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关于学校数学拼音教案范文总汇合集下面是小编为你们收集了拼音教案，希望大家能喜欢，语文拼音教案优秀范文一课堂目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会 a o e 三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在学生指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写 a o e 三个单韵母。 教学重难点：a o e 的读音跟音位带调读,e 的读音及 a o e 的第二声和第三声。 教学时间：2 课时 第一课时 课时目标：学会单音节 a，认识声调符号，在教授的指导下学读四声。 (一)谈话揭题。 汉语拼音的好处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学 吗?大家一定要用心地学。 (二)教学单韵母 a 。 1、看图说话引出 a：说说图上画了谁?她在干什么?(自学指导) 2、教师示范发音，学生唱音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 3、发音技巧：发音时眼睛张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 4.记字形:用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是 a a a。”(三)教学 a 的四声。(重点指导) 1、单韵母 a 的身上常有四顶不同的礼帽 “声调符号”，我们根据符号读韵母。

2、ā 第一声，读音也是平平的。(教师发音，学生朗读。) á第二声。有人问你话，没唱清时，你会问：“á?”领读，模仿，轻读，读准 á。 ǎ 第三声。由高至低再到高，形状象个钩。(教师发音，学生朗读。) à第四声。我们读时声音应从高至低，就像惊叹：“à，你来了!” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 (四)指导看书，读书。边看图边读课本。集体反复练读 2-3 遍，再指名读。 (五)学写单韵母 a。 1、认识四线格。 2、教师范写，学生书空。(重点指导) 教师边写边讲，注意：a 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头跟嘴，连上 去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向两侧稍弯一点儿，不要太长。 3、学生试写 a，讲评。 (六)练习与作业。(当堂训练) 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。 2、在四线格中正确地描写 a。 第二课时 课时目标：学会 o e 两个单韵母，在学生指导下正确认读带调的 3 个单韵母。 教学过程： (一)复习检查。 用卡片认读带调韵母 a。 (二)教学单韵母 o 及其四声。 1、出示投影片：说说图上画着哪些?它在干什么?教师范写。(自学指导) 2、发音技巧：嘴张得比 a 小些，上下嘴唇收拢成半圆，气从嘴巴自然流出 3、教师范读，领读，看口形。

(重点指导) 4、练习 o 的四声，在语言环境中学习。 5、指导 o 的描写：o 一笔写成，从右上起笔写成半圆后再次往上写，与起笔处相 接。 (三)教学单韵母 e 及其四声。 1、出示投影片：说说图上有哪些?在干什么?(自学指导) 2、半扶半放，用学 o 的方法学 e 及其四声。 (1)发音技巧：发音时眼睛向左边咧开，唇形是扁平的。(重点指导) (3)练习 e 的四声。单音节 ē ē ē。大白鹅 ééé。真恶心 ě ě ě。肚子饿 èèè。 (4)指导 e 的书写。一笔写成，从上面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。 (四)复习巩固。 1、用卡片打乱顺序读 a o e。打乱带调单韵母卡片，开火车读。 3、猜字母， 如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个方块是哪个韵母?白鹅倒影是什么韵母?(五)(当堂训练)认真描写 o e。 (六)布置回家作业。打乱顺序读 a o e 的四声。 2 i u üy w 教学目标： 1、学会 i、u、ü3 个单韵母和 y、w2 个音节。读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读声母 yi、wu、yu;掌握 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声，能直接读 出他们带调的音。

读准 i、u、ü的第二声和第三声。 3、通过观察，理解课本上插图的含义，准确把握 i u üy w 的发音方法和书写技 巧。 教学重难点： 1、学会 i、u、ü3 个单韵母和 y、w2 个音节。读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读声母 yi、wu、yu;掌握 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声，能直 第一课时 学习目标:学会 i、u、ü3 个单韵母和 y、w2 个音节。读准音，认清形，正确书写。 一、复习导入，揭示新课 1.卡片复习单韵母 ɑ、o、e 及其四声。2.教师揭题 二、整体认知 1.引导学生观察情境图:这小院真美。你看屋前有一条清澈的小溪，小朋友正趴在 河边看小鱼吐泡泡。河里还有一只小乌龟悠闲地爬着。 三、图片引入，学习拼音 1.教学单韵母 i。启发学生观察：图上画的是哪个?(自学指导) (1)学生观察，看图说话。 (2)谈话引入：“衣服”的“衣”跟我们这节课要学的第一个单音节 i 的读音同样。 (3)听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。 (4)记忆字形：i 像什么呢? (5)教学 i 的四声。(重点指导) 小 i 有礼貌，标调就摘帽。学生分组训练朗读 i 的四声。

