干货：国学教案-----弟子规一年级_一年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册第 课题单元 课 1 时弟子规-----总序教学 目标1、学生可诵读成诵。 目标达成 2、养成良好的诵读习惯。 情况： 3、懂得生活中要孝敬父母，友爱兄弟姐妹，言行要谨慎， 要讲信用。 1、能读通、读准字句； 2、熟读成诵。 大致理解单词的含义。 突破方式：教学 重点 教学 难点 教学 准备配乐朗读带、书本教学过程 【先学导航】 让学员认识为什么要学习《弟子规》 【教学流程】 一、介绍《弟子规》 它是启蒙教师、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与 规范，特别注重家庭生活方面的教育。学习它可使我们更好地成为 一个优秀的人。 二、诵读《弟子规》总序 “弟子规 圣人训 首孝悌 xiào tì 次谨 jǐn 信 泛爱众 而 亲仁 有余力 则学文” 1、老师念一句，学生重复一句。 2、老师念上句，学生念下句。 3、小组合作学习，比赛读 4、大致解读：《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是 依据至圣先师孔子的教导编成的。首先，在日常生活中应做到孝敬 父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大 众交往时要平等仁和，要经常亲近有仁德的人，向他学习 。

以上 这些事是学习的根本，非做不可。如果做了也有余遐，更要尽力的 学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其它有益的 学问。 小结： 以上四条是做人的根本。 不管你有没有文化知识， 但忠、 孝、礼、义、信应该应做到。 三、故事时间 一个六岁的孩子，他不但学会了弹钢琴，而且会说英文。每当1评价点厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他演出了节目后， 大家都在讽刺他。他自豪地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个 大傻瓜，什么都不会！”客人愕然。 1、这个故事表明哪些？（家长不能一味的培养小孩技能，但 不知道学习技能的目的是哪个？不是为了使他舞台教弟子规教案怎么写，而是为了使他 有一计之长，将来好做事。） 2、他懂得处世的道理吗？，懂得如何去做人情吗？ 3、一个连自己的父母都瞧不起的小孩，他会虚心向对方学习 吗？ 四、讨论拓展 1、你了解“圣人”是谁吗？他为什么被称为圣人？ 2、说一说你对《弟子规》的什么方面非常感兴趣？自己以前 哪些方面做的不够？ a、同桌讨论，互相讲述 b、指名说 c、小结评价 五、配乐朗读，并背诵 1、听曲目，朗读 2、引导背诵 六、家庭作业 温习《弟子规》总序 、背诵【合作讨论点】（根据学科特点，进行合理安排，并列举引导的举措）了解孔夫子的事迹 2、说一说你对《弟子规》的什么方面非常感兴趣？自己以前 哪些方面做的不够？【板书设计】《弟子规》 总序 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文” 课后反思：2厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册第二单元 课题 弟子规-----入则孝 1、把孝心的理念引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。 3、培养小朋友的感恩之心。 4、熟读成诵 1、能读通、读准字句； 2、熟读成诵。 1、让小朋友理解孝道的重要性。 2、根据生活实际，教育子女感恩父亲，行动出来 配乐朗读带、书本投影 课 1 时 教学 目标 目标达成 情况：教学 重点 教学 难点 教学 准备突破方式：教学过程 【先学导航】 1、背诵总序 2、能大概指读入则孝 【教学流程】 一、复习导入： 让小朋友复习上堂课的内容：弟子规——总序。齐声背诵。 师： 大家背得很棒了， 看得出大家都很喜欢， 今天我们再次学习 《弟 子规》 二、诵读《入则孝》 1、师范读：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 父母教，须敬听；父母责，须顺承。 2、教读 ①一句一句教，要读准字音。 ②纠正音难字句，（如“呼”、“命”、“听”、“责”、“深”、 “清”、“省”等） ③两句两句教，注意节奏。 3、齐读、男女交替读、分组读、接龙读。 4、火车寻宝 师： 现在甘老师要开着火车去寻求更会读经的读经小同学， 谁会指、3评价点厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册会看、会读，就是甘老师要寻找的读经小同学。 （2）请一列开车头起头“我们开着火车寻宝去罗！”（手会指，眼 睛会看，张大嘴巴读的，老师就请他起立，他就是老师找到的读经 小教师，奖励小红花）。

