限时免费：幼儿园中班教案《桥》_育儿知识_幼儿教育_教育专区

教学资料参考范例幼儿园中班教案《桥》撰写人：__________________ 时 间：__________________1/4幼儿园中班教案《桥》幼儿园中班教案《桥》 认知目标： 1、通过观察、操作，发现桥的秘密。 2、了解桥的不同用途,能按照不同的情景设计出合适的桥。 3、能大胆的设计桥幼儿园中班备课怎么写，体验制作的真谛和顺利的满足感。 4、乐于探索、交流与分享。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好能力。 技能目标：初步认识路的用途与我们生活之间的关系。 情感目标：萌发对周遭事物的探讨兴趣跟求知欲望。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、幼儿人手一份木制蒙台梭利教具。 活动过程： 1、导入：故事《图图的麻烦》请小朋友想办法帮助图图过河。用 幼儿喜欢的动漫人物图图，激发幼儿的想象力，将幼儿想到的过河方 法进行非常。当我回答时，有的幼儿说可以乘船、可以建桥、可以坐 飞机、可以建索道。然后和幼儿进行探讨，比较。而后得出结论建桥 是很持久、最实用、最方便的方式。 2、观看照片请幼儿欣赏各类不同结构的桥,让幼儿了解桥的基本 结构。（1）图片一中的坝是由桥梁、桥架、桥面、护栏构成的。（2） 图片二中的坝是由路拱、桥柱、桥面构成的。

2/4用幼儿园门口的桥梁铺设照片帮助幼儿分析桥的结构。后进行小 结：告诉幼儿桥的概念：桥是架在山上连接两岸能供他们通行的建筑 物。 在这环节我利用了现代教学媒体电脑幻灯片，拓展幼儿的经验， 激发幼儿对桥的兴趣。3、进行 PowerPoint 制作帮图图建一座河。 桥建成后，引导幼儿自己说出给图图桥的结构，目的是为帮助幼 儿复习桥的结构，再次激起幼儿对桥的兴趣。4、延伸活动:请儿童用蒙氏教具给必须用路的地方建一桥。 场景：①江上②堵车的大街③学校旁边④火车通行的地方先帮助 幼儿从桥的功能方面对桥进行分析功能：公路路、铁路塘、高架桥、 立交桥。如果说里面两个环节是准确的直接认知，那么此处就要进入 间接感知阶段，将要通过用蒙氏教具建桥的展现解决难点。 指导观念： 新《纲要》科学领域的内容与规定确立揭示了科学领域的指使用 具有情境化、生活化、经验化的特征，尤其是针对感知活动某些抽象 思维占主体的活动而言，更需要以一种幼儿熟悉的、真实的生活方式 呈现。从父母生活的实际出发选择有益的教材内容，让父母觉得知识 并不遥远，知识就在身边变告诉为感受跟体验以积极的、活跃的状况 投入到学习活动中去。 本次活动选择的教材桥是孩子们身边随处可见的幼儿园中班备课怎么写，同时既是幼儿 园门口重要的交通设施，正由于这种的教材是真正来自于父母生活的， 它可以让孩子们感到原来学习材料跟生活是如此贴近，从而以我应学 的态度处于学习状况，注意力和认知也更为主动。本次活动将路的学 习定位在知道桥的构架、用途、价值及与自身的关系方面，旨在借助 游戏性、趣味性的学习，增强儿童对周边事物的观察兴趣与素质，为 大班更为广阔的学习奠定基础。3/4小百科：桥的目的是允许人、车辆、火车或船只沿着障碍。桥能 以搭在河谷以及海峡两侧，又甚至起在地上升高，越过下面的桥以及 路，让后面交通畅通无阻。4/4