脑洞大开：幼儿园大班科学教案《好玩的风》

幼儿园大班科学教案《好玩的风》

设计意图：

自然界中颇具着奇特有趣的科学现象，就拿"风"这一自然现象来说，一年四季天天都跟我们会面，是孩子们常可感受到的自然现象。孩子们的好多游戏：玩风车、放风筝等都离不开风。在幼儿园，常见到孩子们在议论：我看到叶子被风吹到了地上；大风把垃圾吹得到处都是；今天有点冷，妈妈又帮我多穿了帽子 ……从父母的话中，发现"风"是父母必须的、感兴趣的内容。追随女儿的心得和生活，特围绕"风"是设计了这次活动，让孩子们进一步的探讨跟认识它。

活动目标：

1.激发幼儿善于观察、探究自然的兴趣。

2.知道风是因为空气的流动产生的，初步认识风与他们的关系。

3.发展幼儿的观察力和认知能力，了解风的益处与弊端，以及他们如何运用风跟战胜风灾。

活动准备：

扇子、纸、电扇、电吹风、吸管、打气筒、气球、矿泉水瓶、小风车、有关"风"的课件。

活动过程：

１.引出课题：（播放"风"声的录音）听听，是哪个声音？

提问：平时，你们是如何了解有风的？风来了，身边的事物会怎么样？

２.探索风的成因。

（１）想一想，试一试：怎样能产生风？

教师引导儿童用自己的.小手在嘴旁扇扇，有哪些感觉？想要风更大些怎么办？（用力扇动两手）小结：空气流动产生风，哪里有空气流动，哪里就有风。扇的快，空气流动的快，风就大教案怎么写幼儿园范例，扇的慢，空气流动的慢，风就小。

（2）除了用小手扇动空气产生风外，还有什么方法让风儿出现？

出示各种材料，幼儿动手实验。

你是如何运用这写材料让风儿出现的？

（3）老师帮小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？

小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。

3. 了解风的益处与坏处。

（１）你喜欢风吗？为什么？

幼儿讨论。

（２）观看课件，了解大小不同的风帮他们带给的益处及危害？

教师小结：风为他们做了许多好事。风吹干了父亲洗的袜子；使人凉快；让风筝飞上天；传播种子；风车转动带动发电机发电……。

可是有时风生气了都会做许多坏事。它把房屋推倒了；把树叶刮断了；打翻了鱼船、引发沙尘暴……这样的风太可怕。

（3）可是风儿为什么会生气呢？怎样能够不使风儿做坏事？

小结：现在的他们本领可大了，想出了许多方法不使风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就降低了风帮他们带给的危害。

4.游戏：风来了。

幼儿想象自己是某样物体，如：衣服、树枝……，根据学生所提的风的大小的要求教案怎么写幼儿园范例，如"微风来了"、"中级风来了"、"大风来了"等，引导幼儿做出相应的动作变化。

5. "风车转转转"。

幼儿每人一个风车，带幼儿到室外玩风车结束活动。

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