解决方案：三维目标新讲义备写说明_教育学_高等教育_教育专区

会宁县教育局关于三维目标新教案备写的有关说明 会宁县教育局关于三维目标新教案备写的有关说明 三维目标新教案备写的有关为了进一步贯彻落实新课程精神， 促进学生进一步阐述课标、 钻研教材， 提高学生自身的业务能力， 在备写教案的过程中逐渐产生课堂教学目标模式跟内容机制，促进推动有效教学。今年夏季开学初，县 教育局对全县中小学教案备写的格式提出了统一规定，现对个别环节的备写做下面几点说明： 一、课型 在此项内容中要先写清课题， 然后写明设计的是同一课的第几课时， 最后写出课型。 课型在新培训、 复习课、拓展课中选取填写。 二、教学目标 各科课堂目标都要按新课标三维目标的规定分项书写（知识与技能、过程与技巧、情感态度跟价值 观） ，语言要简单，要站在教师的视角，用新课标目标要求中所涉及的行为动词界定目标三维目标的教案怎么写，陈述学生记 什么、做哪些。确定课时目标时应做到三点：1、全面 较好地表现三维目标；2、正确 符合课标及课本 全面 正确 要求；3、适当 符合学生学习的实际状况。 适当 三、教学内容 1、概念的划分 陈述性知识：关于事物是哪个的常识。一般状况下是术语结构展现，陈述知识标题，不需要描述具 体内容。如符号、事实、概念、规则等。

程序性知识：关于怎么做的常识。一般状况下是动宾结构呈现，使用行为动词。如技巧、策略等。 元认知知识：关于一般感知和自我思维的常识。通常是主谓宾结构展现，陈述事物的功能与价值， 或者学生要做的事情。2、教学内容与三维目标的关系知识与技能目标陈述性知识过程与技巧目标程序性常识情感态度价值观元认知知识四、教学评价 上每节课的过程中或上完每节课后，教师应对课堂目标达成情况心中有数，常运用调查、测验、观 察、鉴定等方式进行教学评价。 教学重点、 五、教学重点、教学难点及课堂关键 每课时必须有课堂重点，但难点及关键就不必定都有，要按照教学内容和教师实际准确确认。教学 重、难点在有的课时中是互相一致的。 六、教学过程在教学过程的备写中又应加强教学内容，但很要加强教学方法，要大幅实现知识型的 备写向策略型备写的转变，既应运用课堂资源创设教学情境，预设教学过程，体现教学评 价，又要突出重点，把握关键，突破瓶颈，生成教学内容，完成课堂任务。 七、作业 作业应注意分层布置（基础过关、能力提高） ，可表现在-[同一课时中，也能落实在不 同课时中。 八、拓展性学习 拓展性学习指的是课本中属于教师自学的拓展性学习的内容跟学生布置的探讨拓展性 作业。

注意：各乡镇、校应将此说明尽快下载并印发到每个教师手中， （注意：各乡镇、校应将此说明尽快下载并印发至每个教师手中，可运用集中培训等 方式使每个教师在短期内掌握并完善新教案的备写。乡镇、校负责人要尽快检查所属乡校 规范新教案的备写 方式使每个学生在短期内掌握并完善新教案的备写。乡镇、校负责人要立即检查所属乡校 教师对新教案的备写情况。 教师对新教案的备写情况。 ）会宁县教育局 2010.9.14中小学教师职业道德规范（2008 年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯 彻国家教育宗旨，自觉遵循教育法律规章，依法履行教师职能权力。不得有违反党跟国家 方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真听课上课，认真批改作业，认真辅导教师。不得敷 衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体师生，尊重教师人格，平等公平对待学生。对教师 严慈相济，做教师良师益友。保护师生安全，关心学生健康，维护学生权益。不谴责、挖 苦、歧视学生，不惩罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。 循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发师生创新精神，促进教师全面 发展。不以分数作为评判学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严 于律己，以身作则。衣着得体，语言规范三维目标的教案怎么写，举止文明。关心集体，团结协作，尊重长辈， 尊重父母。作风正派，廉洁奉公。自觉反对有偿家教，不利用职务之便攫取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习模式，拓宽知识视野，更新知识结构。 潜心研读业务，勇于探索创新，不断提高专业能力跟教育教学水平。