最新弟子规主题团日教案

弟子规》是我国特色经典教育著作之一，是道家观念启蒙教育的重要教材，在基础教育中无法教给教师明确的行为规范，对学生的人格养成具备重要含义。下面是小编带来的三篇弟子规主题班会教案,希望对你们有所帮助!

弟子规主题班会教案1

“弟子规”主题班会活动方案

一、班会主题：诵读《弟子规》，做儒雅好少年

二、活动目的：《弟子规》是我国特色经典教育著作之一，是道家观念启蒙教育的重要教材，在基础教育中无法教给教师明确的行为规范，对学生的人格养成具备重要含义。通过本次主题班会，加深学生对《弟子规》中的“孝”“弟”“谨”“信”思想的理解，从而培养人们爱亲敬长的孝道观念，养成诚实守信品格，形成良好的行为习惯跟积极健康的一生态度，提高自己的文明、礼仪修养，做一个儒雅的中学生。

三、活动方式：朗诵、讨论、表演

四、活动准备： 1.制作课件。 2.准备音乐《弟子规》，视频《跪羊图》。

3.两名主持人准备相应的串讲词，负责演出的学生打算好舞台。

五、活动程序：

(一)导入

1.班主任：中华五千年的古老历史，孕育了根基深厚的民族文化，华夏源远流长的精典诗文，是文化艺苑中经久不衰的国粹。对于经典的诵读，不仅是文化发扬的还要，更是培养教师良好情操和行为规范的还要。这学期，我们诵读了《弟子规》，为了达到诵于口、明于心、践于行的学习目的，今天，我们在这里特意召开《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题团课，展示同学们学习《弟子规》的成果，现在

请两位主持人上场。

2.(两名主持人上场)

男：我们吟诵圣贤经典，聆听父辈教诲，以发扬华夏文明，要做中华好儿女。

女：今天，我们在这里举行《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题团课，展示同学们的学习成果。

合：下面，我宣布《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会现在开始。

男：同学们，我们诵读《弟子规》有些时日了，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。我们还得按老规矩检查一下，看能否每个人都可背诵呢?大家能接受我的挑战吗?(能)

那我以抽查的方式来进行。

(一组：“父母呼??业无变”; 二组：“兄道长??勿见可”;

男生：“朝起早??致污秽”;

女生：“见人善??勿生吴”)

(二)感恩亲情

女：同学们背得很好，现在，我们处于第一个板块——感恩亲情。在《弟子规》中，“孝”和“弟”是很首要的方法，“入则孝”这部分就是教我们如何孝敬父母的，现在不妨一起读一读。

生：齐读“入则孝”部分。

男：读得挺好，但现实生活中我们也常常惹爸爸妈妈生气。大家想起

一下，你做过这些使孩子生气的事呢?通过反思，你将用“入则孝”中那句话来提醒自己呢?

(学生思考、4-5名学生发言)

(例如：①不做家务，吃过饭扭头看电视或去散步了，父母竟在那里忙碌着收拾碗筷——父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

②不细心父母，自己如果受伤，父母便忙前忙后，百般照顾，而母亲身体不适，自己竟很少问候——冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 亲所好 力为具亲所恶 谨为去 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 等

③顶撞父母——父母教 须敬听 父母责 须顺承

④与父母沟通不畅——亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏 不入 悦复谏)

男：相信你们将要从思考中受到启示。人们常说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。”小羊为了感念母亲的养育之恩，双膝跪地，表示感恩。请你们欣赏《跪羊图》。

(播放视频《跪羊图》)

女：“父母恩德重如山，知恩报恩不忘本。做人饮水要思源，才不辜负母亲恩。”其实爱父亲很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天认真完成作业，不使孩子害怕，这些都是用实践行动去孝敬父母。

男：恩欲报，怨欲忘，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩。让我们一起唱响感恩的歌，感恩母亲把我们养育，感恩老师把我们教导，

感恩兄弟姐妹与我们同行，感恩《弟子规》教会我们做人!

