的难题，一是为你为什么这样进行教学设计?你应真诚的向观众或学者，回答你在设计教学过程的整体策略，以及你的设计动机或依据，这个弊端比较易于一些;二是会问一些与专业有关的一般性的疑问，比如：请简述高抬腿的动作技巧?如何培养教师的团结合作精神?等等，在提问这些难题时，你的语言要清晰流畅，更重要的是，你应充分激发自己的专业知识，甚至配合动作示范进行提问。最后讲：“回答完毕”。

总而言之，一节好的体育课片断教学应做到目标确立，内容充实，方法洽当，步骤清楚，讲解简明扼要，有创新，体现个人传统。