总结知识：7生物教案

七年级生物 课题绪论 共 1 课时 第 1 课时课题导入导入语：同学们，我们从那时开始将处于丰富多彩的生物世界，同时展现相 关视频。5分钟 教学目标：引发师生学生生物学兴趣。能够知道化学的大概发展过程。展示目标2 钟分学生自学 15 分钟 合作学习 5 分钟 疑难点拨 5 分钟 当堂达标 5 分钟自学提纲：1、生物学所应学习的内容。2、生物学中诸多种类生物体有趣的 现象。合作学习方式与技巧：讨论法疑难预设：1、植物体有什么有趣的现象。2、动物体有什么有趣的现象。达标训练习题： 1、植物有哪些特性？ 2、动物有哪些特性？3、生物技术？达标反馈及总结拓展：通过本节课的学习，了解化学的常用现象。 反馈 及总结 3 钟 分课后反思随记：本节课必须准备较多的相关视频材料。七年级生物 第一章 生命的全球 课题 共 课题导入 1 课时 第 1 课时导入语：通过我们大家对生物的各类类型的界定，了解各类生命体分布在广 泛的空间。5分钟 教学目标：描述物理的多样性，认识物种的多样性，区别生物与非生物。展示目标2 钟分教师自学自学提纲：15 分钟1、生物的多样性所包括的内容。 2、生物体具备什么样的特点。合作学习 5 分钟合作学习方式与技巧：讨论法叙述法疑难预设： 疑难点拨 5 分钟 1、生物圈的概念。

2、生物的多样性内容。 3、区分物理和非生物。达标训练习题： 当堂达标 5 分钟 1、什么是生物圈？ 2、生物圈的范围？ 3、什么是生物的多样性？ 4、生物具有的特点？ 达标反馈及总结拓展：通过本节课的学习，了解化学的多样性，区分物理与 反馈 及总结 非生物。 3 钟 分课后反思随记：本节课必须准备较多的相关视频材料。生物与环境的相互影响 课题 共 课题导入 2 课时 第 1 课时导入语：生物体所具有的基本特点是新陈代谢，其过程离不开环境，哪些环 境会妨碍生物。5分钟 教学目标： 探究温度对霉菌生活的影响。 2 钟 分展示目标学生自学 15 分钟 合作学习 5 分钟 疑难点拨 5自学提纲： 1、环境对生物的制约分为哪些方面。 2、温度对霉菌生活的妨碍。 合作学习方式与技巧：讨论法 描述法疑难预设： 在研究试验“温度对霉菌生活的妨碍”中，怎样修改实验的过程。分钟达标训练习题： 当堂达标 5 分钟 1、什么是环境原因？ 2、环境原因的分类？ 3、在实验过程中，设置的环境中各个别作用？为中间的试验法学习打下基 础。反馈 及总结 3 钟 分 达标反馈及总结拓展：通过本节课的学习，了解影响生物的环境原因。

随记：本节课必须准备较多的外界环境对生物的妨碍资料。 课后反思生物与环境的相互影响 课题 共 课题导入 2 课时 第 2 课时导入语：我们在上一节课中了解到环境中的湿度对霉菌生活的影响。这节课 我们测量动物对环境的妨碍。5分钟展示目标教学目标： 1、把学员分为几组，培训组长正确使用干湿计。2 钟分 2、说明生物与环境之间的相互影响。自学提纲： 学生自学 15 分钟 1、组织全班学生讨论“哪些原因可能会影响测量结果”。 2、提示学生作好预测，并作好记录。合作学习 5 分钟合作学习方式与技巧：讨论法疑难预设： 疑难点拨 5 分钟 1、小组实验结果怎样展示？ 2、如何处理实验数据？ 3、如何探讨实验数据？ 4、结合试验过程讨论？哪些原因可能会影响试验结果？ 当堂达标 5 分钟 达标训练习题： 1、生物对周边环境有什么方面的妨碍？ 2、当在实验过程中，预期实验结果与实际结果发生变化时需要如何处理？反馈 及总结 达标反馈及总结拓展：如何处理数据是本活动的一个特点，让学生能否设计 3 分 表格，用于记录实验结果。钟随记：本节课必须提高活动组织。 课后反思探索生命 课题生物学是构建生命的科学 共 1 课时 第 1 课时课题导入导入语：生物学的演进经过了一系列漫长的过程，在此过程中采用了长期的 方法，出现了许多典型例子。

5分钟 教学目标： 1、简述生物科学发展史上的一些重要事件。 2 钟 自学提纲： 分 2、总结生物科学的一些基本研究方式。展示目标学生自学 15 分钟1、什么是生物学？ 2、通过探讨，使学生认识到科学家的质量生物教案下载，明白生命科学是在不断发展的。合作学习 5合作学习方式与技巧：讨论法分钟 疑难预设： 疑难点拨 5 分钟 1、指导学生运用各类途经，在课下收集中外生物学家的故事。 2、了解少量生物学家的探究问题跟研究方式。 3、 课堂教学中小组信息交流及教师对生物学家研究方式及科学精神的小结。达标训练习题： 1、讨论：生物学的探究对象是哪个？ 当堂达标 5 分钟 2、连线： 林奈 达尔文 哈维 沃森和克里克 DNA 分子双螺旋结构 生物分类系统 物种起源 血液循环达标反馈及总结拓展：通过本节课的学习，了解化学的演进过程。 反馈 及总结 3 钟 分随记：本节课必须准备物理发展史上的重大影响资料。 课后反思生物学研究的基本原则 课题 共 课题导入 2 课时 第 1 课时导入语：生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方式，研究化学的 科学事实，然后制定起合理的联系5分钟 教学目标： 说出实验法研究的通常方法。