(三)做儒雅少年 男：在《弟子规》的学习之中，我们还认识到了在日常生活中要做到谨言慎行。现在让我们一起来诵读《弟子规》“谨”和“信”的部分。生：齐读“次谨信”部分。

女：“晨必俟，兼漱口，便溺回，辄净手”，“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”，重温《弟子规》，我们的言语和行为习惯找到了指南和方向，好的习惯可以使我们终身受益。

男：从某些含义上来说，行为习惯左右人生成败，改变未来命运。心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一个习惯;播下一个习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”请听《加加林的故事》：

(屏幕显示，女主持人朗读：)20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这样一个插曲教弟子规教案怎么写，几十个宇航员去游览他们要搭乘的飞船，进舱门的之后，只有加加林一个人把鞋脱出来了。他认为：这么贵重的一个舱，怎么可穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常打动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才安心。在他的推荐下，加加林就变成了人类第一个飞上月球的宇航员。

男：一个简单的动作，一个良好的习惯，使他站在顺利的起点。很多成功者并不必定比对方更聪明、更有天分，但它们必定有良好的行为习惯。请大畅所欲言，谈谈我们必须如何做一个儒雅的好少年?

(学生发言)

女：作为初中生，除了应养成良好的行为习惯，还要做到谦虚守信。诚信不仅是一种品行，更是一种准则。请你们欣赏小品《诚信摆渡人》。

小品《诚信摆渡人》剧本

[人物介绍]坐船人(学生甲扮演)，这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。

老艄公(学生乙扮演)，一位须眉皆黄，头戴礼帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。

[旁白]当我经过艰难的一生辗转，走到这个渡口的时侯，我可以非常骄傲地说我这一生是顺利的!我肩上的七个行囊(分别有七为同学扮演)装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。

坐船人：劳驾船家教弟子规教案怎么写，摆渡过江多少钱?

老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸!

(开船不久，江面上起初起风浪)

老艄公：(叹了口气)唉，船小负重，客官要抛弃一个行囊。 坐船人：(面露难色)这??哪一个不是我辛苦所得?我怎舍得? 老艄公：有弃有取。

坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。

老艄公一愣，面露无奈之色。

(过了一会儿，风平浪静)

坐船人：(面露喜色)老人家，趁着浪小，快快摇船吧!

弟子规主题班会教案2

一、活动目的：

从游戏到挑战闯关，到明辨是非，到感恩亲情这几个环节，让学生感受到《弟

子规》的现实意义，从中受益。今后还得多多学习《弟子规》，它会教我们从爱

家人开始，学会爱师长、爱朋友的做事道理，还教我们怎么处事，它会帮我们带

来更多的反思……

二、活动准备：

1. 环境布置，制作课件、拍录像。

2.邀请部分师生家长参与主题团课，要求教师课前收集自己惹父母吵架的故事，收集身边的好人好事。

3.准备音乐《感恩的心》。

4.若干游戏、故事等。

三、活动过程：

1、创设情景、引入

主持人：欢迎各位来参与404班主题团日，今天我为你们打算的主题是：《弟子规》伴随我们成长，让我们再一次走进《弟子规》吧。今天我们还请到几位家长，他们最

热心地前来参与，说是来说说孩子们的体现，听听孩子们说哪个，呆会儿也会跟我们一起探讨一些疑问的。谢谢家长们。

主持人：同学们，我们诵读《弟子规》有这么些时日了，经过我以前的观察，发现课后有不少同学在走廊、操场上玩游戏、跳绳，边玩边读弟子规呢，都成随口溜了，那我们班也是朋友玩这种的游戏吗?(有)那好，谁来露一手看：

学生展示：若干游戏

小结： 谢谢你们的精彩演出。

主持人：看来，大家游戏时把《弟子规》念得很上口的，不过，我们还得按老规矩检查一下，看能否每个人都可背诵呢?大家能接受我的挑战吗?(能)那我以抽查的方式来进行。(一组：“父母呼……业无变”;三组“兄道长……勿见可”;男：“朝起早……致污秽”;女：“见人善……勿生吴”;个人：“凡是人……非言大”、“人有短……愈思勉”、“房室清……心先病”、“能亲仁……百事坏”)

2、小结过渡：我看你们读得挺好，我也考不倒大家，这一关算是过了，那有信心再闯一关吗?(有)那好，我这儿已经为你们打算了几道题，想试试大家能不能回答?

