七年级信息技术教案

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信息技术教案

第一章信息与信息技术?

一 教学目标:

具体要求:

1.知识方面:理解信息的涵义及特性;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解现今信息技术发展的状况。

2.能力方面:通过本课的课堂,培养教师进行辩证逻辑思维能力、提高学员理论联系实际的剖析和缓解问题的能力。

二教学重点:信息及信息技术的理论跟实际。

三教学难点:信息技术的演进中涵盖到的有关概念以及详细的应用。

四 教学准备:该课在多媒体教室上.

五 教学方法:阅读法 讲授法 提问法讨论法 比喻法

六 教学安排:一课时

七 教学过程:

第一章:信息与信息技术 (板书)

第一节:信息与信息技术

在大学我们学了有关信息技术的常识从那时起我们要再次学习这门课?请看(蓝底白字投影)

(教师)从这我们可以看出信息技术教育是如此的重要。世纪之交,千年变迁,人类处于了以知识经济和信息技术为主要特点的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。

哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的表明如下)谈到信息技术那我们还要谈“信息”

一:什么是信息?

(点击主链接图中的相应超链接,则此片红底从上到下打开)

1、什么是信息?A:共享信息的人越多,信息的价值就越大 比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的形式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它无法形成很大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量跟信息是一同组成世界的三大要素。但信息与物质跟能源不同的是物质跟能源使用后减弱,信息使用之后仍不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。

B:信息无处不在无时不有

大家谁可列出一个信息不存在的事例(设问)。不论你说不做事,睡不吃饭,你都帮对方一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变迁中。信息是事物运的状况跟方法,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。

C:信息也会过时

(提问)大家谁可列出一个例子来表明这个问题。

总结:信息的时效性要求立即取得和运用信息,这样就能表现信息的价值。

D:信息离不开载体

信息是事物运动的状况跟方法,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须通过某些符号跟物体能够体现出来信息技术教案下载,而且同一信息还可以通过不同的契机来体现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来体现。信息离开载体就不能存储和释放。掌握了信息的定义跟特点,对信息进行观察、了解跟利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。

二:信息活动(板书)

信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书)(点击主链接图中的相应超链接,则此片红底以百叶窗形式开启)

在此可以使一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握状况)

计算机从只能处理数值到可处理各类声音及影像信息,从孤立的至互相之间的网络联系,计算机向网络化和多媒体化方向演进。

3:计算机网络??请看(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有同时配解说)

可借助作图加比喻法。讲述此内容

4:多媒体计算机向多媒体方向演进,那什么是多媒体呢?

(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有出现同时配解说)

计算机的发展方向:(在信息革命处未提到,此处重提,强调一下)

网络及多媒体化:以internet为代表的信息网路正逐渐将中国联成一个整体,“地球村”不再是梦,信息的交流及传播没有了时间跟空间的限制;计算机从处理文字跟数值,扩展至处理声音、图像、影像等。(讨论)

简单提到我国的信息技术发展及现有水平,指出我国信息技术同亚洲先进科技之间的差异(印度及中国),激励学子的爱国气节,鼓励人们学好知识,报效国家。

五:回顾所学的内容:

通过投影回顾(总结性的)

六:作业:(点击主链接图中的相应超链接,则此片红底旋转出现)

课后练习

书面练习:课后作业1-4,课后完成,下一次课抽查完成状况。

2.查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科,培养自己的课外阅读和上课的能力。

计算机病毒

第二章 计算机的系统组成

第一节计算机工作原理

第二节计算机的软件平台

教学内容 计算机平台 教学目的1、知道计算机平台构成,建立工具、硬件的概念2、掌握计算机软件构成,了解计算机基本配置3、理解计算机工作原理教学重点计算机软件构成及相关概念教学难点存储器的相关概念 教学方法 注意按照学校教师自身特性,倡导研究自学的学习方法 教学方法 电子板书、多媒体网络 教学过程[板书] 计算机系统 计算机的软件构架和配置 计算机硬件平台 计算机的工作原理[板书] 计算机的软件构架和配置 计算机平台由硬件系统和工具系统构成 计算机硬件中央处理器、存储器、输入设备、输出设备构成 其中:中央处理器(CPU)由控制器、运算器组成,是计算机的核心组件 存储器 存放二进制表示的数据和指令,计算机性能与存储容量和读写速度有关 存储容量用存储器包含的字符(byte)数表示信息技术教案下载,单位为B 1B = 8位(bit) 1KB = 1024B 1MB = 1024 KB 1GB =1024MB 存储器又分为内存储器和外存储器 内存储器 一是随机存储器(RAM),可读可写,断电后信息丢失 一是只读存储器(ROM),只读不写,断电后信息不损坏 外存储器 主要包括硬盘和光盘,其中磁盘分为 软盘、硬盘和磁盘,相对内存的存储容量要大得多,价格低,速度慢,断电后信息不损坏 常用软盘规格为 3.5 英寸,容量为 1.44 MB 常用内存通常容量为几十GB 常用光盘分为只读光盘CD-ROM和能改写光盘,容量640MB 输入跟输出设备 将他们使用的各类信息转化为计算机能辨识的二进制代码存入内存(一般介绍计算机基本配置,要求学生写出自己计算机的软件配置)

第三节计算机硬件平台 计算机工具系统分为系统软件和应用工具 系统软件--用户无法使用计算机所需要的基本工具,用于计算机的管控,维护,控制,运行及语言翻译处理,是客户与计算机软件平台之间的接口。包括操作系统(如Win98),语言处理程序,数据库管理系统 应用工具--为缓解某一具体问题设计的具备特殊用途的硬件,直接面向使用者(如Microsoft office,kv300)的硬件。小结:计算机平台构成图(略)1.4.3,计算机的工作原理1,总线(BUS)提供CPU和其他部件之间的数据、地址跟控制信息的存储通道包括数据总线、地址总线和控制总线。地址总线的位数决定内存的寻址范围。2,数据的存储 美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中引入二进制、提出“存储程序”并让程序可连续自动执行的设计思想。目前使用的计算机仍采取这一机理。3,指令以及执行 阅读理解p16-17 [完成补充习题] (第二部分)[重点总结][课后复习和温习] 复习计算机系统