干货内容：小班音乐教案数鸭子_其它课程_小学教育_教育专区

小班音乐教案数鸭子小班音乐教案数鸭子 例文 1《数鸭子》 活动目标： 1.初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。 2.能演奏曲目，并按照歌曲的内容找到自己的好朋友。 3.喜欢参与戏剧活动，体验与同伴一起参加音乐游戏的开心。 活动打算： 小鸭子头饰 4 个、音乐 CD、PPT。 活动过程一、活动导入： 1.以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼儿打招呼。 2.出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰。 师：大家好，我是一只小鸭子，今天天气很好，我跟我的朋友们一起出去玩，请他们说说我有几个好朋友?(和幼儿 一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。师：原来，今天我有 7 个好朋友和我一起出去玩，我们 玩的真高兴呀!可是走了一会儿，我跟朋友们走散了，那能 怎么办呀?3.小结：引导儿童安慰它、帮助小鸭子找到朋友。 4.出示只有草丛的照片。 师：我的朋友们不见了，你们愿意做我的好朋友吗? (教师念歌词前半段：1234567数鸭子舞蹈教案怎么写，我的朋友在那里?)谁愿在我们现生活中能否存盲目排斥或全盘接受的像，拿来主义今天有没实用意？请老师联系当前社会说一意做我的好朋友?举手我来看一看。(幼儿举手)师：原来你 们都乐意做我的好朋友啊，我来看一看(教师边数边念歌词 后半段：在这里，在这里，我的朋友在这里，并用力摸一摸 举手幼儿的头)5.师：这么多小朋友愿意做我的朋友，我真高兴，我要 唱首歌给你们听(教师弹琴完整演奏曲目)6.师：你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友? 二、学听歌曲《1234567 我的朋友在哪里》。

1.教师带领幼儿学念歌词。 2.幼儿分段演唱这首歌 1 到 2 遍，然后连出来听。 3 师：我找亲戚啦!你们跟我一起唱，等唱到："我的朋 友在那里"的时侯，请他们伸出小手，我说说谁想跟我做朋 友。 (教师幼儿一起跟戏剧 CD 唱歌，唱到"朋友在那里"时幼 儿举手，教师边听边摸一摸幼儿的头) 4.师：该他们找朋友了，谁想做小鸭子来找亲戚? (将头饰戴在幼儿身上，请 1-3 个幼儿做小鸭子找老乡) 幼儿边听，边摸一摸举手的幼儿的头。 三：结束游戏，总结。 1.师：今天我们给小鸭子找了同学，除了可以轻轻的摸 摸它的头，还可以如何做?引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2. 今天，我们给小鸭子找到了好朋友，现在数鸭子舞蹈教案怎么写，我们一起来找好在我们现生活中能否存盲目排斥或全盘接受的像，拿来主义今天有没实用意？请老师联系当前社会说一同学。 小班音乐教案数鸭子 例文 2 活动 名称 歌舞乐《数鸭子》 活动 目标 1. 欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并可随乐曲简单跟听。 2．幼儿通过参加活动展现歌曲增添的欢乐情绪。 活动 准备 《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。教 学 过 程1、教师扮演猪孩子，幼儿扮演小鸭。"小鸭子，妈妈带他们 去玩好吗?你们喜欢到哪些地方去玩呢？"幼儿："河里"。