5、小同学上台领读 三、结合实际大致理解《入则孝》 师：理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意 思。 入则孝——过去古代特别讲究孝道。晚辈早上出来第一件事，就是 要到朋友的房间向父母“请安”。入；也是指在家中。 父母呼 应勿缓——父母呼唤我们，听到就必须立即拒绝，不要慢 慢吞吞，半天不提问。表现出一种无理的心态，或者有排斥情绪， 自己不高兴就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得 正快乐， 父母叫你回来睡觉， 你不拒绝。 或者答应了半天还是不动。 父母命 行勿懒——父母使我们去说话，应立即转身去做，不可拖 延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和父母 讲条件，我做了你帮我什么奖励？这都是不对的！ 父母教 须敬听——父母在教育我们的时侯，应该怀着恭敬的心去 倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一 个不听话的小孩。 父母责 须顺承——小朋友有时做错了事，家长会抨击责备我们。 我们应尽快承认自己的错误，虚心接受，不要让父母生气。有的时 候，家长误解了儿子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就指责 你。作为长辈，也不要急于辩解，等长辈平静了你再解释。

这才是 真正做到了孝，而且顺。 四、结合生活例子讲解： 1、生活中有众多例子，父母呼唤我们；父母使我们帮忙说话；你 是如何做的？ 2、请自己去反思：自己什么地方做的不够？ 3、常常看到一些小孩，自己玩的很开心。父母使其帮助做一点家 务，他很快说我必须写作业呢！找借口不去做人。父母责备我们的 时候， 小朋友还嫌父母罗嗦， 不开心听批评。 明明是自己做错了事， 还满不在乎。故意惹父母吵架。这样对吗？ 小结：父母抚养我们花费了这些辛苦，从小把我们养大，我们 要用心去感受，感谢父亲的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸爸 妈我爱你， 是远远不够的！ 要贯彻到行动上， 就要从生活小事做起。 五、在探讨中巩固引导 1、提问：你的爸妈最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！ 2、不知道的小朋友回家问自己的爸妈，喜欢喝什么，干什么？ 2、我们可从那些方面关心自己的爸妈？ 六、家庭作业： 今天回去睡觉时为父亲盛一碗饭，或者为母亲倒一杯水。帮助4厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗碟、洗碗、擦桌椅、扫 地、倒垃圾。洗袜子、晾衣服、打扫屋子。浇花、买菜、学做菜。 为父亲捶背、按摩、倒洗脚水。

可以按照状况任选一样来做。【合作讨论点】（根据学科特点，进行合理安排，并列举引导的举措）我们可从那些方面关心自己的父亲？【板书设计】《弟子规》 入则孝 父母呼，应勿缓； 父母命，行勿懒。 父母教，须敬听； 父母责，须顺承。课后反思：5厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册第二单元 课题 弟子规-----入则孝第 2 段 1、对前 2 节《弟子规》知识做以梳理，进行汇报。 2、教会学生在家应该把握的一些礼节、与尽量做到的事 项。 3、使教师懂得侍奉母亲要用心体贴，做事要有常规，免 得令父母忧虑。 4、培养教师的礼貌习惯跟训练学生的表达能力。 教学 重点 教学 难点 教学 准备 教学过程 【先学导航】 1、背诵入则孝前段 2、了解在家应该把握的一些礼节 【教学步骤】 第一课时 一、导入：复习“入则孝”的前 3 排。 二、、诵读经典 1、师范读，生手指，眼看，耳听。 2、师带读，纠正发音 3、齐读、接龙读。 4、小同学领读。 三、经文导读及详解 （一）冬则温夏则凊 黄香九岁的时侯,冬天时会在母亲吃饭前,先给母亲将床铺温热再请 父亲去休息,夏天时会先将草席搧凉,再请母亲醒来.这里的朋友有更6课 1 时教学 目标目标达成 情况：1、能读通、读准字句； 2、熟读成诵。

使教师懂得侍奉母亲要用心体贴，做事要有常规，免得使 父母忧虑。 配乐朗读带、书本投影突破方式：评价点厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册多都不到九岁,所以即使他们能做到这项,就比黄香还要棒了. 提问: 1.我们今天科技最发达,所以夜晚的时侯父母 睡觉前,我们可以给儿子做些什么事 学生:「开电风扇,开冷气」 2.冬天的之后父亲醒来前,我们可以给儿子做 些什么事 学生:「用电毯,电热器」 延伸 1.夏天时天气最热,我们可以如何侍奉母亲 2.冬天时天气最凉,我们可以如何侍奉母亲 （二）用相同的方式理解后几句。 四、故事 时间 (一)扇席温被的黃香 （二）參考資料：二十四孝的故事 让儿子知道对父亲的孝顺是在日常生活中对父亲的关心、照顾。 五、演练活动 （一）晨则省，昏则定 1.每天晚上,起床后看到父母问好，并提问长辈睡得好不好。 2、放学回来后应向父亲报告现在在大学出现了这些事情,好令儿子 放心. (二)出必告，反必面 1.出门时告知父亲应去那里，讲明白： (1)人物:要跟什么人出来(江大雄) (2)事情:要做什么事情(运动) (3)时间:几点出去,回来(上午 9:00 出门 12:00 回家) (4)地方:去什么地方(松柏小学) 六、总结 对待所有的亲人像父亲、老师、阿公、阿嬷都应做到晨则省昏 则定，对父母才有恭敬心，也应做到出必告反必面教弟子规教案怎么写，才会使朋友放7厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册心，不用担心。

