内容深刻：幼儿语言表演儿歌教案

1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗读文学，并感受诗词的韵律美。 大挂图一幅活动照片七个 头饰若干（小雨点、花儿、鱼儿、 出示挂图：最近出现了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。你们看，出现了哪些结果：花园里的花儿渴得闭上了眼睛，鱼池 里的金鱼渴得不要尾巴了（不动了），田野里面的苗儿渴得不长了。 ——最好的方式就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水之后她们就不渴了。 小朋友们，下小雨的时侯，小雨发出什么声音？引出“小雨点，沙沙沙。” 3、展示下雨时的情境，请儿童观察花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。 尝试二 （1）“小雨点，沙沙沙，落到 了哪些地方？”（花园里） 尝试三为诗歌起个名字《小雨点》 6、启发幼儿回忆生活心得，“下雨时，小雨点还能落在哪个地方？（幼儿园，树上，房屋上，河里，山上?） 2、教师提问幼儿：刚才你表演了哪些动物？你喜欢谁？它是一只什么样的小动物？ （1）、请小朋友说说看，刚才老师演出的这个节目里有谁？（小老鼠） （2）、真棒，那他们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。 （3）、小老鼠，来到这样高的灯台上，偷了油吃后它如何啦？（下不来） （4）、最后，小老鼠是如何下去的？（引导幼儿说出：滚下去）谁可上来做滚下去的动作，我们一起来学一下。

（请幼儿边做动作 边学念：叽里咕噜滚下去） 2、教师鼓励儿童在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老鼠，上灯台儿歌教案怎么写，偷油吃，下不来。”时，两手拇指在头上相对做小老 鼠走的动作。 教师念到“喵喵 教师提醒幼儿将双手置于大腿从上向下做绕拳动作，同时全身走路。 这节活动中的童谣是一首经典的儿歌，具有趣味，儿歌有节奏感，易于儿童理解。为此我选择了此活动，定了下面目标：学说 儿歌，感受儿歌的韵律，能用简洁的模仿动作表现儿歌，体验到 了演出的乐趣。在活动起初我借助图片讲故事帮助儿童理解儿歌 内容，幼儿很快被吸引，并且起初学说儿歌。再此基础上我既抓 住幼儿兴趣儿歌教案怎么写，请幼儿看手偶舞蹈，念着每一句古诗表演着手偶， 幼儿轻松地记住了儿歌。为了不让幼儿感到在反复念儿歌，我既 用指偶与儿童表演，幼儿巳经熟练地会说儿歌了。形式多种多样， 幼儿易于接受。 在活动过程中，我鼓励幼儿练习创编动作演出，幼儿体验到了演出乐趣。活动中师幼互动的很高，我认为在活动中多创设游戏 的情境，对于儿童学习儿歌非常有必要。 提问小朋友、小鱼、蚯蚓、小鸟儿、老鼠这些小动物生活在哪个地方？ 提问幼儿故事中都发生了这些小动物？小猴子这个警察当的好么？为什么？ 1、请小朋友欣赏儿歌，教师有表情、动作、声音好听的去演出一遍。 教师来做动作，小朋友根据动作猜出来是童谣中的哪句话。请猜对的小朋友来做下个活动中的队员。 队。教师喊开始，来，说完以后第二组小朋友马上接上，以此类推。来，给你们表演节目）。