2、随乐曲伴奏，师幼学小鸭走进活动室。 3、师：提问"小鸭子是如何叫的呢"嘎嘎嘎，用手来体现小在我们现生活中能否存盲目排斥或全盘接受的像，拿来主义今天有没实用意？请老师联系当前社会说一鸭子的叫声。师："咦，前面是哪个呀？哦是一座桥，那我 们从路旁边游过去好吗？"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游 过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来 数一数，二 四 六 七 八，呀太多了很多了数不清呀，到 底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二 四 六 七 八。到 底有多少只呢，数不清，数不清。 4、鸭宝宝刚才玩的开心吗，累不累？来我们坐下休息一下 吧。今天鸭宝宝真的挺棒鸡儿子要听一首歌曲给你们，请小 鸭子仔细听。教师合唱曲目幼儿欣赏，这首歌是听谁的？对 是听我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》 歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。 5、我们听到这首歌心里怎么样？高兴，对 妈妈也很高兴， 那我们来用她们自己偏爱的动作舞蹈好吗？幼儿自己表演， 老师总结;鸭宝宝表演的很好，我们把你们表演的动作放在 一起会很棒呢，来试一试吧。播放乐曲师幼一起完整演出舞 蹈《数鸭子》集体演出，个别表现。活 动 反 思在我们现生活中能否存盲目排斥或全盘接受的像，拿来主义今天有没实用意？请老师联系当前社会说一《数鸭子》是一首大家都十分熟知的童谣，这首曲目节奏欢 快，旋律柔美，歌词有趣，小朋友很喜欢。

虽然你们更熟悉， 但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的 困难。因此我将分两课时来完成。现在要展现的是第一课时。 在活动中，分三个环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭 引导儿童体验小鸭的动作及插曲第一段里发生的个别内容。 第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟 唱。第三个环节幼儿通过身体动作演出歌曲加深印象激发兴 趣。 小班音乐教案数鸭子 例文 3《数鸭子》说课;今天我要上的是小班本学期的第 周的音乐活 动《数鸭子》，这是一首大家都十分熟知的童谣，这首曲目 节奏轻快，旋律柔美，歌词有趣，小朋友很喜欢。虽然你们 很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是 有一定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展现的是 第一课时。在活动中，分三个环节进行，第一个环节幼儿通 过扮演小鸭引导儿童体验小鸭的动作及插曲第一段里发生 的个别内容。第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并 可以简单的跟听。第三个环节幼儿通过身体动作演出歌曲加 深印象激发兴趣。延伸部分是为学习第二段做的一点铺垫。活动目标：1. 欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并可随音 乐简单和听。在我们现生活中能否存盲目排斥或全盘接受的像，拿来主义今天有没实用意？请老师联系当前社会说一2.幼儿通过参加活动展现歌曲增添的欢乐情绪。

活动准备: 《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。 活动过程;一 开始个别 1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小 鸭。"小鸭子，妈妈带他们去玩好吗?你们喜欢到哪些地方去 玩呢?"幼儿："河里"。 2.随乐曲伴奏，师幼学小鸭走进活动室。 3.师：提问"小鸭子是如何叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现 小鸭子的叫声。师："咦，前面是哪个呀?哦是一座桥，那我 们从路旁边游过去好吗?"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过 了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数 一数，二 四 六 七 八，呀太多了很多了数不清呀，到底 有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二 四 六 七 八。到底 有多少只呢，数不清，数不清。 二 基本部分 4.鸭宝宝刚才玩的开心吗，累不累?来我 们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的挺棒鸡儿子要唱一首歌 曲给你们，请小鸭子仔细听。教师合唱曲目幼儿欣赏，这首 歌是听谁的?对是听我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗? 播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以和唱。 5.我们听到这首歌心里怎么样?高兴，对 妈妈也很大 兴，那我们来用她们自己偏爱的动作演出好吗?幼儿自己表 演，老师总结;鸭宝宝表演的很好，我们把你们表演的动作 放在一起会很棒呢，来试一试吧。

播放音乐师幼一起完整表在我们现生活中能否存盲目排斥或全盘接受的像，拿来主义今天有没实用意？请老师联系当前社会说一演舞蹈《数鸭子》集体演出，个别表现。 三 结束部分小鸭子今天玩的高兴吗?恩我看起来鸭宝宝们都更棒，咦快看谁来了呀?哦是老爷爷，爷爷要叫我 们回去了，来小鸭子们跟父亲回家吧.播放第二段音乐，跟 爷爷回来学学爷爷走路的样子出活动室。在我们现生活中能否存盲目排斥或全盘接受的像，拿来主义今天有没实用意？请老师联系当前社会说一