中班语言授课讲义_教学实例/设计_教学研究_教育专区

中班语言授课讲义； 编写讲稿的繁简，一般是有心得的学生写得简单些，而新老师写 得具体些。平行班用的同一课题的课件设计，根据上课教室学生的实 际变化宜有所区别。中班语言授课教案应该如何写?下面小编给你们 带来中班语言授课讲义，欢迎各位阅读。 一、活动目标: 1、理解故事情节，体会老鼠们玩袜子的快乐心情。 2、养成良好的生活习惯，知道自己的东西要放置整齐。 二、活动准备: 1、 《长长的花袜子》故事录音。 2、故事图片、大青蛙图片一幅。 3、实物花袜子一只。 三、指导要领: 1、活动重难点:理解故事情节，能随故事情节展开想象并感受 老鼠们玩袜子的愉悦心情。 2、指导要领：通过图文结合、启发提问等方法鼓励幼儿理解故 事情节;鼓励幼儿大胆想象，体会老鼠们玩袜子的快乐心情。 四、活动过程: 1、出示实物袜子，导入活动。 提问:这是哪个?这是一只什么样的帽子 ?(长长的花袜子)你们 平时是如何用它的?我们穿它时必须几只 ?(两只一双)有一只大老鼠 (出示大老鼠图片)，发现了一只花衣服，它会用来做哪些呢?请小朋 友仔细看看下面故事就明白了。 2、教师完整的讲述一遍故事，幼儿初步认知故事内容。 提问：听完这个独白，知道故事的名称是哪个? 故事里说了一件什么事? 师：故事的名称叫《长长的花袜子》 ，故事里主要讲了一只大老 鼠发现一只鞋子把它当作汽车带着小老鼠们到大树下玩耍。

现在就叫我们再去仔细听一听看一看，小床下面的花衣服是被 谁拖走了? 3、结合图片，教师分段讲述故事。 (1)教师讲述故事的第一部分(从开头到“钻进了长长的花衣服 了”)， 提问:小朋友现在明白小床下面的花衣服是被谁拖走了吗?它把 花衣服只是什么? 大老鼠用花衣服只是车子做了哪些事? 师：原来小床以下的花衣服是被大青蛙拖走的，它把花衣服当 做车子，并用花衣服带着小老鼠们去大树下散步。 小朋友们想不想知道大老鼠是如何开车的 ? 那就请小朋友继续 听一听。 (2)教师讲述故事第二部分(从“大青蛙背起花衣服就走”至 “跑 到大树后面去玩了”) 提问：大老鼠是如何开车子的? 小老鼠们在花衣服里的心态怎么样?你是如何了解的? 小结：大青蛙拖着花衣服一边走边听， “车子跑得快又快，过了 一站又一站。 ”故事怎么写教案， 小老鼠的心态既快乐又急于啊 ! 因为他们一看到大老鼠说要带 它们到大树去玩时都说“好呀,好呀!”而且他们还经常问大老鼠“大 树到了吗?” “到了吗?到了吗?” ， 现在我们还要去看一看，听一听天亮了，花衣服会去那里呢? (3)教师讲述故事第三部分(从“天亮了”至故事的结尾) 提问：天亮了，花衣服去哪里了? 花衣服上的洞洞是如何回事? 师：花衣服挂在树木的树叶上。

花衣服上的洞洞是被小老鼠用尖尖的门牙咬破的。 师：请小朋友再次跟同学一起来欣赏这个有趣的独白。 4：播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，体会小老鼠们玩袜子的 愉快心情。 提问：如果给你们花衣服，你们会怎，么玩呢?(鼓励幼儿大胆 想象和表达) 5、结合生活心得谈话故事怎么写教案，知道自己的东西要收拾整齐。 讨论:如果你是衣服的主人，你会如何爱护自己的袜子呢?我们 应该如何整理自己用过的东西?， 师：小朋友自己的东西自己收拾好，做个爱整洁的好孩子。 评析：教师在活动过程中的语言不够清晰，语速稍快，导致幼 儿听得不够明白，也对整节课产生了一些影响。所以学生的语言更重 要，有待改善。 谢谢！ 完！