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幼儿园中班数学教案《生活中的数字》

2020-08-23 20:03 网络整理 教案网

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幼儿园中班数学教案《生活中的数字》1

活动设计背景

幼儿园中班数学教案《生活中的数字》

《幼儿园教育指导纲要(试行)》为幼儿园课程变革指明了方向,使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程必须生活化,课程应追随幼儿的生活跟经验,并且《纲要》中科学领域那样的价值取向已清晰可见:能从生活跟游戏中展现事物的数量关系并感受到数学的重要和有趣,使幼儿体会数学与人类社会的紧密联系,体会数学的价值,增进对物理的理解跟应用数学的自信。当前的社会已进入一个数字时代,数字已随处可见,并正逐渐显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的小孩,也经常接触着发生在不同地方,发挥着不同作用的数字。

活动目标

1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养儿童积极关注身边事物的感情态度。

4、发展目测力、判断力。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

教学重点、难点

活动重点:初步认知数与物的关系,帮助幼儿累积有关数的感性经验。

活动难点:学习利用数字解决生活中的一些实际问题。

活动准备

1、收集、生活中的各类有数字的物件幼儿园数学教案下载,布置在活动室里。

2、在教师的衣服上贴一套0—9的数字。

3、数字画出小动物图片。

4、没有数字的钟面幼儿园数学教案下载,没有数字的秤,电话等截图。

5、特殊号码图片(110,120,119)

6、带有数字的物品图片。

7、布娃娃一个。

活动过程

一、教师以儿歌形式导入。

1像铅笔细又长,2像鸭子水上漂,3像眼睛听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像哨子吹一吹,7像镰刀割青草,8像麻花拧一拧,9像铲子来吃饭,0像鸡蛋做面包。

二、出示0--9数字宝宝,引发儿童的兴趣。

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1、今天老师穿了一件奇怪的裙子,你们看看我的帽子上有哪些呀?(数字宝宝0--9)

2、都有什么数字宝宝?(幼儿说出数字0--9,教师贴在黑板上。)

三、游“数字世界”。(找找、说说生活中的数字。)

1、教师:小朋友,今天,老师带他们到数字王国去,你们开心吗?快坐上我的小汽车出发了。(放音乐《小汽车》)

2、教师:数字王国至了,看这里的东西能真多,都有哪些?(幼儿边看边说:日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……)

3、教师问:(1)你在哪个东西里面看到了数字,赶快告诉那边的好朋友。

(2)谁愿意把你的看到告诉你们?

四、猜数字。(猜想物品上数字用途)

1、教师:数字王国参观完了,在这里我们了解了许多具有数字的东西,现在我们要开着小汽车回到座位了,快上车吧。(放音乐《小汽车》)

2、教师:刚才,我们逛了数字王国,发现这儿的东西上都有数字,请大家想一想,它们有哪些好处呢?”教师逐一取出钟,日历,电话,汽车等物品,请儿童分别说一说他们的好处。

①钟表上的数字:就是告诉我们几点,根据时间去干自己的事情。

②日历上的数字:就是告诉我们月份跟日期。

③电话上的数字:就是拨打电话号码用的。

3、教师小结:数字在我们的生活中无处不在,除了可以表示数量,还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字,生活中的许多事情都会更有序、方便、准确。

4、生活中一些常常用到的特殊号码110(报警电话)119(火警电话)120

(急救电话)小朋友一定要记住。(出示特殊号码卡片)

五、找数字。(回忆生活中更多的数字。)

教师说:“原来,数字有如此大的好处!那么,在我们的生活中,除了我们现在收集来的这种物件上有数字外,还有什么物品上也是数字呢?”请幼儿自由发言,谈谈你们还在那儿看到过数字,有哪些好处。(看课件:序号,衣物,冰箱,微波炉,电风扇,车的档位……)

六、游“粗心王国”。

教师说:“今天老师要带小朋友去‘粗心王国’游玩,请小朋友看一看,想一想,‘粗心王国’的物品上,少了哪些?”

“他们的生活方便吗?为什么?”

