记录总结：听课过程记录范文

音乐课听课记录范文

一、听课记录的基本技巧 听课记录包含两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。

1、教学实录包括：(1)听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；(2)教学过程。

包括教学环节和教学内容，以及课堂时采取的方式（多以记板书为主）；(3)各个教学环节的时间安排；(4)学生活动情况；(5)教学效果。

教学实录通常有以下三种方式：一种是简录，简要记录课堂步骤、方法、板书等；二种是详录，比较具体地把教学方法记下去；三种是记实。

2、教学评点听课者对本节课课堂的优缺点的初步预测与检测，以及强调的建议。

包括：(1)教材处理与教学模式、目标；(2)教学重点、难点、关键；(3)课堂结构设计；(4)教学方法的选择；(5)教学方法的利用；(6)教学基本功；(7)教学思想；(8)其他。

写教学评点可以采用两种方式：一种是间评，把学生双边活动后所造成的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合探讨后所产生的看法或建议记在记录本上。

待课后与执教者互相交流，取长补短。

这里值得提起来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。

甚至非常一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。

显然这些听课记录其价值是不大的。

好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。

二、进入听课现场，记录听课重点（略）三、课堂授课评价教学听课评价以界定描述为主。

从课堂目标、教学内容、教学方法和方法、教学结构、学生参加情况跟学习效果等几方面阐述这节课的取舍，既应有看法，又要有根据，要表现这节课的“质”，为了突显重点，一般不作面面俱到的评判，而是选用比较有含义的、有典型性的方面作点评。

评价必须从建议的视角，指出能供选择的改进做法。

小学听课记录表

下面有一篇，自己参考一下吧！ 个 人 小 结 忙忙碌碌的一个学期又再度结束了，对年过半百的我来说，这个时间实在象弹指一挥。

回顾这一学期的工作，中间有顺利、快乐的，也有失败、沮丧的。

故本人对这学期的教学工作做下面报告： 一. 思想方面： 本人一直自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉遵循学校的各项规章制度。

如：上下班的作息制度、学习政策、零星假制度、办公室制度及其它各项政治活动等。

当前教育教学的情势非常迫人，何况我们这些年龄段的同学教育教学理念非常陈旧，要适应新课程的变革要求，只有自己自觉重视学习十六大文件跟新课程的标准。

努力学习、改变思想、提高意识、不断充实新的教学模式。

所以本人积极参与学校举办的各类方式的教研活动，做到认真笔记，同时尽快记录自己的点滴体会，做到谦虚象他人学习，拜别人为师，取人之专，给自己的不足充电，做到教到老学到老。

本学期，我消除了无法想象的困难，我父亲因患严重的腰间盘突出，医生要求动手术，于是我托人在10月26日星期日去住院。

10月30日动手术这天我也不在他身边，在爱情跟工作面前我选择了后项，因当年我刚新接班，又在代王霞老师的婚假课。

如果我一请假要直接影响到两个班的英语课。

丈夫住院的10多天里，我没法起早摸黑，每天4点起床，晚上10点后醒来，没有请一天假。

出院之后，医生一再嘱咐儿子要卧床休息，我晚上只能请人照顾他，仍然坚守教学岗位。

丈夫也十分理解跟支持我的工作。

本学期只有我自己看病请了一个半小时假，这事情给高校长知道后，他多次和我说：“郭老师我们大学对不起你。

”我兴奋的热泪盈眶，感觉到领导对我的关心和支持。

工作中，我顾全大局，服从分配。

本学期请假老师非常多，本人主动愿意帮助大学解决代课问题，一学期共代课40余节数学课。

受到教导处领导的好评。

本学期刚接手四（1）班的课堂，任副班主任。

该班前面由于种种因素代课多，对教师的学习习惯与学习态度有直接的影响。

沈华同学老是逃学，于是我接班后我就下决心用自己的工作热情、用关心爱护、用责任心去感化她们。

首先，通过各类形式去了解每一位学生，尊重教师的人格，平等、公正的看待每一位特别生，以引导为主，不“狂轰乱炸”的指责，对每个学困生连续几个晚上与父母面对面的交流，商讨怎样帮助人们改变学习态度，想方设法激励人们尽力学习，不懂大胆回答，力争进步。