(重点指导) 指导书写 i。教师边范写边说笔顺：先在中格写小竖，然后在上格中间写点。 ③师生共同练说书写韵母 i 的童谣：中格写小竖，一点在上格。 ④学生练习书写，教师巡视，个别补课，同时改正学生的写姿和执笔方法。 2.教学单韵母 u。(自学指导)(1)学生观察拼音教案怎么写，看图说话：图上画着哪个?(2)学生看插图说话，教师引出 u： (3)教师示范发音：发 u 音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起， 发音口形不变。学生练习读单韵母 u，师生共同编顺口溜 (4)教师引导学生记字形：图上什么地方像 u? (5)教学 u 的四声。多媒体课件出示：ū ú ǔ ù。(重点指导) (6)指导书写 u:先在中格写一个竖右弯，再写一竖。学生训练书写，教师巡视， 3.教学单韵母 ü。 (1)学生观察，看图说话：图上画着什么?(自学指导) (2)学生看图说话，教师引出 ü： (3)教师示范发音，学生看口形。(重点指导) ü的读音，舌位和 i 相同，只是嘴巴要撮成半圆，发音时口形不变。口形像在吹笛 子。 (4)记字形：u 和 ü的字形有点相同， (5)练习 u 的四声 (6)指导 ü的书写:强调两个“点”稍靠近一点,学生训练书写 ü， 四、游戏练习，巩固记忆(当堂训练) 1.读 6 个单韵母， 2.做“摘星星”的游戏。

第二课时 学习目标:学会整体认读字音 yi、wu、yu;掌握 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声，能 直接读出它们带调的音。 一、复习检测， 1.教师出示卡片，开火车认读带调单韵母。 3.导入新课：师相机板书 y、w。今天，我们就来学习这两个声母。 二、图片引出，学习 y、w 1.学习声母 y。 图上的哪个像声母 y 的形状?(自学指导) 教学发音。(重点指导) 教师示范发音，要求学员听清发音，观察口形， 比较读，声母 y 和单音节 i 发音同样，但应读得轻些、短些。(教师范读、领读。) 教师鼓励学员编儿歌，记字形，掌握书写方式。 2.教学声母 w。 图上的哪个像声母 w 的形状?(自学指导)教学发音(重点指导)。 (w 轻而短，u 响而长。) 记字形。师生共同编排儿歌：屋子屋子 w w w。 指导书写。w 住在二层楼，由两个 v 组成，不能写得很宽，学生临摹(mó)大 w。 三、游戏演练，拼读音节(重点指导)。 1.声母 y 和单韵母 ɑ 在交朋友，老师演示一下它们两音相碰成的字音， y―ā→yā(鸭)，声母 y 要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音随后相碰连读成一个 音节。 2.拼读音节。

拼读：yā yá yǎ yà。组词读：yā 鸭子的鹅，yá牙齿的牙，yǎ 哑巴的哑，yà亚洲 的亚。 谁可把声母 w 和单辅音拼成音节读一读。组词读。 四、故事导入，学习 yi、wu、yu 1.教师讲故事引入 yu yu yu 2.学生认读整体认读声母 yi、wu、yu 及其四声。(重点指导) (1)明确整体认读音节。 (2)教师示范读，学生齐读。 五、快乐游戏，巩固新知(当堂训练) 1.猜音节游戏。 2.读音节，再用词尾口头组词。语文拼音教案优秀范文二课堂目标：j q x 1、学会 j q x 三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握 j q x 和?相拼时，?上两点省写的规则。 3、学会 j q x 与单辅音拼读字音及带调拼读声调，准确拼读 j q x 开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。 5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5 个生字，并可在一定的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木 教学重点：能够让学员把握 j q x 和?相拼的省略规则，并且确立 j q x 与 u 不能相 拼。 教学难点：能够让学员把握 j q x 和?相拼的省略规则，使学生才能区分 p―q 的字 形。

课时安排：2 课时 第一课时 课时目标： 1、学会 j q x 三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学习 j q x 与单韵母 i 的注音。 3、学习 j q x 与?的拼音，知道 j q x 与?相拼时，?上两点省写。 教学过程： (一)复习引入。 1、认读 6 个拼音。比较 u 和?的区分。声母 b-----d p------g 顺口溜念。 2、我们将要学了几个声母了?认读声母，哪几个声母读的之后要送气?(p t k) (二)引出新课，提出要求。我们将要学了 6 个单音节，13 个辅音。学会了拼读音 节，帮助我们认字。今天我们学习第六课，还要学习 3 个声母，比一比，看谁最先学 会，做到会读、会认、会写。 (三)教学声母 j q x。 1、教学声母 j。 (1)说：图上画着谁在干什么?(一只猪伸长手臂去啄头顶上的蝴蝶。)我们把“母鸡” 的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母 j。板书：j (2)听：教师示范，学生边听边看。 (3)读：学生试读，齐读，开火车读。 (4)记：看看 j 像什么?(像一只伸长手臂的公鸡，上面的就象母鸡身上的花朵。) 教 顺口溜：鸡吃小虫 j j j，竖弯加点 j j j。

