中班绕障碍走方案_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

中班绕障碍走方案指导观念： 为提升中班幼儿的体育技能，培养儿童对体育活动的兴趣。根据儿童的特征组织生动 有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加，用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提 高动作的协调性、灵活性。孩子们绕障碍走而且可锻炼孩子们的体格，训练儿童奔跑的速 度常识 大班障碍跑教案怎么写，还能增加幼儿动作的协调性和灵敏性常识 大班障碍跑教案怎么写，是一项健康快乐的跑步。 活动目的： 1．提高儿童动作的协调性和灵敏性 。 2. 训练幼儿奔跑的速度，体验运动带给的幸福。 3.以积极愉快的心情参与集体活动，体验活动增添的真谛。 活动主题： 绕障碍，我很行 活动对象： 栖霞区第一实验幼儿园尧佳路园中班全体幼儿 活动时间： 2017 年 11 月 活动地点： 大操场或多功能活动室 活动准备： 场地、障碍物、秒表、奖状 活动过程： 1.每个班级事先进行绕障碍走比赛，最后选出前 5 名儿童参与幼儿园的比赛。 2.孩子们和运动员入场，按学校坐在教室的对面。 3.比赛分 5 组进行，每一组由 5 名队员参加，各自绕操场一圈，看谁先到达终点（以 红带子为标记） 。 4.每班在前 5 位进行比赛时，后面 1 位要先打算好。5 组都完成比赛之后，教师依据 成绩进行名次。 奖项设置 一等奖 5 名、二等奖 10 名、三等奖 10 名 人员安排： 微信：朱蓉；新闻稿：曹梦婷；拍照：马羽；反思： 绕障碍走是一项在必定距离中不同的方法通过不同的障碍物的自然快跑运动，途中一 般要用绕、跨、跳、钻、滚等方式借助障碍物，是一项带有一定难度跟实用较强的综合性 运动。 在绕障碍走的过程中， 锻炼了幼儿的脚部协调能力， 体验跨越障碍顺利时带给的幸福， 发展速度、灵敏、协调等身体能力跟增强障碍的基本活动素质。 在活动中，锻炼了幼儿的心理素质能力，让幼儿克服焦虑，不怕困难，愿意参与活动， 并展现活动增添的乐趣。