汇总：三年级上册体育与健康全册教案

三年级上册体育与健康全册教案

三年级上册《体育与健康》教学计划

一、指导思想

新的课程锐意变革，全面地落实教育方针和素质教育的目标。体育老师成为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将促进师生健康贯穿于教学推行的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有注重地灵活实施，始终保证“健康第一”思想落到实处，使教师身心健康成长。

二、教材分析

依据《课程标准》的基本观念，结合本地区、本大学与学员的实际状况，以及场地设施条件，选择确认学年教学内容和各项教材的时数比重。确定教学内容时数比重必须应符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册丛书体育保健知识10时数，走跟跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。

三、德育要求

把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强奋斗的精神小学三年级体育教案下载，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学员身体基本活动素质和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学观念，确立以演进人体基本活动能力为主的教学模式。

四、学生基本状况分析

身体发展特点：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展 ，因而运动感到有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步提高。

心理发展特点：能够非常概括地、灵活地把握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特征，发现各个别的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特点：学生与同伴交往的契机更多，交往方式开始显得较为复杂，在与同伴相处中释放信息的技能进一步加强，学生很善于协调与其它朋友的活动，越来越关注同龄群体的评判、赞同和指导。

五、改进教学和提升教学品质的举措

1、重视教学内容的选用、搭配及技巧的升级，提高学员的运动兴趣。

2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材小学三年级体育教案下载，尤其是自制设备，培养学生的动手能力。

3、从教与学两方面迅速获得反馈信息，以优化教学品质，促进教学质量的提升。

4、注重学生的个体变化与不同需求，根据差异性确定学习的目标跟评价方式。

六、教学目标

1、运动参加学习领域：乐于学习跟展示简单的跑步动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。

2、运动技能学习领域：说出所做的简洁运动动作的词汇；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。

3、身体健康学习领域：知道怎样在运动中导致危险；基本维持恰当的四肢姿势；发展灵敏和平衡素质；描述身体特点。

4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理体验；观察并说出同伴在体育活动中的心态表现，在必定的困难条件下进行体育活动。

5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参与队伍游戏时的体会；知道在集体性体育活动中怎样与对方合作；与别人完成体育活动任务。

三 年 级 《体育与健康》教 学 计 划

教 学 内 容全年

时数第 一 学 期第 二 学 期全年各类

教材小计

时 数课 次时 数课 次

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