机械绘图教学设计课题一_其它_工作范文_实用文档

实用标准文案 2012-2013 学年 第 一 学期 数控技术系（部） 教师 陈贵荣 “机械绘图与测绘” 总 课 时：100 学习任务数：5 二〇一二 年九月三日至二〇一二年十一 月十日 精彩文档 实用标准文案 精彩文档 课程名称 上课日期 实用标准文案 机械绘图与测绘 学习任务 教学周 绘制平面图形 1-2 课时数 审批： 12 节 教学学校 12 数控技术高 2 班 年月日 1、能写出常见绘图设备的名称及使用方式； 2、能说出常见图线的名称及画法； 3、会等分线段和圆周、作圆内接正多边形； 4、会预测圆弧连接类型并完成简单的圆弧连接； 学习目标 5、能说出机械制图中字体的写法机械制图教案下载，并可写成基本依照规定的字体； 6、能写出学生用标题栏的确认方式及与看图方向之间的关系； 7、能说出制图中比例的意思； 8、能综合利用所学知识在 A4 上描绘较复杂的平面图形； 9、学会自我评判和别人评价方法； 10、学会写反省及总结。 学生特点：授课教室是中职一年级的文科教师机械制图教案下载，性格开朗，对学习实际的操作 较感兴趣，有一定的体现欲望，比较偏爱团队的学习方式，非常期待得到教授跟 学生状况探讨 同学们的认可，但是理论基础较好，表达能力缺乏。

知识基础：学生在高中时学习过化学跟英语，有一定的空间立体感，但总的来 说基础较薄弱。 精彩文档 实用标准文案 1、学材： 教材、课件、与学习任务配套的工作页 2、媒体教具 学材及分析 配备有多媒体教学设施、适用于一个班的理论课堂和反馈教学的学校。 3、工具设备 绘图仪器、模型、绘图纸 4、学习环境 分组讨论区、成果展现区、优秀作品陈列区 1、以任务推动教学，创设职业环境，以师生为主体，教师为主导，通过“做 中学，做中教” 最大程度地发挥学生的自主性，利用学生的个体变化优势互补来 进行有效的课堂，使教师在把握专业基础知识跟基本技能的同时也培养学员的职 业能力。 教学方法 2、根据学员的特征跟学习的目标，本任务采取多种教学方法：任务驱动法、 头脑风暴法、讨论法和集中讲授法等，充分地调动学生的学习积极性，提高课堂 的强度。 3、在推进过程中模拟企业的“班组长责任制”。负责人就相当于“班组长”， 每个成员都必须承担其中一项，负责人的职能是帮每位成员分配任务、督促全组 在要求的时间内完成学习任务。 4、实施过程性评价与监控，及时了解学员的学习状况并进行指导和微调教学， 保证目标的谋求。

精彩文档 实用标准文案 重 学习重点： 、 1、图线及图幅等的制图基本要求； 难 2、圆弧连接的分析及画法； 点 3、平面图形的作图步骤。 及 学习难点： 其 平面图形的直线分析。 化 化解方式： 解 1、老师借助多媒体课件进行有针对性的提醒与讲解； 方 2、学生通过写学习记录、分组讨论、总结答辩化解难点。 法 精彩文档 学生活动 接受任务 实用标准文案 教学流程图 教学步骤 教师活动 接受任务 明确任务 教学方法 任务驱动 头脑风暴法 获取信息、 明确任务 获取信息 发放任务书、 引导分析 小组合作 列时间、定分工、 做打算 制定计划 巡回指导 小组合作 阅读学材，完成 相应任务。 阅读学材，完成 相应训练。 精彩文档 阅读学材，完成 制定平面图形的 绘制 实施计划 环节一： 尺规绘图知识及 制图基本要求 （字体跟图线） 环节二： 几何图形画法 （等分线段、圆 周、作圆内接正 多边形、圆弧连 接） 环节三： 绘制平面图形 （A4 纸） 知识讲解 用法指导 巡回辅导 集中讲授 个别指导 集中讲授 讲授法 小组合作法 任务驱动法 讲授法 小组合作法 实用标准文案 考 《评价表》是对教师学习目标的完成状况的检验，也是学员学习过程中参照 评 的根据和指引。

在学习前期就下发给学员。将过程性评判和总结性评价结合，学 方 生每完成一个学习内容还要完成对应的评判。过程性评价，便于教师迅速看到问 法 题跟调整教学。在成果展现、答辩后进行总结性评价，检测教学目标的达成度。 与 《评价表》从接受任务、获取信息、制定计划、实施计划、评价反馈各方面 考 对学员进行评判，是一个将知识素养和职业素质融合的综合性评价。 评 最终的评判结果采用自我评价（30%）+小组评价（30%）+教师评价（40%） 材 的方法进行。 料 学 黑板 投影屏幕 习 优 秀 环 作 多媒体 品 境 陈 学习小组 1 学习小组 3 列 及 区 资 学习小组 2 学习小组 4 源 优 秀 作 品 学习小组 5 陈 列 区 学习小组 6 准 备 精彩文档 实用标准文案 教 学 反 思 精彩文档 实用标准文案 学习过程（学时） 学习内容 学生活动 教师活动 设计动机及资源准备 1. 组织教学 （学时：30min ） 2. 明确任务 （学时: 30min ） 1、检查出勤； 1、配合老师点名； 1、拿出考勤表记录出勤状况； 1、强化本门课的学 2、检查绘图软件等学习工具； 2、主动将绘图软件放置桌面； 2、检查绘图软件、学习工具； 习要求； 3、分组 3、按组就位。

3、引导同学分组。 2、多媒体课室、绘 图软件、工作页、习 题册 1、了解本次任务的重要性； 1、收看视频； 1、播放视频，引发兴趣； 1、强化以学生为主 2、明确工作任务。 2、获得学习任务； 2、布置任务； 体的教学模式； 3、领取工作页； 3、对相关的规定和留意事项 2、多媒体课室、绘 4、进行小组探讨。 进行说明。 图工具、工作页、习 题册 精彩文档 实用标准文案 学习过程（学时） 学习内容 学生活动 教师活动 设计动机及资源准备 1、尺规绘图知识及制图基本 1、围绕任务书进行学习； 1、穿插辅导