知识整理：平面设计教案1

北京市学校授课教案

2012-2013学年度第一学期

授课教室：上课地点：工作室任课教师：

题课 ：平面构成知识

教学目标： 了解平面构成在现实生活中的差异跟规律的一些基础知识，培养学生的设计感知和判断能力，更好的在实践中加以运用。

重点难点：重点：构成是将造型要素按照某些规律跟法则组织，建构理想型态的外形行为。难点：在实际设计中可充分利用这些原理。

教学用具：计算机；实物投影仪；视频与照片资料；绘画工具。

教学方法：讲授与师生练习相结合，学生借助教师讲解、演示和自己动手练习提高设计能力。

教 学 过 程

构成是一种造型概念，按一定的方法将各类造型要素组合成美的形态，其过程跟结果称为构成。更确立地说是研究视觉设计中更基本的外形（构成）要素——形、色、体在二维或三维的空间里排列跟组合产生的美的形态，是从各种的审美实践中概括和小结出来的方式法则。

内容比如《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》三大块。

平面设计的过程是“三大组成”——平面构成、色彩组成、立体构成的综合应用过程。 平面组成的概念、用途与学习意义

一、什么是平面构成

平面构成是一门视觉美术，是在平面上采用视觉反应与知觉作用产生的一种视觉语言，按照一定的构成原理，将点、线、面等外形要素在平面上进行排列、组合平面构成教案下载平面构成教案下载，构成带有装饰美感的场景,从而造就出新的视觉形象。

平面构成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。

二、平面组成的功能与学习意义

用途 ：

平面构成力求从点、线、面这种单个的视觉元素开始，通过组成练习使我们熟悉设计的“字”和“词”，然后用材料跟质感丰富视觉的体会，通过构图、形式美法则、视觉心理等，去研究各类元素组合的方式跟效果。构成的练习，为平面设计建立了一个坚实的基础。它是设计的基础。

意义 ：