第五篇：大班音乐教案：好汉歌

第一篇：幼儿园大班音乐教案《数字歌》

活动目标：

1.感受歌曲活泼轻快、热情明朗的色调，能随美术合拍地做律动。

2.尝试与同伴合作，大胆地用脸部动作创编数字造型。

3.享受做韵律操及与同伴交流的真谛，体验创造的幸福和成攻。

活动的准备：1―10数字歌曲cd；写好数字的黑板、笔等

活动过程：

1.欣赏戏剧、感受歌曲活泼轻快的心情，找出歌曲中的数字。

2.再次聆听乐曲，跟戏剧演奏数字，创编简单动作。

3.创编歌曲中段数拍部分的动作。

4.出示数字1―10，引导幼儿观察数字的不同外型。

5.与同伴合作创编数字造型。

1)提出创编要求。

2)幼儿结伴合作创编，教师巡视指导。

3)展示创编的数字造型。

6.听音乐将创编的造型与之前创编的简洁律动完整演出。

1)提出表演要求。

2)幼儿与老师共同表演。

第二篇：幼儿园大班歌唱活动《数字歌》教案

幼儿园大班歌唱活动《数字歌》

本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一

◆图谱

1、0 -10数字头饰15个

◆演唱部分动作建议

l、幼儿随美术节奏做“骑马”的动作。

2、围圆圈按节奏跑，并在教师回头时立刻摆好造型定住。

3、扮演数字“0“的小朋友，歌曲结束时，能找到伙伴组成一个新数字。

◆游戏玩法建议

游戏一：木头人。幼儿边听边做骑马的动作围圆圈跑，并在“0”（教师或儿童扮演）回头时，摆好造型定住。

游戏二：组数。在歌曲结束时，数字“0”找到任意数字，组成一个新数，幼儿大声读出数字。 游戏三：变身。（提高难度阶段）去掉头饰，自由写出自己想变的数字，与0（偷偷指定的人选）组成新数。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、感受歌曲的轻快活泼，尝试用自然的嗓音演唱曲目，并听准音阶式的旋律上下行。

2、知道数字前面加0会构成更大数的奇妙，能精确念出拼出的新数。

3、知道“0”回头时保持不动，在教师偷偷指定0的之后，能够不偷看，当O的小朋友能够不说出自己是0。

【活动过程】

1、故事《快乐的数宝宝》，启发幼儿兴趣。

2、数字宝宝来排队。教师范唱曲目后半部分，幼儿熟悉歌曲，并进行数字排队（横排两遍，竖排两遍），帮助幼儿初步理解歌词内容。

3、数字宝宝出门玩。幼儿随音乐节奏原地做骑马动作，完整演奏曲目（1遍）。加入组数游戏介绍，步确立数与0组合，可使数出现差异的有趣。（1遍）

4、数字宝宝做游戏。

(1)幼儿随音乐节奏围圆圈小运动走，并在数字0（师扮）回头时，幼儿尝试随音创编各种“木头人’造型并静止不动。（一遍） (2)师带1幼扮0，共同边跳舞，边玩组数游戏。（一遍）

(3)幼儿扮演数字零，边唱边进行游戏。（一遍）

5、数字宝宝变身了。

(1)去掉头饰，提高难度，教师偷偷指定幼儿当数字0，歌唱结束时，找到一命朋友朋友说出一个数字，全体幼儿说出新数。

(2)幼儿偷偷指定数字0的扮演者，其他玩法同上。

6、数字宝宝回家了o师听改编后的歌曲，与幼儿回家，客人老师再见。“滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，数字小孩子，我们回来了，跟客户老师再见，12345，前面排一排，678910，后面接着来。回到阿拉伯，特呀特别乖，客人老师再见，客人老师再见。

三、友情提示

在游戏活动环节，教师有意识将0站在10后面幼儿音乐教案怎么写，组成100，放在游戏的高潮部分，激起幼儿的兴趣。在寻求0的扮演者时，偷偷指定幼儿，幼儿随机说出自己的数字时，要挖掘幼儿最大可能。

第三篇：幼儿园大班音乐教案：上学歌

教学目标：

1、熟悉学生状况，建立教学常规。

2、通过学听《上学歌》和赏析《快乐的一天》，培养教师听音乐与跳舞的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的心情。

教学重点：学听歌曲，并感受到歌曲愉快的心情，能通过演奏表现出歌曲的心情。 教学难点：感受音乐心情，能自编动作表现出音乐的心态。 教学过程：

一、常规授课（欢迎同学们来到音乐世界学习戏剧）

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上，两脚平置于地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。（调动积极性，自己感受到应遵循的纪律和规定）

2、发声动作要如何做才是正确的。

全体起立，跟同学找到手臂放的位置，放的方法，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。

跟教师练听小乐段，感受正确发声方式的利用。

3、进教室的要求：听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。 听音乐练习：将教师带到学校外训练，看谁做的好。