①一心只为别人着想，不自私自利，对有才华的人，学会欣赏，不嫉妒。

缘于：“己有可 勿自私 人所能 勿轻訾

②不巴结富有，不在穷人面前骄横，不喜新厌旧，对老友要珍惜。

缘于:“勿谄富 勿骄贫 勿厌故勿喜新”

③别人的缺点，不要揭穿，对别人隐私切忌张扬。

缘于“人有短 切莫揭人有私 切莫说”

④财物的获得与予以，一定要分明，多分给对方，自己少拿一些，如此就能广结善缘，与人和谐。

缘于：“凡取与贵分晓与宜多取宜少”

⑤要托人做事，先检讨自己，换位思考，喜欢吗?反之马上停止。

缘于：“将加入先问己 己不欲即速己”

⑥受人恩惠要报答，别人对不起你，要宽大为怀忘掉;怨恨之事久了即使过去，莫放心上，苦恼自己。别人对己有恩德，应常思报恩。

缘于：“恩欲报怨欲忘 报怨短报恩长”

3、小结过渡：大家说得很高，理解得也非常浅显，其实，《弟子规》就是能确指导我们的行

为的，大家以后需要多学习学习。

主持人： 大家表现不错，奖励他们看个故事，有兴趣吗?大家可得睁大眼睛，竖起耳朵，里面的主人翁你们会感兴趣的。

生：观看录像 。

主持人： 录像中的人在干什么?做得对吗?

生：各抒己见。

主持人： 那你能用“弟子规”中那句话来非常正确对照一下。看看是违背了哪几句?

凡是人皆须爱天同覆地同载人不闲勿事搅人焦躁勿话扰己有可勿自私将加人先问己己不欲即速己

(子曰：己所不欲，勿施于人，多为别人着想。)

主持人：其实，在我们生活中还有众多值得你们学习的好人好事，值得发扬的精神，那大

家一起来回忆回忆，选择一些身边更典型的例子说说，请议一议。

生：举例。

主持人：同学们，身边的好人好事多了，生活都会显得美丽，再加上父母无微不至地照料，使我们可健康成长，那生活都会很幸福了。所以呀，我们要听妈妈的话，做个有主见的小孩。好好孝敬父母，父母就放心了。在《弟子规》中“入则孝”这部分就是教我们如何孝敬父母的，现在不妨一起读读。

生：齐读“入则孝”部分。

主持人：读得很高，但不知大家理解多少，我们都明白必须孝敬父母长辈，但现实生活中我们也常常惹爸爸妈妈生气。大家想起一下，你既做过这些使孩子生气的事呢?

(互相议一议)那你用“入则孝”中那句话来提醒自己呢?

生：举例，思过。

主持人：人生的路上，父母给予我们的太多太多。 短短的一节课无法把我们的感恩之情

说完。为了表达自己的感激之情，今天我们还特地邀请我们班夏蕊等朋友父母来

参加我们的活动。(掌声欢迎)

△家长访谈：(略)

△主持人：

1、家长，您好!在日常生活中你是如何教育子女孝敬父母、长辈的?

(采访个别家长)

来规范孩子的言行行为的?

主持人：平时你是如何孝敬父母?把你很想对父亲说的话，最想为父亲做的事以后说出来，谁愿意跟大伙分享你心里的哪份感动。(指名回答)

主持人：同学们发自内心的演讲，一定使爸爸妈妈心里多了一份快慰和快乐。对父亲的孝顺，可以是母亲节里留给儿子的100分，可以是下班后端给儿子的一盘菜，当然也可以是一盆热乎乎的泡脚水。感恩的方式太多这些，不需要惊天动地的大事情，它表现在日常生活中的点点滴滴。请同学们看大屏幕，我们一起读《感恩方法大奉献》。

主持人：常怀感恩之心的人是很美好的，欢喜快乐都会随之而来，生活依然都富有温情的爱。请欣赏表演唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。(观看演出)让我们怀着一颗感恩的心，真诚地看待这个世界。谢谢您，所有爱我的人!下面请班主任老师讲话。

4、活动总结

班主任：同学们，首先祝贺这次活动获得顺利成功，用掌声对自己的抢眼表现表示祝贺吧!

