福利：幼儿园小班教案《爱树小标志》含反思

小班教案《爱树小标志》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让儿童尝试爱护树木的标志，萌发爱护树木的感情，增强粗浅的环境观念，关心周遭与我们一起生活的花草树木，提高幼儿思维的敏捷性，快来看看幼儿园小班《爱树小标志》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《爱树小标志》含反思

活动目标：

1、关心周围与我们一起生活的花草树木。

2、尝试爱护树木的标志，萌发爱护树木的感情，增强粗浅的环境观念。

3、提高幼儿思维的敏捷性。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

卡片、绘画工具等。

活动过程：

一、回忆经验

上一次小朋友参观了我们的幼儿园，认识了这些树，谁来看看你认识了些什么树？（幼儿答：水杉树、香樟树、松树、……）

那么多地方都种树，树到底有哪些好处呢？（幼儿答）

二、欣赏散文诗《树真好》

三、听听散文诗《树真好》是如何说的？

1、树有哪些地方好？（可以挡住大风、可以在树后面乘凉……）

2、除了散文诗里说的树真好，你还知道树有哪些好处？（幼儿答：美化我们幼儿园的环境幼儿园散文诗教案怎么写，我们可呼吸到最新鲜的空气……）

师：小结

树的好处能真多，可是有些人不爱惜小树苗，甚至乱砍乱伐幼儿园散文诗教案怎么写，我们必须如何告诉人们，让她们也保护小树苗呢？

四、制作小标志

1、师：树有那么多好处，我们一起来爱护它，保护它

师：你想对你们说哪个？你就经常站在书的对面看吗？看见一个人来就对他说 。

师：每个人行动出来做一个爱树小标志，让你们一看你画的东西就明白你要对你们说的话。

2、幼儿作画。

3、教师巡视。鼓励幼儿大胆创作

五、交流、讲评。

请幼儿说说你为小树苗设计了这些爱树小标志。（例：给小树苗浇水、给小树苗穿新衣、不在大树旁边荡秋千……）并将设计好的小标志带到幼儿园的小树林里告诉你们怎么爱护小树苗。

活动反思：

本活动《爱树小标志》是以有用的植物为主题背景下的活动，选材来源于幼儿的实际生活，因为在我们的旁边，到处都是树，但早已造成过孩子们的注意，虽然孩子们天天见到，却很少思考些什么疑问。于是，我想借助这种一个活动，让孩子们共同来关心身边的东西，知道树帮我们带来的益处。我们必须如何善待小树苗，怎样告诉他们要善待小树苗，让孩子们养成一种喜欢观察周遭事物的习惯，学会发现。让孩子们从小树立环保观念，建立一个更美丽的今天。整个活动充分关注了儿童的心灵，使幼儿的想象力、动手操作能力受到了较大的发挥。

小百科：树是带有木制树干及树木的动物，可存活多年。一般将灌木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以产生树木。树有很多种。