经典回顾：2019年幼儿园说课稿怎么写【格式】

2019 年幼儿园说课稿怎么写【格式】-范文 word 版 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请尽快联络，本司将立刻删除！ == 本文为 word 格式，下载后能便于编辑和修改！ == 幼儿园说课稿怎么写【格式】 “说课”有利于提高学生理论素养和驾驭教材的素质，也有便于增强学生 的语言表达能力，因而遭到广大教师的注重，登上了教育研究的大雅之堂。幼 儿园的说课稿怎么写?下面是小编为你们收集的关于幼儿园说课稿的格式范文， 希望对你们有帮助! 一、说课的内涵 说课,就是教师口头叙述详细课题的教学设想及其理论依据。说课就是全面 面探讨跟深化教学设计的过程。再简单的讲就是要说清：教哪个、怎么教、为 什么教。教师在说的过程中除了应将教学方案说出来，更应将隐含于教学方案 后面的设计观念、教育模式、具体根据说出来。由显说隐、由隐论显。 二、说课的基本格式 说课的基本框架 一、说教材 二、说学情 三、说目标四、说准备 五、说教法、学法 六、 说流程 七、是看点或特色 (一)说教材：分析教材。题目、来源，即从何而来、为何而选—— 说教材内容就是通过预测所选活动主题的内容种类，指明它在整体或主题 网络教学中的地位。

所以教师首先需要说清楚此次活动的内容是哪个及为什么 要选用这种内容。 (二)说学情：说幼儿现状详尽剖析主要包含儿童的年龄特点、身心发展状 况，幼儿原有知识跟基础技能的把握状况、智力的发展情况;幼儿的非智力因素， 包括儿童的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展情况。 (三)说目标：如何确定目标——情感、认知、能力。目标贵在挖掘。挖掘 的前提是对教材的剖析。目标的评判重点在能否明确、是否准确、是否能检。 与此同时幼儿说课怎么写，要探讨教材的重点、难点以及确认的诱因或突破的方式。 (四)说准备：说活动打算，包括活动前的打算(家长工作、社区协调、环境 创设、资料搜集、幼儿园活动等)，活动中的准备(即有关玩具、教具等材料， 2019 年幼儿园说课稿怎么写【格式】-范文 word 版 包括儿童教材、教学挂图等)。活动准备是为使幼儿通过与环境、材料的互相作 用来取得发展的，因此，活动打算必须与幼儿的素养、兴趣、需要等相适应。 (五)说教法、说学法 1、说教法：教学方法是学生有效地释放信息、指导幼儿的方式，说教法主 要表明在本次活动中将采取的教学方法和利用的课堂方法，以及这样做的缘由， 要注重说明自己其中独创的做法，特别是培育幼儿创新精神和实践能力的准确 做法。

说教法时切记要按照教材的特征、幼儿的实际、教师的特长或者教学设 备状况等，来表明选择何种方式或方法的根据。 2、说学法：说学法就是说明幼儿应“怎样学”、“为什么这么学”的环节， 教师应说出教给儿童哪些 学习 方法，培养儿童哪些能力。教师在说学法时应 说出活动中儿童如何学习、依据是哪个;自己在活动中怎样激发儿童学习兴趣、 引导幼儿主动、积极构建的;还要讲出如何按照学校特征跟儿童的年纪、心理特 征，运用这些教育教学规律指导儿童进行学习的。 在这次的幼儿园教学活动中常见多通道参与法、体验法、操作法、小组合 作法、观察法等 学习方法 。 (六)说流程：这环节通常是拉大说课距离的环节。要点是哪个?怎么说才是 流畅的?受听的? 一般应说清“总共有几大环节”“各环节的主要目标”。分环节讲清“教 什么”、“怎样教”——如何确保教学目标的达成、如何确保重点难点的突破、 如何确保所有孩子最大限度地达成目标。这应从“选择哪个教学方法来突破教 学的重难点”、“如何鼓励幼儿学习”、“如何训练帮助儿童在心灵、认知、 能力等方面取得提升”以及“为什么这样教”这几方面说。 (七)说传统与亮点：说课的核心在于说理，重点要说清为什么要这么教， 教学重点和课堂难点如何突破。

因此在对自己设计课程中的认知活动进行探讨 后，要突显说明自身的教学风格与传统。最与众不同的，要多角度挖掘。 三、说课的方法： 1、反思性原则 2、生成性原则 3、关注幼儿发展方法 4、创新性原则 四、说课的方法 说课整个是动态生成的过程，有读者，你是否调动观众的心情跟思想在最 大程度上决定着说课的成败。所以在说课准备、说课过程中应注意几个问题： 1、课前说课是课前的预案，想像空间圈较大幼儿说课怎么写，所以说课设计应按照对内容 的理解，给自己的说课赋于一些基本思想。 2019 年幼儿园说课稿怎么写【格式】-范文 word 版 2、因说课准备时间较紧，在课前说课可先打算好各领域课程的框架，使目 标心中有数。重点去考量教学设计的框架，以讲稿的方式写出来，特别应记下 幼儿的特征，问题跟需要或者教育对策，遇到不熟悉的教材要仔佃分析教材的 价值与涵义，教材与幼儿发展的关系，然后再确认目标。 3、说课整体要顺畅，不作报告式，流水式的介绍，流程中许多分环节的介 绍过度要自然。 4、说课要有层次感，不要面面俱到将说课说得更细，因为说课只是教学预 案。要多探讨儿童在学习 中或许碰到的困难和学生的教学思路。 5、说课要自信。

富有温情和时尚的说课才能感染观众，但同时也应对于自 身加强扬长避短。 2019 年幼儿园说课稿怎么写【格式】-范文 word 版 以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！ 冬是清寒的。站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。一路有花的娇艳， 有草的青葱，有树的葱郁，有鸟的啼叫。抬起头，天空蓝的澄澈。风起时，有 笑颜。 冬，是孤独的。万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。隐忍才是最有力的， 也因而，寂寞的冬天给人以很多的幻想与期待。会去盼望温暖的一炉壁火，也 会想要一个温暖的怀抱。围炉煮雪，相拥着取暖。 习惯了把情绪种在孤独里过冬，深耕一陇陌上的吐蕊。等待着，下一季的盛景。 不会忘记冬的情结，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。静静的写下一首 小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为春吟。