凭自己的工作经验，主动积极配合班主任如何提高管理加强班集体工作，给了一定的建议，半个学期过去了，班级情况显著的缓解了。

本人习惯于每天抓住师生午餐午修时间，与师生沟通感情，从中彼此拉近更多的知道，利用这时间既可迅速给学困生辅导，弥补当天学习中的不足。

这样大半学期下来，学生自然的跟我亲近了，喜欢我了。

工作中我任劳任怨，勤勤恳恳，默默无闻，从不计较个人得失，如周末里没有电扇的状况下帮助大学整理图书5天，身上四处是蚊子叮咬，直到疟疾为止。

又如办公室清洁工作，每天主动清扫、整理，保持整齐，还经常告诫年青老师竞争创文明整洁的最佳办公室。

所以我们办公室团结、协助的氛围更浓，办公室的检查得到领导的好评。

二. 工作方面： 本人在工作中，始终严格要求自己，讲究实事求是的工作作风，认真负责的工作态度，认真钻研教材。

做到以前超周备课。

课前做好充分打算，决不上无备课之课。

经常利用多媒体教学进行讲课，教导处在检查备课及作业的抽查中都有很高的评价。

虽然是副班主任，但我也不放过对教师的观念教育，特别是非常生。

如朱鹤立同学品行与学习习惯跟学习态度极差，上课会自己离开座位或学校，直接影响全班学习，老师们基本都明白他，为给他改变习惯，我搅尽脑汁用自己的爱去教育他，引导他。

因他是单亲家庭，在他的生日这天我买了2支铅笔、2支圆珠笔、4本本子、1副三角尺等学习用品当着朋友的面留给他，鼓励他，让他发现成绩勇敢面对自己的劣势，积极尽力改正。

在一次见面中他最天真的不假思索的说：“郭老师政治评课记录怎么写，我喜欢你。

我必定会好好改正缺点的，请你相信我。

”我从中感受了学生爱其师才会信其道的道理。

朱鹤立同学果真现在进步了。

现在上课从来没有离开过座位，还积极动脑举手发言，对认知题有了兴趣。

数学作业从原本强迫做转变到了可自觉喜欢做了。

如有时犯了错误。

我理解原谅他，再引导他勇于改正缺点才是好队员等方式鼓励他，督让他进步。

看到学生的进步，做教授的甭提多开心了。

对于学困生象施敏杰、陈娟、王刚等老师因基础差，思维能力欠缺。

家长既缺乏学习上的指导。

我就把握一切能运用的时间不厌其烦给她们辅导、补课，做到当天的作业当天完成。

凭我自己教育学困生的心得，用慈善、诚心去温暖他们，只要有一丝希望我都以引导为主，及时表扬，督让人们树立学习的斗志，力尽全力争上游。

对学有余力的学生如徐安锋、陈一新等同学能力的培养，让人们大胆积极的自己去探寻数学常识的海洋，让人们先起初，鼓励她们成绩是靠自己拼命和汗水获得的，从中知道知识是无边无顶峰的。

在教学过程中，我要求学生书写格式端正，...

听课评价如何写及范例

课堂听课评价教学授课评价以界定描述为主。

从课堂目标、教学内容、教学方法和方法、教学结构、学生参加情况跟学习效果等几方面阐述这节课的取舍，既应有看法，又要有根据，要表现这节课的“质”，为了突显重点，一般不作面面俱到的评判，而是选用比较有含义的、有典型性的方面作点评。

评价必须从建议的视角，指出能供选择的改进做法。

通过授课进行教学观摩活动，对提升跟促进教师的业务水平跟个人能力是非常重要的。

而怎样写好听课记录既是评课的一手资料，也是进行教学研究的根据。

写好听课记录能从下面几个方面入手：一、记时间分配。

在听课过程中，对各个别的教学方法分别占用多长时间要做好记录。

因为通过时间记录可以判断该堂课的时间分配是否合理，是否可突出教学重点内容，完成教学目标。

二、记语言评价。

讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂实时评价是否立即到位，能否调动学生训练积极性，并结合实际对学生进行有效的观念品德教育。

三、记师生活动。

教师如何参加教学活动，有效缓解课堂偶发事件，及时解决学生在训练中发生的难题，这样可表现教师驾驭课堂的素养，发挥学生的主导作用，使教师有效参与教学学习跟活动，始终处在积极学习的状况。