二、新授

1、导入：

“同学们，今天你们都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这两天是如何过的，你都经历了这些事。”

“好，接着，我们来唱一首“快乐的每天”，看是不是你做的事情。”

2、听音乐的第一段“早早上”

请生说一说这一段听之后有何感受

看图幼儿音乐教案怎么写，这一段表现了小朋友早晨起来的情境，请生按照音乐体现的内容，边听边用动作表现。

“早晨醒来后需要做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到哪些景色？”

3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。

“那么在上班途中，有一个小朋友遇到了这种的事情。”

4、学唱《上学歌》

① 教师范唱曲目，请学生和琴用“Lu”模唱歌曲。

② 读歌词，注意咬字要知道。

③ 跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。

④ 歌曲处理：

中速、充满朝气地演唱。

“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展。

“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性。

“我去上大学爱劳动” 情绪饱满、富有温情、节奏明快。

“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心。

注意以上几点，教师范唱后，学生练听。

⑤ 请老师根据歌词给曲子编舞蹈，边听边跳，看谁表演的好。

5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，

并请生边唱边根据歌曲情绪、表现的内容做相应的动作。听后，让学生说一说每一段的心情是如何。

6、完整复唱音乐，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。

三、小结

今天我们学习了歌词“上学歌”，也欣赏了“快乐的每天”，同学们有哪些收获？

（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等） 希望同学们今后向歌曲听的这样好好学习、快快乐乐。

第四篇：大班音乐教案《颠倒歌》

大班音乐课堂活动

一、活动名称及内容：音乐——《颠倒歌》

二、活动目标

1.学听歌曲《颠倒歌》，感受滑稽，可笑的涵义。 2.激发儿童与同伴积极配合，互相合作，共享成功的喜悦。

三、活动准备

1.知识经验准备：引导幼儿大胆想象颠倒滑稽的事情。 2.音乐准备：《颠倒歌》，儿歌视频《颠倒歌》

四、活动过程

（一）开始部分

1.师幼互相问好

（二）基本部分

1.谈话导入

师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们明白小鸟、小鱼生活在那里吗？公鸡和鸭子谁会打鸣呢？今天老师帮小朋友带来了一首歌曲，请小朋友听一听歌曲里听了些什么？ 2.教师范唱情歌，介绍新歌内容 3.播放课件。

师：歌曲里唱到了这些小动物呢？ 幼：小鸟，小鱼等。

师：小朋友们听得真仔细，我们再来仔细看看在他们身上出现了哪些？（再次播放课件。） 师：在他们身上出现了哪些呢？

师：这首歌给他们什么觉得？歌曲里唱到的事情跟我们了解的一样吗？哪里不一样？

幼儿根据学生出示的截图具体讲述。

小结：歌曲里听的都是颠倒回来的事情，非常的有趣，这首新歌的小名叫做做《颠倒歌》。

4.教师教听

师：这首歌词十分有趣，今天请小朋友一起来学一学这首新歌，把这首有趣的曲目听起来。

⑴幼儿跟随老师一起演唱新歌，引导小朋友边看图片边演唱，帮助幼儿理解掌握歌词。

⑵幼儿集体演奏曲目，教师引导小朋友大胆地演奏。鼓励生生互动表演唱。

师：这首歌真有趣，把所有的事情都颠倒回来了，所以在听的之后，要怎么样呀？我们身上要带着笑容，声音不能太慢，要活泼活拨。请你跟好朋友一起来表演表演这首曲目，看看谁演奏得更漂亮最滑稽。

（三）结束部分

1.教师播放儿歌，让儿童和听（两道三遍）。 2.幼儿一起清唱，活动在歌声结束后自然结束。

第五篇：大班音乐教案：好汉歌

音乐欣赏：好汉歌

活动目标：

1、根据乐曲间奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。

2、感受歌曲铿锵激昂的混搭，体验跟表现好汉的英雄气概。

3、萌发对好汉品质的崇拜。

活动准备：

关于《好汉歌》的VCD及磁带

活动过程：

师：向客人老师问好！请坐!

1、和幼儿共同讨论什么样的人是好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解跟表现好汉做打算。

师：好汉！你了解什么样的人是好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）

2、初步欣赏《好汉歌》，将幼儿原有经验与当前活动成立联系。

指导语：为什么一听这首歌就觉得像好汉？

（幼儿第一次欣赏歌曲）

师：听了这个戏剧你感到是什么样的好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）

3、分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声跟动作来体现歌曲。 1)参与伴唱部分的演出，感受歌曲中演唱和伴奏的处理效果。

*让幼儿创编为好汉加油的动作

指导语：可以如何为好汉加油呢？请你做一做。

*请幼儿听音乐，在歌词的伴奏部分做加油的动作。

（幼儿第二次欣赏歌曲，随同学做加油的动作）

*随琴声练习伴唱部分的演出。

指导语：很多人在听哪个？怎么唱？

*教师扮演好汉，幼儿参与伴舞部分的演出。