《春》三维目标新教案

第1篇：《春》三维目标新教案

教学目标

知识与能力：

1、体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。

2、培养朗诵能力，背诵这篇文章。

过程与方式：

品味文章的画面美，领悟作者的观念感情。

情感态度与价值观：

培养学生观察自然、感悟自然的素养和热爱自然的感情。

教学重难点

1.准确掌握文中作者的情感脉络，使教师可读出作者在文中要表达的情感。

2.揣摩文中准确而生动的词句和语句，体悟作者语言表达的精妙。

课时安排两课时

教学过程

第21课时

一、导入新课

人们期待春天，因为秋天让大自然生机勃发，给人关怀，给人期望，给人力量。不少诗人极尽赞美。唐代的杜甫写下了：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，*船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。韩愈说“天街小雨润如酥，草*遥看近却无”。杜牧高唱“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。今天我们一同欣赏一篇今人赞春的诗歌。

二、预习检查

1、读准下列加点字的读音：

水涨zhǎng捉迷藏cáng酝酿yùnniàng应和hè

笼lǒng着一层薄bó烟黄晕yùn蓑suō衣巢cháo

2、理解下列各词的含义：

欣欣然：欢欢喜喜的。

朗润：明朗润泽卖弄。

酝酿：文中是说诸多气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

繁花：密密的开着的花

赶趟儿：文中是诸多果树也争先恐后地开花。舒活：舒展，活动。

呼朋引伴：呼唤朋友

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第2篇：教案中怎样写三维目标的设计

教案中怎样写三维目标的设计

数学教研组学习资料

学习目标是指学生借助学习活动应超过的预期的学习结果。所谓三维目标是指:知识与技能目标，过程与技巧目标，情感、态度、价值观目标。

一、设计三维目标的根据

如何明确某一个教学单元或某一节课的三维目标，要着重做好以下三方面的工作:

(一)要认真分析教学内容

分析教材首先规定把课程标准跟教材信息转换为自己的信息，其次，要解读该教学内容先前的实践心得和思考。在些基础上，再进一步吃透文本中的[十个着眼点":

一是目标的着力点；二是内容的重难点；三是资源的开发点；四是推进的知识点；

五是培养的技能点；六是情趣的促使点；七是认知的发散点；八是合作的讨论点；

九是渗透的育人点；十是常识的引申点。

(二)要积极了解学生状况

了解学生是课堂成功的前提。有些教师以为整天跟学生在一起，没必要进行专门的知道，这是一种误解。我们规定学生借助多种途径的调查，力求做到[十知道":

一是了解学生的现有水平；二是了解学生的学习应该；

三是了解学生的学习环境；四是了解学生的学习态度；

五是了解学生的学习方法；六是了解学员的学习习惯；

七是了解学生的认知特征；八是了解学生的生活经验；

九是了解学生的个性变化；十是了解学生的思维规律。

(三)要对学习内容进行重组

教师在探讨学习内容、了解师生情况及其回顾当时教学经

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第3篇：浅谈我国数学教育优秀特色在新课程三维目标中的现实意义

【论文关键词】课程变革新课程理念语文教育传统

【论文摘要】在新课程实施过程之中，语文传统教育仍然正面临日益严重的动荡，许多优秀教育典籍正被遗忘，优秀的教育观念遭到批评。但转型加强的是“改”而不是一种颠覆，改革一直是在“旧”的基础上寻找“新”的颠覆。旧与新、传统与现代并不是截然对立的，必然存在交融点。本文就怎么找到新课程理念与具有独特的民族文化特*的数学特色教育的融合点加以探讨。