教师的示范是否恰当合理，这是一堂课成败的关键。

所以一定要学习对方的长处，认真做好教学记录。

四、记组织教学环节。

要记好整堂课的各个教学环节。

教师如何组织各个别教学、导入新课、复习巩固等，完成新培训如何分组训练，分几个层次让学员逐步掌握技能等。

能否以学生的学习为中心，围绕学生的自主、合作、探究、接受等学习方法来选取、确定教学方法或者教法手段。

五、记教学组织形式。

认真记录上课人怎样组织课堂、分组轮换的方式，学生训练次数，怎样导入新课、教学内容各个别之间能否承接过渡等。

教学方法的选取，必须主题确立，符合教材和教师实际，确保一节课课堂过程的完整性和流畅性。

每一个教学环节的设计需要围绕整体教学目标，简单实用。

六、记场地布置。

如果觉得场地布置科学合理、安全，器材做到一物多用，有效运用现有教学资源，发挥现有体育场地设备的多种功能与功用，可以把主要安排方式记下来。

另外需要把自己当个性不能理解、判定的疑问先记下去，虚心向对方询问。

做到这几个方面，博采众长，做好听课记录，就会增加自己的教学水准，提高课堂强度。

总之，应该按照听课的目的跟要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来。

如老师讲和教师发言时，以听为主，兼顾观察；教师板书和师生演练时，以看为主，兼顾其他；学生训练时，以反思为主等。

认真做好听课记录是听课者基本能力的展现，它体现了听课者的品德、态度、能力、水平等各个方面的基本能力。

要从听课中真正学点东西，听课记录至关重要，听课既是记录学生的成长录，也是记录自己的成长，真正把课听好，把课记好，再加上自己的思考，天长日久就能作为一名优秀的教师。

怎么写听课记录啊？

一.听课记录在当年听课时必须记下重点，只记关键词等听完课后在整理二.基本内容；1.教学实录2.教学点评三.教学实录的方式；1.简录：简要记录课堂过程、方法、板书设计等。

2.详录：详细的把课堂过程、方法、板书设计等记下来，教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动、有效的教学方法和方法、教学中的失误等。

3.实录：把学生从起初上课到放学结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动如实记录下来。

四.教师点评的方式；1.简评：把师生双边活动后所造成的反馈信息，记录下来。

2.总评：对简评综合探讨后所产生的看法或建议记在记录本上。

课后与学生彼此交流，交流心得五.听课记录注意点；1.听记要分清主次2.记录应有突出重点3.听课后应立即反馈，研讨和交换看法4.对听课记录评议要进行整理总结，弥补自己的心得不足...

有没有人有大学的听课记录范文？

听课笔记怎么写？去看老师们的听课本，可谓五花八门。

曾看到有的大学将听课笔记本统一化的做法，听课者按照格式规定，统一填写栏目内容，仿佛又是一种新的“八股”和“教条”。

听课有必要面面俱到、洋洋洒洒地去记录课堂上出现的一切吗？甚至连校长跟学生的每一句都事无巨细地记录下来？我觉得大可不必。

听课不是为了记录而记录，教师不是“摄像机”，不可能也没必要对整个教学活动过程作一翻录。

而要讲究听课方法，记录时做到有所选择，要学会“去粗存精”， 让自己真正从听课中受益。

如果只专心低头完成对教学的文字“实录”，却顾不上对课堂教学过程跟课堂细节的洞察和探讨，则会得不偿失。

记录精彩。

听课就是抱着学习的目的而去的，因此针对课堂教学过程的巧妙之处，我们一定要把它记录下来。

比如，课堂中发生的一些精彩的课堂片段，教者灵活驾驭课堂教学之巧妙处，善于诱导启迪思维之经典处，学生积极动脑智慧闪现之精彩处，善于探究触类旁通之关键处，或一个巧妙的过渡，一段独具匠心的留白，甚至是一句实用的话政治评课记录怎么写，一个贴切的成语，一个富含深意的动作等等，都要重点记录。

至于师生那些更寻常、最直接的活动跟对话能略记。

如果我们在听课时可切实调动自己敏锐的目光，善于去看到对方课堂上的每一点闪光之处，课后慢慢感受，细细揣摩，再将其获得自己的课堂上去实践印证，这样久而久之，自然都会不断提高自己的教学水平。