2 钟 自学提纲： 分展示目标学生自学 15 分钟1、实验法包含这些基本过程？ 2、通过例子生物教案下载，理解实验法进行的过程。合作学习 5 分钟合作学习方式与技巧：讲解法、讨论法疑难预设： 疑难点拨 1、科学家在研究响尾蛇时，发现一个什么现象？ 5 分钟 2、根据现象提出了一个什么样的假定？ 3、我们如何能够强调一个合理的假定？4、怎样去验证假设是否恰当？ 达标训练习题： 当堂达标 5 分钟 2、没有被响尾蛇咬过的死兔为什么不能诱发蛇的行为？ 3、实验法的基本方法是何种？ 达标反馈及总结拓展：提出众多的生物现象，让学生活从而强调相关弊端和 反馈 及总结 假设。 3 钟 分 1、被响尾蛇咬过的死兔为什么无法造成蛇的追踪行为？随记：实验法强调相关疑问跟一个较为合理的假定，实验的验证过程较为困 课后反思 难。生物学研究的基本原则 课题 共 课题导入 2 课时 第 2 课时导入语：我们在上一节课分析了一个实验过程，其中包括了这些基本的步 骤？重点是其中哪几个步骤？5分钟 教学目标： 1、进一步认识研究学习的通常办法，并用其方式指导实验方案的推行。展示目标2 钟分 2、通过实验，让学员主动参加培养合作学习素质。

自学提纲： 1、围绕其它原因对鼠妇生活的影响，分析各种非生物因素，设定函数在探 学生自学 15 2、在学习过程中，掌握分析问题的角度，从多角度探究问题。 分钟 究中取得新知。合作学习 5 分钟合作学习方式与技巧：讨论法疑难预设： 疑难点拨 5 分钟 1、从生物与环境的视角探讨，表述实验所强调的弊端。 2、设计一个较为合理的实验。 3、分析结果，得出一个较为合理的推论。达标训练习题： 当堂达标 5 分钟 2、所探究的试验因素是何种？对照条件是哪个？ 3、分析试验结果数据，其结果与假定是否一致？ 反馈 及总结 达标反馈及总结拓展：完成课后相关训练 3 分 1、所研究的制约鼠妇分布的环境原因是什么？钟随记：设计实验是一个对于学生来说比较困难的难题，关键是强调实验中的 课后反思 几个原则。细胞是生命活动的单位 课题 共 课题导入 1 课时 第 1 课时导入语：展示较多的截图，让学生区分生物与非生物？回答生物的共同特点 是哪个？5分钟 教学目标： 动物跟昆虫细胞的结构和用途是何种？ 2 钟 自学提纲： 分展示目标学生自学 15 分钟1、识别各类类型细胞的形态？ 2、显微镜的各个别结构及用途？合作学习 5 分钟合作学习方式与技巧：讨论法阅读疑难预设： 疑难点拨 5 分钟 1、有什么常见的细胞形态？ 2、显微镜是由那几个别组成？如何使用显微镜？达标训练习题： 当堂达标 5 分钟 1、显微镜使用的基本方法？ 2、在使用过程中注意的弊端？ 3、视野中与实际物像的差别？ 4、说出显微镜中的各个别名称及作用？ 达标反馈及总结拓展：显微镜的来源和工作原理。

反馈 及总结 3 钟 分随记：加强学生的动手能力。 课后反思动物运动的方法 课题 共 课题导入 1 课时 第 2 课时导入语：地球上有各种各样的植物，它们生活在不同的环境中，总的来说， 它们在天空、陆地和水中生活，提供三种环境中生活的照片以及视频。5分钟 教学目标： 1、说出动物运动的主要方法？ 2 钟 自学提纲： 分 2、说明动物运动模式与生活环境的适应性？展示目标学生自学 15 分钟1、水中鱼类的运动模式？ 2、陆地生物的运动模式？ 3、空中生物的运动模式？合作学习 5 分钟 疑难点拨 5 分钟合作学习方式与技巧：讨论法疑难预设： 在不同环境中生物的跑步模式？达标训练习题： 当堂达标 5 分钟 2、水中生物有什么特点适合在水中运动？ 3、各种生物的运动有哪些意义？ 达标反馈及总结拓展：在不同环境中生物的运动颇具重要的意义。 反馈 及总结 3 钟 分 1、请同学们说一说水中的生物是如何跑步的？随记：要在课前打算较多的相关材料。 课后反思动物运动的产生 课题 共 课题导入 1 课时 第 2 课时导入语：动物的运动针对其原本来说具有重要的含义，参与的结构主要是运 动平台， 接下来我们将以身体的运动平台为例来表明生物的运动平台构成及5分钟作用。

教学目标：展示目标1、识别长骨的结构？各部份的生理功能？ 2 钟 自学提纲： 学生自学 15 分钟 1、运动平台由那几个别组成？ 2、长骨的组成？ 3、骨的成分构成？ 分 2、描述骨的成分合作学习 5 分钟合作学习方式与技巧：讨论法疑难预设： 疑难点拨 5 分钟 1、骨的结构？ 2、骨髓的功效？ 3、骨的成分构成？在人的人生中其差异造成骨的物理特征出现差异。达标训练习题： 当堂达标 5 分钟 2、骨的结构包含这些方面？ 3、骨的成分是哪个？有什么确切的特点？ 反馈 及总结 1、人的运动平台由那几个别组成？3 钟分达标反馈及总结拓展：骨的成分分析用来判断生物的年龄阶段。随记：可准备刑侦相关材料。 课后反思