今天这个主题班会从起初的游戏到挑战闯关，到明辨是非，到感恩亲情这几个环节，都使我们感受到《弟子规》的现实意义，我们受益不少，今后还得多多学习《弟子规》，它会教我们从爱家人开始学会爱师长、爱朋友的做事道理，还教我们怎么处事，它会帮我们带来更多的探讨……希望大家从那时做起，从小事做起，坚持下来，培养热心，去爱自己，去爱我们的爸妈，去爱我们身边的每一个人，大家能做到吗?由于时间关系，“《弟子规》伴随我们成长”主题班会就先上到此处，再次感谢你们的参与。

弟子规主题班会教案3

学习《弟子规》 争做好少年——主题班会 一。背景分析：

我班共有28名学生，绝大多数为独生子女，他们聪明伶俐，活泼调皮， 喜欢交往和集体生活，但鉴于平日里娇生惯养，缺乏品德与习惯的培养，生生之间经常出现小分歧，为此，我从学生们一进校就组织她们学习《弟子规》， 时至今日已有两年时间，所学内容在教师心中有了较深的积淀，并逐渐产生了班级文化传统。

二。设计理念：

《弟子规》是国学经典，虽然它全文只有1080个字，但仍把一个人如何孝敬父 母、立身处世、待人接物、修身治学等的心态和礼仪概括得淋漓尽致，对于现今孩子身上存在的种种弊端和儿子家长“养不教”或者“教不严”的弊病非常有针对 性，同时它只是我校多年坚持的一项传统活动，因此我决定召开学习“《弟子规》争做好少年”的主题班会，希望学生在本次班会中进一步受到我国特色文化的熏染 和观念品德的教育。

三。教育目标：

本节班会以宣扬《弟子规》内容、对教师进行品德教育为总目标，以故事、表 演、背诵、展示等诸多方式教育教师学礼仪、守规范，从细节入手，从小事做起，养成良好的生活跟行为习惯，拥有温柔内敛的心性。

四。前期准备：

为了圆满召开本节班会，我跟同学们做了精心的打算：首先要求同事全员参 与，熟练背诵《弟子规》内容，做好小组展示跟个人接龙竞赛的打算，再使同学们搜集古代中孝敬父母的典范人物以及事迹，使它们在收集整理这些感人故事的同时得到深刻的教育跟启发。为了总结和表彰在倡导《弟子规》活动中体现突出的同事，我还邀约家长来参与班会，通过人们的反馈指出推进的效果，同时也进一步密 切了家长和学生之间的合作。

五。活动方式：

本此活动以班会形式举行。 六。活动过程：

1. 主持人讲话，宣布“学习《弟子规》争做好少年”主题班 2. 班长讲话

3. 各小组背诵《弟子规》。 4. 个人挑战赛——背诵接龙。 5. 古人孝敬父母的故事： (1)范文浩——埋儿奉母 (2)丁木彦——岳母刺字(3)胡念——孝顺的王祥 (4)刘子童——孔融让梨 (5) 刘杨——黄香温床 6. 故事《南坡义猴》 7. 集体表演唱。

8. 同学谈学习《弟子规》的收获。 9. 班主任讲话。

10. 主持人宣布“学习《弟子规》 争做好少年”主题团日到此结束! 七。活动延伸：

召开本节班会以后，我班老师学习、践行《弟子规》的热情更高了，为 了将活动进一步得以延伸，我班再次举行了一系列活动：如每日利用两次晨读时间再次学习跟背诵《弟子规》;每周的写字课上专项书写本周所学的《弟子规》内 容;组织学生借助课余时间将《弟子规》内容制成书签，绘成图画或撰写故事，并将好的作品在全班展示;每周选定一句很合适学生落实的《弟子规》内容为本周课 前激励语等，最终让《弟子规》内容逐条深入人心，成为同学行动的指南，使思想道德教育跟习惯培养落到实处。

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