七、家庭作业 1、学会基本问候语 2、诵读【合作讨论点】（根据学科特点，进行合理安排，并列举引导的举措）怎样贴心父母？【板书设计】《弟子规》入则孝冬则溫，夏则凊， 晨则省，昏则定 出必告，反必面； 居有常，业无变。课后反思：8厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册课题2、父母呼第三课时课 1 时教学 目标1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。 2、教育小朋友品德要从小事培养出来。 3、培养小朋友凡事应从小处做起。 1、能读通、读准字句； 2、熟读成诵。 让小朋友理解品德的重要性。目标达成 情况：教学 重点 教学 难点 教学 准备突破方式：配乐朗读带、书本投影教学过程 【先学导航】 1、背诵入则孝前段 2、了解中华优良品德 【教学步骤】 一、导入 师：“通过前几节课的学习，我们知道了众多关于孝的行为，“百善 孝为先”，生活中，除了孝很重要以外，我们做事的品德也更关键， 这节课我们再次学习“入则孝”的第 3 段，来说说我们的品德要从那 些地方做起。 二、初读文，解答疑难字词。 1、范读、指读、小同学带读 2、解答疑难字词。 三、精读文，结合生活实际知道文字意思。 (一)事虽小勿擅为,苟擅为子道亏 虽然是小事也不可以任性而为不向父亲禀告 . 如果任意妄为让孩子担 心,不止是不孝的行为,更有损为人子女的本分. 【故事时间】 《放羊的孩子》 引申：1、乱动别人的东西 2、作弄他人 提问：如果终于做了错事,该怎么补救呢？（同桌讨论） (二)物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤 别人的物件虽小,也不可以强行藏为己有,如果私藏品德就有欠缺,会更 伤父亲的心. 引申 ：9评价点厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册看到同学的文具盒很漂亮，自己也想要，怎么办？(用人物应明求,倘 不问即为偷) (三)结语 不要因为这件好事很小就不愿去做,如公车让座;也不要因为这件坏事 很小就去做,如刻意把朋友的东西藏起来让人找不到 ,善行与恶习都会 积少成多,当恶行做久时才会养成坏习惯,要纠正很难,而小恶也会成为 大恶。

四、小组大对决 分组活动，检查学生学习状况 分组回答以下问题,答对的人就可获得一分: 1、捡到他人的东西,及时交给他，或告诉同学。. 2、美术工具忘了带，同桌不在，直接用来用。 3、想买东西，爸爸妈妈不在家，直接从抽屉里花钱买。 4、 对朋友说「 : 如果不借我东西,你就死定了」 只是吓吓同学,没有关系。 5、同学跑过去时,偷偷把腿伸出来绊倒他 。 6、同桌忘了值日，我主动帮忙。 7、当朋友要坐下去时,把他的椅子拉开。 8、作业没做完，对同学说忘在家里了 9、同学不会的题目，我帮他讲解。 10、看到同学书包没拉好拉链，提醒他，帮他拉好 五、家庭作业 1、诵读 2、每天做一件力所能及的好事【合作讨论点】（根据学科特点，进行合理安排，并列举引导的举措）这样做，对吗？【板书设计】《弟子规》入则孝课后反思：10厦门市钟宅民族小学国学科教案--第册课题3、亲所好第一课时课 1 时教学 目标1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。 2、教育小朋友品德要从小事培养出来。 3、培养小朋友明白，自己的言行会妨碍亲人。 1、能读通、读准字句； 2、熟读成诵。 让小朋友明白品德不只关系到自己，也关系到父亲目标达成 情况：教学 重点 教学 难点 教学 准备突破方式：配乐朗读带、书本投影教学过程 【先学导航】 2、背诵入则孝前段 2、了解父母的喜好 【教学步骤】 一、提问内容：上节课留的家庭作业，在家做一些力所能及的家务。