实验小学协作式电子教研系统管控常规

实验小学协作式电子备课系统管控常规

实验小学协作式电子备课系统管控常规

为推动学生教育教学理念的升级，有效运用网络资源，交流教学心得，减轻学生负担，使广大教师有更多的时间、空间跟精力用于钻研教材、辅导教师。学校启采用《协作式电子备课系统》，开始电子备课。将传统的备课方式与现代教学科技相结合，不断提高教育教学品质。现结合课堂教学常规管理方法建立《实验小学协作式电子备课管理常规》。

一、备课要求

1、电子备课包括学科组集体备课和个体课时备课两个别。

2、集体备课由各组任课教师共同完成，每单元一次，主要目的是研究、确定本单元的教学目的、要点、重难点、教学思路或者每一课时的课堂共案（通案）。单元备课要包含教材分析、教学目标、教学重难点、活动安排(单元评估)和课时安排。

3、个体备课属于二次备课，是学生结合本班实情对集体备课形成的共案进行设置加强从而产生的个性化教案，修改部分用红色字体电子备课系统下载，无二次备课修改痕迹的课件视为无效教案。课时教案不是课堂实录，要写明白每个教学环节、流程及其教学目的或者素材和讲义的使用方式。课时备课要包含课题、教学内容(章节)、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学（教具）准备、教学过程、板书和作业设计等。

4、电子备课采用统一的word文档格式，电子备课页面修改：页边距（厘米）：上、下、左、右均为2.5 纸张：A4；电子备课编辑要求：标题三号、黑体、黑色，居中对齐；正文四号、仿宋、黑色，修改个别红色字体；段落：段前、段后均为0；段落之间1.25倍行距，对齐方式为两端对齐；首行缩进2字符。教案标题左上面注明教材版本和年段电子备课系统下载，标题下方注明作者姓名，若不是原创必须在正文末尾注明出处。凡上传到电子备课系统的所有内容均依照此规定编辑。

5、所有任课教师应提早一周将今日的课件上传到电子教研系统，以便其它学生浏览参考，并接受学校检查。

6、每位学生需要扎实学习相关学科的《课程标准》、教师用书、教材，了解课程的基本观念，明确课程规定，结合实际撰写好电子教案，并按照