知识整理：幼小衔接汉语拼音教案

幼小衔接指的是幼儿教育与学校教育的衔接。处于幼儿园与学校阶段的学童具有不尽相似的身心发展特点，解决好幼儿教育与学校教育的衔接问题，对于推动人的可持续发展，提高教育品质都具备重要意义。

幼小衔接汉语拼音教案

一教学目标:

1.学会a o e i u ü 6个单音节，读准音，认清形，正确写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能带调读a o e i u ü。

2.认识6个生字。

3.认识书写汉语拼音的四线三格，学习使用四线三格。

4.在观察场景，认识事物的过程中学习韵母，使学习拼音、认识汉字、读词句有机结合，从而促使教师学习汉语拼音的兴趣。

5.在学习单韵母的同时，培养教师良好的看、听、说、拼、写的习惯。

二教学重点:

1.学会a o e i u ü 6个单音节，读准音，认清形，正确写。

2.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线三格。

3.正确区分u-ü的读音与书写。

三、教学难点:

1.准确读写a o e i u ü 6个单韵母。

2.区分u-ü的读音与书写。

3.认识本课的生字。

四、教学过程:

教学设计:

自我介绍拼音教案怎么写，先熟悉对方。5(分钟)

1.情境导入:同学们，让我们来一起给拼音找房子好不好?教同学们认识四线格:四线三格，从上向下依次是上格、中格、下格，而我们用得最多的是中格，大部分拼音都是写在中格上的。分别把a o e i u ü 6个单韵母写在对应的四线格上，(做一个错误示范，让老师自己找出出错并纠正)注意拼音的书写，笔画及其顺序。5(分钟)

游戏互动:让老师互相在别人手心写这六个单元音韵母边写边读，写的完全恰当的加奖励。(考验诚实度跟默契度)

2.展示ppt图片，请同学们想一想在平时的生活中，我们哪个时候会发出a的音? 请老师举手提问后奖励。

3.学习a，根据顺口溜记住a,:嘴张大，就念ā，我要做个发明家。(注意:a发音应饱满)

4.学习o,根据顺口溜记住o:嘴一缩，就念o，学习拼音好处多 。(注意:o发音要饱满)

5.学习e，同学们我们一起来看照片，认识一个新同学，美丽的白天鹅，我们来看一看关于它的顺口溜:嘴一咧，就念e，我爱画画爱说话。大家可想起来一首关于它的诗吗?鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

6.学习i:i i i，戴帽穿新衣 。大家能够想起关于i的词语吗?

7.单韵母一共有六个，现在也有最终两个，我们把两者请回来吧。

展示照片-乌鸦，请老师认读u。展示图片鱼，请老师认读ü。比较u跟ü的差别在那里?请老师提问，加奖励。我们按照u和ü的样子帮他们俩编个顺口溜: u和ü，像兄弟

u的头上没有点

ü的头上有两点(10分钟)

(重点提示:jqx 与ü相拼去两点的规律。儿歌教学:jqx真淘气，从不与u在一起，见了ü更调皮，头上帽子被摘去。)(5分钟)

8.学习汉字的四声。ā,á,ǎ,à.认读今天所学的6个单元音韵母四声。 互动游戏:给拼音找帽子(5分钟)

给学生四个不同声调，老师给出一个拼音跟声调的发音，请老师上台去给出正确的声调。(学生完成后帮加分奖励。)

9.一起读歌谣完成现在的学习。

10.我们一起来识字:qī tǔ wǒ

七 土 我

mā gē lǜ

妈 哥 绿

11.布置家庭作业:请同学们今天回去把我们现在所学的6个单元音韵母认真复习一遍;再把现在所学的6个生字认认真真的写在家庭作业本上，拼音写在四线三格上拼音教案怎么写，汉字写在田字格内。