幼儿园长招聘说课设计意图撰写技巧

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说课是学生个体在课堂技能方面所表现出的一种能力，同时也有学生个体在面对说课中所展现的思路水平，更是体现教师个体表达形式的一种风格。在幼儿园面试说课过程中，主要包含几个别内容，说课题名称、说设计动机、说活动目标、说活动重难点、说活动方式、说活动过程、说活动过程、说活动延伸。设计动机则从中体现了学生分析教材及对课本作出课时安排的素养，是说课稿中非常重要的一个部分。

(一)完整的设计动机要从三个角度撰写

1.从活动内容的视角出发，分析活动造成的缘由和背景：内容是教学的一个基本要素。深入细心地预测内容、把握内容是设计好每一节活动的基础幼儿说课怎么写，是考生无法驾驭教学过程、取得绝佳教学效果的基本前提。因此考生需要按照《纲要》的规定，分析内容选取的动机、内容的前后联系、内容的重点、难点、能力点、情感态度教育点幼儿说课怎么写，以及学习类型、前次概念与新知的联系、自己的个性见解等。

2.从理论的视角出发探讨活动造成的背景：在《工作规程》《新纲要》《指南》中的相关观念与该活动之间的关系，即教育模式对该活动内容所属领域目标的详细规定，分析活动的设计动机，我们也称之为理论根据。当下的社会背景或者本园、本地的现实条件，也称之为现实根据入手分析。比如说季节的差异、重大的特色节庆和习俗过节、社会热点等预测活动造成的背景。

3.从幼儿角度出发：幼儿现状详尽剖析主要包含儿童的年龄特点、身心发展情况，幼儿原有知识跟基础技能的把握状况、智力的发展情况;幼儿的非智力因素，包括儿童的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展情况。这一环节，考生应将以前对儿童观察的零散印象，逐步条理化、明晰化，有针对性地描述下来，既可最明白地知道幼儿，又让考生可将儿童发展水准与教学活动设计的关系密切联络起来去考量目标、内容的确认与选取，从而逐渐真正做到让教育活动有效推动儿童的发展。

(二)具体领域设计动机案例

1.大班健康活动《护眼歌》

《纲要》在健康领域中确立提出“孩子应有初步的安全跟健康常识，知道关心和保护自己。”幼儿园健康教育一方面要尽力为促进幼儿健康创造良好的客观条件，另一方面要加强培育幼儿良好的习惯与素质，帮助幼儿掌握生活中更基本的安全常识和技能，提高自我保护能力。

大班幼儿有了一定的生活经验，已经有了较稳固的心态和心情，易产生某些良好的习惯。

而眼睛是我们身体不可缺少的一部分，但许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活跟学习中的重要性。为了使幼儿可知道眼睛，并在此基础上确立正确保护眼睛的观念跟技巧，我设计了《护眼歌》这一健康活动。