新一轮课程变革，由于制约的是庞大的社会群体，加之刚性的*行为促使，已经将我国的基础教育改革走向了新的高潮，必将是一场对社会有限教育资源再次配置的过程。与之配套的是全国教育行政机关、教学研究机构、专家的强势能量导向，各学科的课程变革观念应该说早已渗透到了学生的课堂行为之中，一种课程变革精神正影响着我们的教学。从教学行为主体定位到教学方法多样化，从互动关系到多元的评判体系，都帮我们的课堂和教学带来了新的魅力。对广大学生而言，这场变革也是老师与教师、与课程资源共度的生命经历跟共创的一生体验。广大教师走下讲台，走进学生，互动交流，教学气氛独特，师生关系融洽。特别是在数学学科中，《标准》关于“知识与素养、过程与技巧、情感态度价值观”的三维目标的阐述，其根本的目的就是“全面提升教师的英语能力”。新的教学提出加强师生的感受

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第4篇：新目标初一Unit4优秀教案

step1warmingup

1t:ialsoliketheclassroom。it’sabigroom。……

whatcanyouseeinmyroom?

whatotherthingscanyousee?

teachnewwords(tablechairsofabedbookcasedresserdrawer)andreadthem。

2t:whohasabackpack?(letonestudentshow)

teachnewwords。(backpackabaseballkeysaplant)

step2practise

1useabookandteach“inonunder”。showaflashcard。

a:whereisthebook?

b:it’sonthedesk。

a:whereisthebook?

b:it’sinthedesk?

a:whereisthebook?

b:it’sunderthedesk?

letssread。

2openthebook(3c)。letthessworkinpairandactitout。

step3game

play“simonsaysgame”

step4pairwork

1openthebook。(2c)。letssreadquestionsandanswer

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第5篇：人教新课标第三册《识字三》教案范文

教学目标:

1、认识11个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有情感地朗诵课文，感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的情感，对三字经这种语言方式感兴趣。

教学重点:

学习生字词，正确、流利、有情感地朗读课文。

教学难点:

感知三字经的语言方式，感悟丰富的文化涵义。有热爱祖国的情感，对三字经这种语言方式感兴趣。

教学过程

一、谈话导入。

1、神州大地，山河壮丽；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的复兴，团结拼搏，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆起航。祖国是我们的父亲，我们是祖国的小孩，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的诸多风土人情吧！

2、板书:识字三，边板书边使教师书空。

二、自主探究，学习生字。

1、利用拼音，自由小声读出字音，不会读的找朋友帮忙。

2、去掉拼音读句子。

3、调动学生的生活积累识字。比如，各地教师可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如，通过“*、*路、*公园、*小学”等地名、路名，公园、学校名，认识“民”字。

4、“*岛，隔海峡，与台湾，是一家”中有五个生字，可使教师在读这一句时集中认读跟识记。

5、让学生借助生字与熟字比较，识记字形。如，

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第6篇：高三制定高中奋斗目标的主题班会教案

一、课前准备：

1、召开班干部会议，商讨对策及班会主题班会形式。

2、准备视频——学在北大（清华大学宣传片）

3、文字材料——（1）家长写给高三学生的一封*

（2）老师帮高三学生的一封信

4、两周前在班内张贴各学校的宣传画、*大学排名跟2006届理科实验班成绩，以便找准自己的定位，并建立自己的高考奋斗目标。

5、与班干部商讨并拟定《高三（2）班学生行动指南》

6、与p同学的父母联系，对妈妈提出详细规定。

二、班会过程

主持人：振翅翱翔的苍鹰搏击着广阔的长空，璀璨夺目的流星闪烁着鲜艳的光芒，时间的车轮早已驶到备战2007年高考这一站，英勇的战士，你们能否整装待发准备好了呢？让我们走好每一步，向心中的梦想大学进*吧！

（一）心系名校

男主持人：自强不息，厚德载物是我国著名高校——清华大学的校歌，清华是莘莘学生圆梦的梦想之地。哪一个人不想展现朱自清先生笔下荷塘月*的风姿，哪一位学子不想体验水木清华的氛围呢？天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。这是清华大学精神风貌的缩影，让我们一同踏入我们渴望已久的名校，领略一下清华大学的风采吧！