(边念顺口溜，边书空 j 的笔顺。) 2、教学声母 q。 (1)看图说话：图上画了哪个?(七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声，读得轻 短一些，就是声母 q。 (2)听老师读 j 和 q，有哪些不同?(q 要用力，是送气的。)教师领读、指名读、j―q 对比读。 (3)q 像什么?教顺口溜：气球拖线 q q q，左上半圆 q q q，像个 9 字 q q q。 3、教学声母 x。 (1)看图说话：图上画着什么? (2)教师领读，学生模仿。(3)你可用哪个方法来记住它?(刀切香蕉 x x x，像个叉叉 x x x。) (四)教学声母 j q x 与 i 的拼音。 1、出示 j q x 与 i 的音标，学生自由拼读。 2、指名读，开火车读，齐读。 3、对比读：j―ji q―qi x―xi，说说有哪些不同?(j q x 是声母，读得轻又短，ji qi xi 是字音，读得响而长些。) (五)教学 j q x 和?的拼音。 1、自由拼读：n―?→n? j―?→ju l―?→l? q―?→qu x―?→xu 读一读，想一想， 这些音节有哪些不同? 2、指名拼读，谁可说说?有哪些不同?(n、l 和?相拼时?不变，j、q、x 与?相拼 时，?上两点不见了。

) 讲故事：j、q、x 是十分调皮的三兄弟，u 弟弟见了他们就担心，不乐意跟他们交 朋友。小?知道了，想去劝劝他们，可 j、q、x 三兄弟见了小?就调皮地把小?的两只眼 睛蒙上，要小?和他们一起捉迷藏。从此，小?见了 j、q、x，两点就不见了。 出示：ju、qu、xu、 问：被蒙上眼睛的是谁呀? 用儿歌来记住?上两点省略的规则：小?见了 j、q、x，去掉两点还念?。 3、ju、qu、xu 带调认读。 4、(六)巩固训练。 第二课时 课时目标： 1、巩固声母 j q x 和音节 ju、qu、xu，复习?上两点省略的规则。 2、学习 j q x 与介母 i 的三拼音。 3、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。 4、认识“下、洗、衣、服、鸡”5 个生字，并可在一定的语境中使用。 5、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木 教学过程：语文拼音教案优秀范文三适用范围： 用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围相当广，所做打算也非常简单，这种游戏最合适课堂操作，能 使全体学生高兴出来。但非常合适复习巩固阶段利用。游戏准备：相关字母、声母卡片 操作过程： 1.做这个游戏可以按照不同的内容采取不同的方式。

开火车可以横着开，也可以 竖着开，还可以开双轨列车。 2.导语：小朋友，我们一起来开小火车，看那一列火车最先开到我们首都南京。 开飞机时，其他儿子学着更轻最轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有 利于构建气氛，激发师生的学习兴趣。 3.在备考学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生 字读音、组词。 师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再帮它找个同学。 谁说错了，火车就停下。 师：哪个修理员来给着修理一下? 选其它组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了再次开。 第二种游戏──找朋友 适用范围： 复习字的偏旁、结构，正反义词，以及辅音与音节的相拼。 游戏打算：有生字的金牌，花形卡片 操作过程： 1.导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。 2.如，一年级上册《识字 4》拼音教案怎么写，在学了生字后，请学生找同样偏旁的字做你的好 朋友，就可以这么操作。 一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友?” 拿卡片“拔”和“拍”的同事就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字， 说说这两个字的偏旁。

又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找， 找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的朋友看一看读一读生字，与挂有相似偏旁字的小 朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶 快再去找一找。”3.也可以准备一些辅音或音节相同的字词，用金牌的方式挂在你们胸口，先读一 读，然后使小朋友选择字词中同样部分的字手拉手，交朋友。还可以打算字形结构相 同的或可构成句子的两个生字，准备一些辅音和音节，让学员读后手拉手交朋友。 关于学校数学拼音教案范文总汇合集相关文章： 1.小学数学拼音(ie üe er)教案优秀范文大全 2.小学数学我的成长教案范文合集 3.小学数学我的大家庭教案优秀范文合集 4.关于学校数学节能教案教案范文大全合 5.小学数学拼音(j q x)优秀教案教学设计 6.小学主题教师备课范文大全合集 7.小学二年级语文我的慈祥妈妈教案范文合集 8.小学数学拼音(an en in un ün 教案精选教学设计 9.小学数学美丽的星星足迹教案优秀范文合集 10.关于三年级语文说课范文总汇合集