初中生物老师招聘面试试讲稿(教案)36套

初中物理老师招聘面试试讲稿(教案)36套

目录：

1、初中物理老师招聘面试《两栖动物的生长和发育》教学设计.

2、初中物理老师招聘面试《人体细胞获得氧气的过程》教案.

3、初中物理老师招聘面试《人的性别遗传》教学设计.

4、初中物理老师招聘面试《人类的起源跟发展》教学设计.

5、初中物理老师招聘面试《动物体的结构层次》教案.

6、初中物理老师招聘面试《动物的运动》教案.

7、初中物理老师招聘面试《发生在肺内的气体交换》教学设计.

8、初中物理老师招聘面试《合理膳食与食品安全》教学设计.

9、初中物理老师招聘面试《尝试对物理进行分类》教学设计.

10、初中物理老师招聘面试《尿的形成》教案.

11、初中物理老师招聘面试《开花和结果》教学设计.

12、初中物理老师招聘面试《探究环境污染对物理的影响》教案.

13、初中物理老师招聘面试《昆虫的生殖和发育》教案.

14、初中物理老师招聘面试《根尖的结构》教案.

15、初中物理老师招聘面试《植物体的结构层次》教学设计.

16、初中物理老师招聘面试《植物细胞》教案.

17、初中物理老师招聘面试《流动的组织——血液》教案.

18、初中物理老师招聘面试《消化和吸收》教案.

19、初中物理老师招聘面试《激素调节》教案.

20、初中物理老师招聘面试《爬行动物》教案.

21、初中物理老师招聘面试《生命的起源》教学设计.

22、初中物理老师招聘面试《生态系统》教案.

23、初中物理老师招聘面试《病毒》教案.

24、初中物理老师招聘面试《社会行为》教案.

25、初中物理老师招聘面试《神经元是神经系统结构跟功能的基本单位》教学设计.

26、初中物理老师招聘面试《神经调节的基本方法》教案.

27、初中物理老师招聘面试《种子萌发的条件》教学设计.

28、初中物理老师招聘面试《细菌的形态跟结构》教案.

29、初中物理老师招聘面试《腔肠动物》教案.

30、初中物理老师招聘面试《血流的管道——血管》教案.

31、初中物理老师招聘面试《血液循环》教学设计.

32、初中物理老师招聘面试《评价自己的健康状况》教案.

33、初中物理老师招聘面试《软体动物和节肢动物》教案.

34、初中物理老师招聘面试《骨骼肌的结构》教案.

35、初中物理老师招聘面试《鱼》教学设计.

36、初中物理老师招聘面试《鸟类》教学设计.

部分内容摘录：

初中化学老师招聘面试《爬行动物》教案

一、教学目标

1.说出爬行动物的主要特点。

2.通过小组探讨初中生物教案怎么写，说明爬行动物和两栖鱼类的差别，提高预测对比能力。

3.体会生物多样性，提高对植物的保护观念。

二、教学重难点

重点：爬行动物的主要特点。

难点：区分爬行动物和两栖动物。

三、教学过程

(一)新课导入

教师提问：之前早已学习了两栖动物，它们有哪个种类?又有什么代表生物呢?

(两栖动物幼体生活在水底，用鳍呼吸，成体大多生活在陆地，也能在水底游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，代表生物有老鼠、蟾蜍、蝾螈等)

播放各种爬行动物的照片，让学生欣赏观察，并回答：两栖动物虽然可在陆地上生活，但依然没有脱离水环境的限制，那么图中的这种植物是否跟两栖动物一样呢?带着问题，引出新课。

(二)新课教学

1.蜥蜴的特征

播放蜥蜴生活的视频，引导学生观察蜥蜴的活动有什么特点?

教师注意鼓励观察顺序，师生一同总结。

(蜥蜴的背部中间有颈，因此它的头可以灵活的晃动;蜥蜴的全身短小，不能跳跃，但可贴地板迅速爬行;皮肤干燥初中生物教案怎么写，表面覆盖角质的鳞片。)

教师再次回答：这些特征对于两者的生活会有如何的影响呢?拿出准备好的蛇皮让学生亲自体验。

(头部灵活、爬行速度快更容易在陆地上寻求食物跟发现雌虫，角质化的鳞片既可以保护人体，又可避免体内水分的蒸发。)

2.蜥蜴的生殖

出示蜥蜴受精和产卵过程视频，并展示蜥蜴的卵模型。提出问题：以蜥蜴为例，爬行动物是怎样受精和繁殖的呢?

让学生亲自观察蜥蜴卵模型，并拨开卵壳，观察视频，最后师生一同总结出：蜥蜴在体内受精，将受精卵产在陆地上，卵壳很坚固，可以保护外部结构，同时也可以避免水分散失。

继续追问：它与兔子的生殖有哪些不同呢?让学生对比进行有效区分。

(青蛙在水中受精，并将卵产在水中，幼体在水中生活;而蜘蛛将受精卵产在陆地上，卵外也有坚韧的卵壳保护，使卵可在陆地环境中发育成幼蜥，真正的适应了陆地生活。)

教师补充蜥蜴能在陆地上生活也有肺的作用，要比兔子的肺很发达，能满足在陆地上对氧气的需求。

组织学生小组讨论，将老鼠跟蜥蜴的差别通过表格对比的方式进行总结，小组代表进行展示。

3.爬行动物的特征

教师分发多种爬行动物的资料卡(龟、鳖、蛇、鳄等)，请师生认真阅读，并同桌两人一同总结出爬行动物的主要特点。教师总结补充爬行动物的主要特点是：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆上产卵，卵表面有坚硬的蛋壳。

(三)巩固加强

教师呈现几种动物，让学生辨别是否为爬行动物。

(四)小结作业

1.小结：师生共同总结本节课所学内容。

2.作业：思考人类与爬行动物的关系。

四、板书设计

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