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幼儿园如何提升保教工作品质

2020-08-24 21:17 网络整理 教案网

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“质量是一个企业的生命”,其实,对于一个幼儿园,保教质量既何尝不是兴衰成败的决定性因素呢?一个幼儿园的兴旺发展、能够永远处于不败之地,必须在保教质量上下功夫,采取多种途径和技巧提升保教质量,努力使父母满意放心,让幼儿健康成长。那么,如何提升幼儿园保教质量呢?高端幼儿园加盟品牌--金色摇篮为你们介绍:

1.加强师德师风教育,培养学生良好的职业道德

思想是行动的指南,一个幼儿教师只有对这份职业跟每位幼儿充满热爱,具有了良好的职业道德,才会用心去工作,教育好儿童。因此,幼儿园管理者要积极做好教师的观念工作,经常开展师德师风教育活动,使学生牢固确立“园衰我耻,园兴我荣,爱岗敬业,乐于幼教,幼儿成长,责无旁贷”的观念,能够以切实主动的心态全身心投入工作。

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2.定期举办岗位培训活动,提高学生的工作效率

对于幼儿园的每位岗位,都应有确立的职责内容,无论是学生而是保育员,都应对自己的职位职责了如指掌,熟记在心,并仔细履行,在每位学期中,园领导应该加强岗位培训活动,做到常抓不懈,尤其是针对新上岗的学生跟保育员,必须在上岗前进行岗位培训,增强他们的责任观念,提高人们的工作强度,避免盲目性和劣质化。

3.经常开展听课、说课和讲课活动,提高学生的专业能力

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只有不断学习才能不断进步,而授课、说课和讲课是推动学生专业成长的有效方法。教师们在听课中可以看见对方的特点,学到良好的心得技巧;在说课中可以训练自己的表达能力、提高自己的理论水准;在评课中可以减少自己的教研水平跟专业能力。上公开课的学生,更可从中得到成长,因为你们为了把这节活动组织好,得到听课学生的好评,在课前必定会做精心的设计跟充分的打算,在组织活动过程中也会特别用心。

因此幼儿园要一直开展听课、说课和讲课活动,尤其是要多举办“一课三研”活动,让教师们的专业能力不断成长,使教育教学品质不断提高。对于听课、说课和讲课活动,园领导应作好时间安排,不能影响正常的教育教学活动,比如使学生运用没有课的之后去听课,尽量减少自己有课不上,让幼儿放羊;说课和讲课时间可以安排在儿童放学后或分组进行(将没有课的老师组成一组)。

4.常写反省和技巧,不断总结经验教训

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一个人做了事幼儿说课怎么写,要借助反思才会明白是对还是错,我们的课堂也是一样,只有课后进行深刻反省,才会看到这些地方做得好,哪些地方也有缺失,因此我们应时常从专业的视角探讨自己的教育教学活动,不断进行思考跟总结,使自己在探究和构建中不断进步,而且要把总结起来的心得教训整理成文,拿到教师中交流和分享,达到互相学习、共同进步的目的。

5.加强监督检测,及时查“漏”补“缺”

人的潜意识中会存在一种惰性,如果领导不频繁加以监督检查,时间久了,教师们就会有所松懈。因此,园领导经常应重视对学生工作的监督检测,发现松懈及时提醒,发现问题尽早处理,还要定期开展工作小结会议,对教师工作进行总结和点评,同时建立学生工作量化考核制度进行统一考评,定期公布教师的考核结果,增强教师的荣辱感。

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6.参与集体备课,实现资源共享

在以前工作中,我们通常是一个人在家备课,制作教具,思维有限,材料也不足。自从我园去年实行集体备课以来,我认为集体备课好处多多,因为在集体备课时,同组教师可以互相讨论教育教学方式,把教案设计得很科学更全面,教具也可以一同制作,轮流使用,共享资源。当然在集体备课时,园领导应重视监督检查,避免教师聚在一起玩耍聊天,浪费时间。对于教师们的备课,业务领导也必须具体检查和审阅幼儿说课怎么写,避免无教案上课或教案质量很差现象。

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