教师播放视频——学在北大（清华大学宣传片）

（二）牢记父母的嘱托

女主持人：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……对每一位学子来说，升入理想的高中已不仅仅是我

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第7篇：人教新课标三年级下册《荷花》教案范文

教学要求

1.通过对课文学习的指导，使教师认识荷花、荷叶的样子跟颜*，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养教师的美好情*。

2.学习字词新词，能联系上下文理解挨挨挤挤、饱胀、翩翩起舞等词语的含义。3.能用有的有的有的写话。4.指导教师有情感地诵读课文并背诵课文。

教学重点、难点

课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点；课文描写我幻想自己成为荷花的第4自然段是难点。

教学思路

这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇课文，写的是我去看荷花时发现的荷花的样子及看荷花时我的想像，写出了荷花的美好。教学时，教师应鼓励学员先弄清谁在什么时候什么地方看荷花，为什么看荷花；接着要搞清楚荷花开时是哪个样子的，作者是围绕哪一句话来写的。在学习第2段时，要鼓励教师注意作者是从荷叶、荷花的颜*、形状，并借助有的有的有的的句子形象地写出了莲花形态各异的花姿。学习第3段时，应留意通过反复朗读，着重理解我把眼前的一池睡莲当作一大幅活的巨画的表现手法，从中体会到一池荷花的美好无比。在教授的指导下，学生可利用有的有的有的的句子用自己的话说说荷花盛开的样子。学习4、5自然段时要让学生认识觉得自己似乎就是一朵荷花是想像开始，我才记起是想象的终止。还要了解为什么作者会造成这种的想象，由此引伸出

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第8篇：新学期，新目标，新计划三年级作文

时间过的真快终究还是没有为我们停留半刻。曾经的65923部队，曾经的老虎连，曾经的四班，曾经的战友们。曾经的她，在10月29号与我们挥手说再会了。东北的天空下着稀稀沥沥的大雨，与他们与她抱在雪中，哭诉着不愿离开。但是你们还是上了车。那一刻，眼泪不受控制的掉，或许只有它可告诉彼此，心中的不舍。也许多年以后我们就会相逢。

夕阳西下，夜幕降临。而我仍站在原地徘徊。未来的路该如何走？一片迷茫！

下半年去何处，还是再次留部队吗？以后退伍回去干什么呢，还是另求它路？？该何去何从？一系列的难题压得我喘不过气来。我想谁？能帮我一盏明灯，照亮我前进的方向的路是光明宽敞的

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第9篇：新目标作文

光*似箭，一眨眼，我们既迎来了一个新的学期。在新学期中，我要全力以赴搞好学习，争取作为“好学生”。为了超过这个目标，我采取如下措施：首先，我应把精力全部投放到学习上。做到生活快节奏，多紧出时间拿来学习;课上高效率，当堂接受、消化老师所讲的内容;课后勤复习，勤做练习题，把知识灵活运用。在勤学的基础上，我必须摆正课堂与课外、勤学与好问、记忆与理解、复习与备课、学习与利用的关系，在这个前提下，找出符合各科特点的学习方法。我想，只要既肯学又会学，我必定可在学习上有一个大的飞跃。

瞄准新目标，争取获得好成绩。

新的学期，是新的学习生活的起初，是又一次的竞争的起点，我要抢占新的目标，敢于追梦，奋力冲刺。

在学习方面，坚持高标准严要求，争取名列前茅。上课做到口到、心到、眼到、手到。课后及时复习当天老师讲解的要领，达到“温故而知新”，举一反三的目的。课余时间多看哲学名着，勤读苦思，既要把一本厚书读薄，领略书中的精神实质，又要把一本薄书读厚，展开联想，为我所用。通过阅读，提高文学修养，尤其是丰富自己的语言。我明白求学必须勤奋虚心，来不得半点虚假，因此要老老实实，勤勤恳恳，有不懂的困惑就询问老师跟朋友，不留一个疑点。在纪律方面，作为队长，既应严于律已，又要严于待人