还在为写教案发愁？快看！优质教案都是这样写下来的

对于刚上岸的新手教师来说，写教案虽然个大问题，每节课都应打算教案，还需要提早写好。每天的空闲时间，不是在写改作业就是在写教案。

面试试讲时写的课件，是帮自己看的怎么写教案，不参加评分。但上岸期间，教案就不能那么轻易了。

教案的品质，会实实在在地妨碍自己的课堂效果，有些学校都会把教案算作对学生工作考核的一部分。

所以不管你今天是否上岸，只要选择当同学，都应学会写教案。快听小编来帮你讲讲！

一、教案的作用

1. 是教学的基本计划

明确本次教学的目标及教育资源的使用计划；

2. 是教学活动的根据

教学活动需要按教学准备有序有效推进；

3. 是教学研究的成果

教案是对课本、学生、教学方法相结合的研究成果；

4. 是教学实施的工具

教案是参照系，可以提示教学内容、重点、难点、目标、思路，帮助学生有效完成每一次教学。

二、教案的要素

1. 课题（说明本课名称）

2. 教学目标（说明本课所应完成的教学任务）

3. 课型课时（新课/复习课，说明属第几课时）

4. 教学重点、难点

5.教学过程（教学内容、方法、步骤及时间分配）

6. 作业设置

7. 板书设计

8. 教具（说明辅助教学方法使用的软件）

三、遵循的方法

1. 科学性

按教材内在规律，结合学生实际来确认教学目标、重点、难点。避免发生知识性错误，同时应有严格的逻辑性；

2. 概括性

高度凝练地概括本课的课堂主要内容；

3. 可操作性

从实际应该出发，要充分考量教案的可行性和能操作性；

4. 差异性

每个教师的常识、经验、特长千差万别，所以教案不可能千篇一律，完全照抄对方的教案是不可取的。

四、如何写出好教案

1. 教学实例/材料应足够新

在备课过程中确立最新的实践性教育观念，用最新鲜的材料去充实教学内容怎么写教案， 用最新、最可表明问题的实例去探讨理论。

2. 对教学材料灵活处理

教材是死的，但教法是活的。

不能写成教材的缩写、教材的提纲，也不能完全摆脱教材。 教材只是提供了参考材料，不能完全替代教学，更不能代替学生教研和课堂中的创造性劳动。

教案中对课堂材料的处理应紧紧围绕教学目标产生有机整体，一应完整，二要逻辑严格，三应借助创新构建传统。

3. 加强创新性

由于文化背景、思维模式、表达形式、习惯等原因的差别，同样的课不同老师讲起来只是不一样的，所以教案要表现出自己的课堂特色，同时结合学校的实际状况，因材施教。

4. 全面考虑

在备课时，应充分估计学生在学习时也许提出的难题，确定好重点、难点、疑点和关键，学生或许在哪个地方出疑问，出哪些问题，怎样引导，要考量几种方案。

5. 不断充实完善

写教案不是一次性的，初稿完成后，需要不断完善。

研究教材或讲课时可能会产生新的灵感，要尽快补充进去；

需要用新材料/新信息对教案进行补充；

集中备课或教研组活动中从课程之间的衔接上或交叉中获取提示、补充。