“小朋友,请大家来帮助人们,为那些物件添上数字,使它们的生活愈发变得便捷,好吗?”(粘贴缺少的数字)

七、欣赏用数字拼的画。

教师:粗心国王最后悔,都是因为他的粗心给生活带给了不变,我要克服粗心的坏毛病。小朋友谢谢大家的帮助,我写给他们的礼物。(出示数字拼的画)

八、结束。(随音乐离开教室)

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教师:请小朋友坐上我的小汽车,一起去外面找数字吧。

活动反思

数字是无处不在的,它们的`存在也帮我们的生活增添了这些的便利。

小百科:数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用同样的数字。

幼儿园中班数学教案《生活中的数字》2

目标:

1.对数字造成兴趣。

2.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与他们生活的关系。

准备:

1.与数字相关的生活情景和物件的相片存放于数码相机中。

2.白纸,笔。

过程:

一、观察生活中利用数字的实物照片,初步认知数字的用途

师:今天我带给了这些图片,我们一起来看看他们是哪个,你还看到了哪个。

幼:有电话机,汽车牌照,电视遥控器,钟。

师:它们的里面都有哪些?

幼:数字。

师:都有些什么数字,这些数字有什么用呢?(教师再次播放图片)

幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,电话机上的数字是拨电话号码用的。

幼:57538是这辆车的车牌,每辆车都有属于自己的牌照。

师:那电视遥控器和钟上的数字呢?

幼:电视遥控器上的数字是按频道用的;钟上的数字是拿来表示时间的。

二、回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的用途

师:我们的生活中还有什么地方还有数字?它们都有哪些用?

幼:爸爸妈妈的手机上还有数字,是打电话用的。

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幼:我家的门上也有数字,是门牌号码。

幼:我的本子上有数字,是我的学号。

幼:我家的挂历上还有数字,是表示一月、日期的。

师:你们真能干,想出那么多(出示钱币、门牌号、报箱、公交车牌、乐谱等物体的图片)。你们明白那些东西里面的数字有哪些用吗?

三、寻找自己身边的数字,切身感受数字与自己生活的关系

师:我们身上有数字吗?

幼:我的鞋上有数字,衣服上还有数字。

师:你们鞋子上的数字是多少呢?

幼:13、14、15。

师:老师的衣服尺码是35。我们来比比谁的鞋子大。

幼:老师的鞋子大。

师:为什么呢?

幼:因为您的脚比我们大,您的鞋子也比我们大。

师:哦,原来鞋子的尺码越大说明鞋子也越大。

师:衣服上有数字吗?

幼:衣服的领子上有数字。

师:它表示哪些意思呢?

幼:是衣服的尺码。

幼:衣服越大,数字就越大。

师:我们的学校里有数字吗?它们有什么用呢?

幼:电风扇上有数字,是调节风力大小的。

幼:我的抽屉上有数字,是我的学号。

幼:温度计上有数字,表示目前的温度是几度。

四、尝试用数字来设计一份物品的说明书

1.请幼儿在白纸上画一样物品,然后在物件上面用数字表示用法、数量等。

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2.引导幼儿自由结伴,互相猜测、交流“说明书”数字所表示的意义。

幼儿园中班数学教案《生活中的数字》3

活动目标:

1 对数字造成兴趣;

2 了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与他们生活的关系。

活动准备:

1、调查表

2、与数字相关的生活情景和物品的幻灯课件

3、白纸、笔

活动过程:

一、观察生活中利用数字的实物幻灯,初步认知数字的用途。

提问:你看到了哪些?它们后面都有些什么数字?这些数字有什么用呢?(电话机上的数字是拨电话号码用的,电视遥控器上的数字是按频道用的,钟上的数字是拿来表示时间的之类)

二、交流调查表,引导儿童回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的功能。 提问:我们今天一起寻找生活中的数字,现在来说说看,你在哪个地方看到数字,它们有哪些用?

(如:门上的数字是门牌号码,日历上的数字是表示一月与日期等)

三、寻找身边的数字,切身感受数字与生活的关系。

提问:我们身上有数字吗?教室里有数字吗?它们有什么用呢?

四、尝试用数字来设计一份物品的说明书。 1 请幼儿在白纸上画一样物品,然后在物件上面用数字表示用法 数量等 2 引导幼儿自由结伴,互相猜测 交流"说明书"数字所表示的意思。

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