幼儿园小班《午休》教案

第1篇：幼儿园小班《午休》教案

活动目标：

1、在睡醒来时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

3、培养儿童养成良好生活习惯的观念。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的看法。

活动准备：

1、课件：图片-睡觉

2、课件：音乐-该晚上了

活动过程：

1、图片感知，让儿童形象地感知如何午睡好。

图片上的娃娃在干什么?

她是如何醒来的?身上盖着什么?

2、通过图片讲解，让幼儿知道，在睡觉时应盖好小毯子，钻被窝入睡。

为了防止起床时不挨饿，能尽快穿上自己的衫、裤、鞋。

3、掌握恰当的午睡方法

(1)通过生动、有趣的方式，帮助幼儿掌握恰当的方式。

(2)教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣服等放在固定处。

脱下鞋子和衣服，端端正正放整齐。

铺好衣服上床去，小被暖和盖身体。

闭上眼睛手放好，不吵不闹睡一觉。

房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

4、教幼儿把小帽子放整齐。

教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要上船。

快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?

谁的小船靠得好。

5、启发幼儿将脱出来的袜子叠整齐，师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐，先将"两袖"向前抱，再把"腰儿"弯一弯，看看是否叠好了。

裤腰对裤腰，裤脚对鞋子，中间折一折，裤子就折好。

找呀找，找呀找，袜头、袜口找老乡，找到朋友反跟斗。

6、学钻被，盖被。

(1)掀开一侧被子，躺下后脚掌伸直，将掀起的棉被盖在头上，盖好被边、被角。

(2)教师念儿歌幼儿和童谣《钻被窝》做动作。

先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。

7、游戏：该晚上了播放戏剧：该晚上了儿童唱着戏剧模仿午睡，比一比：谁钻得快，谁躺得好，谁叠的整齐。

小百科：午休，指午间的小睡。午休，可带给身体跟精神两方面的放松。

第2篇：幼儿园小班小花园教案

一、活动目标

1．仔细聆听故事并可体会故事中表达的感情。

2．知道父亲劳动更*苦，学习主动关心和帮助老人。

3．帮助儿童体验跟理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

二、环境营造及材料

1、创设－个美好的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。

2、木偶（熊猫奶奶与小马）

三、活动过程

1．问题启动

①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个更美好的小花园，她经常*苦地照顾那些花，但已经出现了一件事”。运用这种的询问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地认真地明故事，也导致幼儿积极地思维。

②听故事的录音（前半段）

从起初……她苦恼地想：我不在，花怎么办？它们必定会……。

2．顺向设问

问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起儿童回忆故事内容，唤起幼儿要珍惜美丽的花。

①熊猫奶奶每天一早干什么？她如何照看这些美丽的花？

②熊猫妈妈突然生病了，为什么？（设想老人的劳动更*苦幼儿园小班教案怎么写，知道因为年老休弱、老人很容易生病，引起儿童关心父母、尊敬父亲的感情。）

那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿讨论，创造性的想像出花有可能会出现的状况。）

3．假定设问：

①花园里的花儿长得挺好，并没有渴死幼儿园小班教案怎么写，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个难题主要是导致幼儿充分的探讨，去体会母亲劳动*苦和主动关心父亲是能赞美的品德，为产生正确的道德评判提供一些了解并导致情感的共鸣。

②如果你碰到了有困难的奶奶，你会如何做？

4．欣赏、改变

通过故事的演出（教师和儿童一起表演木偶）再现故事中美的画面，美的**，美的形象等，来营造小象主动关心父亲，帮助母亲的“爱心”与行动。

引起幼儿应向小象学习，激发儿童尊敬父母的感情，故事中的小熊可依照幼儿的想象进行修改。

故事――小花园

熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的草儿，有红红的月季花、粉红的鸡冠花，还有雪白的荣莉花，可漂亮了！

熊猫奶奶每天一早就出来到林子里帮花浇水，“哗，哗，哗”又清又冷的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又可爱。

有两天，熊猫奶奶突然病倒住进了诊所，在病房上，她苦恼地想：“我不在，花怎么办？它们必定会渴死的！”

几天后，熊猫奶奶终于出院了，一出院急急忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶吃惊地看到，地里的花全开了，比以往更美丽了。”这是如何回事？熊猫阿姨惊讶极了，忽然她看到同事小象拎着一桶水跑了进来，只见小象放下水桶，把长长的嘴巴放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，“哗－”清清的水象一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。原来是小熊帮她照顾着地里的花呀！她赶快说：“谢谢你呀！勤劳可爱的小熊”。小象说：“不用谢，这么漂亮的花，我们都该爱护它。”

教学反思：

一节活动，不在于学生能否的精*，而在于父母在学中的幸福。活动过程中，我一直记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想像与表达空间，让你们动手、动脑、动口，充分激发其触觉与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣受到了很高地促使，在活动过程中也感受到了*作的真谛，体验到你们合作的快乐感。但是有些环节发生了一些小的疏忽，也造成了一些不好的妨碍。由于过度注重幼儿的主体性而忽视了学生的主导性，教师了解要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时侯我打断了人们，我想在孩子们心里应该有不愿意的成分吧。

小百科：花园指饲养花木供游览休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园，现在花园多用于称谓开放性的乐园或住宅的私人别墅。

第3篇：幼儿园小班《小小手》教案

活动目标

1、知道自己的小手本领大，样样事情就会做。

2、喜欢跟着同学跟小朋友一起表演儿歌。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

教学重点、难点

1、小手的本领，让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事

2、说说自己的小手会做些什么事？

活动准备

1、准备一个活动室，提供活动材料

2、图片、儿歌录音

活动过程

1、认识我们的小手。

（1）（出示小手的照片）这是哪个？

（2）我们每个人都有一双小小手，让我们一起来说说小小手上有几个手指头？（幼儿和同学一起点数。）

（3）小小手是我们的好朋友，它可给我们做太多的事。想想你的小小手会做些什么事呢？

2、欣赏儿歌。

（1）教师播放儿歌的录音，请女儿说说听到了哪些？

（2)(出示照片）再次欣赏儿歌，共同怀念儿歌里的话。

（3）教师舞蹈儿歌，鼓励儿童跟着同学念念，演演。

3、幼儿学念儿歌。

（1)幼儿跟着同学学念儿歌。

（2）个别幼儿表演。

4、小结：建议爸爸妈妈在家中鼓励小孩做些力所能及的事（如：整理玩具、自己穿衣吃饭等。）

教学反思

1、通过这种的一节活动课可提高儿童的自理生活素质。

2、儿歌运用了拟人的技巧，易于上口，特别适宜小班的小孩诵读。

3、鼓励幼儿说说自己的小手能做什么，增加了幼儿的口语表达能力。