总结反思：政治年度教学反思

政治年度教学反思范文

20xx---20xx学年我担任高中（6）班跟（7）班的课堂工作，并任高中（7）班班主任。有人把初中比做“炼狱”，在这些人人应为之奋斗的时期里，要与时间竞赛，要与自己的心智竞赛，这就是高三，在这些兴奋的气氛里，大家来完成各自的愿望。在这一学年度中，在适应新时期教学工作的要求下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地加强。总体来说，本学期的工作获得了良好的效果。其中我自己总结了下面几个方面：

一、树立以教材为纲的教学模式

我认真研读课本，了解教材的结构，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑政治教案最后的教学反思怎么写，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。在以地理教材为纲的前提下，尽可能地为教师创设一个广泛的学习表演。不管教学方法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此需要夯实基础。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是决不打无打算的仗。在备课过程中仔细探讨教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案。为此在备课时要求自己精心收集知识点，反复精练，把更深入浅出的，最便于记忆理解的常识教给教师，同时多做习题，针对不同的教学内容，把相应历年的中考题筛选出来，从中挑出有代表性的习题选帮学员，把每一节课的课件都写出详案，反复推敲。重点加强了“三基”的推进，即基本常识、基本原则、基本技能。

二、树立以生为本的教学理念

学生是有观念的主体。学生接受知识应是主动的`，而不是被动的。我留意了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的教学机制。兴趣是最好的同学。学生只有对知识形成了兴趣，才能够积极主动地去学习。为此我强调考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

三、树立以高考为方向的指导方针

紧扣高考要求，教学中采取广挖坑，少打井的教学方向。提高学习效益，主抓课堂质量，强化练习阶段，在授新课中需要在教学小结后加以练习。强化基础，结合考纲各章知识点以问题的方式推导出来，加深记忆，一阶段后在串联知识点，形成机制，使学生的知识成制度政治教案最后的教学反思怎么写，既有利于记忆，又有利于知识框架的产生。搜集热点问题，提高教师兴趣，深入浅出的教给教师答信息题的方式。多采取课件教学，吸引学员注意，调整教学气氛，起到应有的作用，避免学生造成厌倦情绪。针对学生缺乏答题技巧、不会答题方式的难题，专门练习学生的做题方法，讲解答题方式。在以常识带材料的学习基础上，再次以材料带知识的方式，通过以前的热点，复习知识。

四、积极参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平

为了把自己的教学水~平提升，我坚持每天上阅览室翻阅书籍、上网查询大量的资料、请教有心得的特级刘老师老师，与经验丰富的老师交流，听取他们的看法，同时还争取机会多出外听课，从中学习对方的长处，领悟其中的教学美术。同组的大家老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我们在学习新课和复习时重点和方向都很清晰、更明晰了。

为提升业务能力跟管理水~平，区里和市里的进修我都积极参与，并且在授课的过程中认真听讲。

教师需要是校园中更乐于学习的人，“学然后知不足”，通过课堂，我非常明白教学相长的意义。

今后的教学方向：

1、从去年的中考试卷看，今后在高中复习中怎样进行“热点专题”的复习，值得思考。我们习惯于用较为大量的时间去复习“热点专题”，今后在时间的安排上，在专题复习的深度与难度上，都必须增加要求。用二三个专题复习，让学员还能做到举一反三就行。

2、更加注意基础知识的复习，并且应对每一部分的基础知识用较深的挖掘。

3、对某一个知识点，必须使教师懂得“知识的产生过程”。

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