干货：心理健康教育活动课教案设计

约3600字。心理健康教育活动课教案设计

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学校心理健康教育活动，是指按照学生身心发展的特征跟社会演进的应该，有目的、有计划地借助组织各类活动推动学生心理健康发展的一种教育活动。开展方式多样、丰富多彩、生动活泼的心理健康教育活动是大学推进心理健康教育的有效方法之一，也是现今我们加强心理健康教育的绝佳切入点。只有广泛推行这项活动，使它作为教师在校活动的一部分，心理健康教育能够更好地促进全体师生的心理健康地发展，从而推动学生全面能力的提升。

如何进行心理健康教育活动的设计呢？首先，心理健康教育活动的设计应有确立的目的性。只有具有明晰具体的目标，心理健康教育活动能够作为有效的教育活动。第二，活动的选题首先应考量是否与学生的年龄特点、成长密切相关，是否能得到学生的认可。其次是选题须小，从小问题、小角度人手，利于操作落实，利于挖掘问题的深度，促进学生对该难题的了解跟理解，达到以小见大的目的。第三，心理健康教育活动方案的设计应秉持以发展性目标为主，要采用积极的教育机制，以超过提高全体师生的学习、生活、人际相处和社会适应等方面的心理素质，充分开发它们的潜能，促进其心理健康发展的目的。第四，心理健康教育活动是防患于未然的教育。心理健康教育活动就好比体育活动，开展体育活动是为了促进人的人体健康观念，增强体魄；开展心理健康教育活动则是为了促进人的心理健康观念，促进人的心理训练，提高心理素质水平，两者在推动人的发展方面是一致的。第五，心理健康教育活动的设计应有趣，形式多样、生动活泼。心理学研究说明，有趣的事物容易造成他们积极的行为反应，要让心理健康教育作为教师欢迎的学校活动，教育方案的设计还要考量趣味性的诱因。心理健康教育活动的趣味性主要体现在不囿于于特色的教育体系，以手段多样、生动活泼的方法帮助、启发、诱导学生，如游戏、角色扮演、行为练习等教师感兴趣的活动。这样的活动广告心理学教案下载广告心理学教案下载，没有教条的禁锢，没有僵硬的说教，更多的是学生兴奋的参与，它有利于消除学生对传统教育的戒备和逆反心理，促使教师在潜移默化中获取启迪。

以下就心理健康教育活动设计要遵守的基本原则，针对培养教师自信心的难题进行心理培训的教案设计：

培养自信心的团体培训教案

活动主题：

培养自信心的团体培训

活动目的：

1、引导学生正确了解自我。

2、通过练习逐步摆脱学生的恐惧心理。

3、指导教师学习培养自信心的方式。

准备工作：

1、进行自信心测试：“自信心自测”、“自信程度自评”。

2、关于个性的心理健康辅导。

3、进行团体活动分组。

4、制作辅助课件。

活动过程：

一、了解自卑心理

请同学们通过下面对话形象地了解自卑心理现象。

课件一：自卑的心理现象（录像片段）

对话：

甲：“你如何不去参与英语朗诵比赛？”

乙：“我如何能行呢”

这段对话说明哪些问题？

学生：这表现出乙缺乏信心，自卑。

教师：自卑心理就是还没有开始做某件事时就未确定自己不行的心情，它对青少年的健康成长有巨大的伤害。

二、自卑的危害

课件二：

l、自卑心理使人感到自己事事不如人，又没有勇气赶出来，悲观沮丧、消极处事，十分不利于人们的