技巧：如何制作一对一教案？

介绍我的经验跟体会

教案不过是在不断“重复”昨天的、过去的故事。只是用心地去写工整，并没有思考的过程，上课完全按教案上的内容去上几乎是没几次当然我的主要经验是大学里的，有也许不合适我们某些一对一的机构。这里我将几年的课堂经验结合我对一对一的理解讲一下我的看法，和你们一起共勉。

一、教案的作用及写好教案的意义

1.是教学活动的根据

写好教案是确保教学取得成功、提高教学品质的基本条件。如果不仔细书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能获得好的教学效果。

2.有利于教学水平的提升

认真编写教案是增加教学水准的重要过程。教师编写讲义是一个研究教学大纲或课标、教材、教学内容、学生及教法等原因的综合过程。

3.有助于教研活动的开展

教案要写，作为没有什么教学心得的同学来说，教案内容越具体越好，因为上课会出现你意想不到的情况，这个时侯你就也许不知道怎么办，或者说你讲着讲着就忘了你提到哪儿，还有什么内容漏掉了。当然不同的同学写教案模式以及 是手段是不同的。但都应按照学生实际写出能操作性强的个性化的教案。教案是 课前的整体设想，可以是以框架的方式发生，其详细内容要随课堂的还要而充实，因为学生的认知是多变的，如果按预定的教案去教，那就是死灌，不符合新处境下的教育。所以我认为应当写，至少对教学的流程应有一个安排，尽管课堂上大多数教师会灵活安排，但是整体把握还是差异不大的。应在走进课堂之前，自己推备在这节课带着学生做什么，达到一个什么目标，预测一下学情并作一定的应答准备。这些都是教学准备所必不可少的。人脑的绝对记忆似乎是有限的，我们常教导学生：“好记性不如烂笔头”，所以我们自己首就必须作个榜样。首先，要摆脱传统教案的固定、僵化模式，允许教案因人、因课程、因教学内容而异，倡导书写个性化、创新性教案。书写教案的终极目的不是为了取悦检查只是为了推动学生谋求个性化的课堂:不是追求环节的完备与否而是充分张扬教师的个性；不是约束教学活动的模式还是推动教学生成的契机。唯其如此，才能激发学生写教案的积极性，提高课堂强度。其次，倡导教案“留白”。

教案的一般内容跟要求

一对一的教案大多数是复习课型的教案，复习并不是就是做题，先要温习知识点、知道重点，解决难点。我觉得复习一个知识点就有对应的训练巩固，老师要讲解详细，所有的了解复习完了，再做综合性的习题。

1、教案内容

教案的内容详略不一，有心得的学生可以写简案，新学生要写详案。一般说来，教案包括下列几个方面:(1)教学题目；(2)教学目的；(3)课时分配:(4)授课类型;(5)教学重点及难点;(6)教学方法、教具；(7)教学方法:(8)教学过程；(9)板书和板画的设计。

2、教案主要内容的论述

(1)教学目的。所谓教学目的是指学生在教学中所应超过的最后效果。教师只有确立了课堂目的，才能让“教”有的放矢，使·学”有目标可循。教学目的在教案中应确立、具体、简练。一般要选取1～3个教学目的。

(2)教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学员把握教学总体策略，便于学生配合校长完成教学任务。

(3)教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但经常课的教学方法必须根据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的课堂艺术如何，很重要的是看其教学方法的利用是否巧妙得当。教学过程也称教学方法，即用于指导和完善学生教学活动的流程。只有安排好课堂过程教案下载，教师能够在教学上有条不紊地顺利地完成每一个教学环节。

(4)教学内容的引入。教学内容的引入就是上课的导语。教师必须按照确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计上课的导语，巧妙地导入新课教案下载，以促使学生的兴趣，使员工可身上心地投入到学习中。

(5)教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其它环节都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容分方法分层次地写明白，必要时还须在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以让所讲授的内容按预计时间大幅进行，不至于发生前松后紧或前紧后松的窘境。

我们要进行一对一教学，每个孩子各有特征，我们对不同的小孩进行专一的教案辅导。“因才学校”一对一辅导软件，让你的小孩学习更好！！！