2020春冀教版英语3-6年级（下）电子教案--完整版.zip

Unit 4 Animals at the ZooLesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教材分析本课教师将会学习怎么，掌握单词hamburger, hot, dog, donut, ice cream, may, welcome和词汇What would you like? I’d like ________. May I have one? Sure. Thanks. You’re welcome.教学目标【知识与素质目标】听懂会说句子hamburger, hot, dog, donut, ice cream, may, welcome听懂会用短语What would you like?I’d like ________. May I have one?Sure.Thanks.You’re welcome.【过程与技巧目标】通过营造情境让学员体会并学会利用语言，进一步培养教师的英语表达能力。【情感态度价值观目标】教学重难点培养教师大胆自信地利用数学进行交流。提高教师的学习兴趣，调动学生学习的积极性。了解中西餐的相似和不同之处，进一步认识西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。

【教学重点】听懂会说句子hamburger, hot, dog, donut, ice cream, may, welcome听懂会用短语What would you like?I’d like ________.May I have one?Sure.Thanks.You’re welcome.【教学难点】能够看懂会说本课会话，做到学以致用。课前准备讲稿。教学过程1、Greeting and reviewingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Are you ready for this English class?Ss: Yes.T: OK, let’s go.点击课件review部分，复习上节课所学的词组和语法。展示各式肉类和水果的照片，同桌两两结成小组用句型A: What do you like? B: I like …进行对话。T: How many pears?复习上节课学习的数字11至15。（设计意图：复习上节课所学的词组和语法，使教师带着积极的态度投入到学习中去。发挥教师学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣。

）2、Study the new words and sentenceStep1. Show the pictures. Ask and answer to learn the new words.告诉学生：今天我们要学习在餐厅是怎样点餐的。很有趣，要学习的水果也非常美味。点击课件，展示最近要学习的食物的图片。大声说出食物的名字，重复做一次，让学员跟读。完成这一环节过后烹饪专业英语---电子教案下载，让学生在它们的笔记本上画出每一种食物并说出句子。（设计动机：学习本课新单词。）Step2. Show the pictures. Ask and answer to learn the new sentence.当我们了解这种食物后，我们就可以去餐厅点餐了。点击课件，展示本课第一部分的照片。看截图，提问：Who is in the picture?介绍图片中的男士是商场的售货员，售卖水果给他们，Li Ming和Jenny想买点食物。朗读对话，解释意思，并使学生朗读。多读几遍，直到学生才能熟练读出句子，并理解其含义。板书：What would you like?你想要什么？I’d like a ... 我想要一个…（设计动机：整理新语法，有助于学生理解。

）Step3. Let’s chant!播放音频，学生边唱边跟读。把歌谣逐行的介绍给师生，教师大声朗诵，当读到A hamburger and a hot dog时，可举起印有这两样物品的照片。让学员训练朗读单词，当教师熟练之后，练习整首歌谣烹饪专业英语---电子教案下载，重复几次，必要时可提供帮助。Step4. Show the pictures. Continue to learn the new sentence.点击课件，展示本课第三部分的访谈。先使学生自己看截图，试着理解图片中出现的事。之后，教师朗读，并让学员跟读。介绍图片中出现的事，Jenny有一盒饼干圈。而Danny最喜欢滴面包圈，他最有礼貌地向Jenny要面包圈吃。这里老师要格外强调Danny用了相当礼貌的回答用语：May I have …?而Jenny也用了相当礼貌的用语来提问他：You’re welcome.Step5. Let’s play!点击课件，展示本课第四部分的内容。指向食物提问学生What’s this?如果学生不能回答，帮他写出这个词汇。复习所有的十种食物的词汇。解释如何玩这个游戏。请一名自告奋勇的师生来到讲台和学生一起表演。S: May I have a …?T: Sure.S: Thanks.T: You’re welcome.将全班分成小组，一起玩这个游戏。

Step6. Let’s do it!将全班分成小组，按照课件中展现的词汇进行对话。3、Homework熟记本节课所学句型和词汇，必须会听、说、读、写。Draw your favourite food and introduce(介绍) it.Make up a dialogue with your partner.画出你最喜欢的食物，介绍一下它，并跟小伙伴进行访谈。教学反思