经典幼儿园教育课件集锦【三篇】

【导语】幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可根据儿童学习活动的界定相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还能按其他形式作不同的界定。那么，作为幼教该怎么写教育课件？下面无忧考网为您提供了经典幼儿园教育课件集锦【三篇】，供各位的参考。

【一】幼儿园道德教育教案

一、活动目标：

1、能了解在这些状况下应使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。

2、体会更丰富的情感分化，建立切实和谐的个性。

二、活动准备：

图片，卡片

三、活动过程：

1、引导者先跟幼儿讨论在生活中许多的礼节，如清晨到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用手指接，并会说感谢，不小心撞到对方时要说对不起，拿东西给对方时，要说请，放学回来时会跟同学、幼儿道别说再见等。

2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来提问，如踩到对方时应说什么，幼儿就提问“对不起”，以此方法来训练生活中常见的礼仪及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿应留意礼貌。

注意事项：

除了课程上的课堂外，引导者应和幼儿将这种礼仪融入日常生活中。

小提示：幼儿更记得或常见的词汇可能较少的缘由是因为不知道在某种状况下应用何种礼貌用语，因此争论时了解，实际上不会使用，因此需重视日常生活练习。

活动结束：

小朋友们一起交谈讨论。

【二】幼儿园健康教育教案

《生水和饮用水》

一、活动目标：

1、明白水源自于地下水和天上的污水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

二、活动准备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

三、活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从那里来。

我们吃的水是从那里来的？（幼儿经过谈论后，得知水无法从天上的雨水那里来，也才会从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水无法直接饮用吗？为什么？

要经过怎样的处理能够饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

2、教师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的爷爷奶奶用一些特殊的设备把这种江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下管道中，水龙头和很多管道连后来，透过水龙头我们能够用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质含量。

教师：虽然这种水变干净了，但是是否还能直接饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观察水，明白水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们身体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们应如何处理能够饮用这种水呢？

4、教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但后面有些微生物对我们身体是有害的因而应将自来水再进行低温杀菌杀死一些微生物幼儿园教案下载，这样的水饮用起来就更安全了。

【三】幼儿园卫生教育教案

活动目标

1、教幼儿认识手帕，知道手帕的用途。

2、让幼儿学会正确使用手帕，养成讲卫生的好习惯。二、活动准备：1、各式手帕若干。

2、正方形的餐巾纸人手一张。三、活动过程：

1、教师出示手帕幼儿园教案下载，提问，引出课题。

小朋友，你们看，这些是哪个？激发幼儿的兴趣，启发幼儿说出：这些是漂亮的手帕。2、教师请儿童谈谈手帕的意义。

手帕可以帮助小朋友干些什么事呢？（手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦脸等等。）3、教师请儿童谈谈怎样卫生地使用手帕。

手帕要放到身上什么地方？上幼儿园要带手帕吗？（手帕要经常换，叠好放进口袋里。每天上幼儿园都要带手帕。）4、教师教幼儿叠手帕。

手帕打开后，边对边，角对角折一道，再折一道，最后折成一个小正方形。5、练习叠手帕。

教师发给幼儿每人一张餐巾纸，请幼儿练习叠手帕。多练习几次。最后比一比，谁的手帕叠得既快又好。教师请叠手帕又快又好的幼儿叠给其它儿童看。6、教师教儿童念儿歌，结束活动。小手帕，四方方，每天放在口袋里。又擦鼻涕又擦汗，爸爸妈妈真喜欢。四、活动建议

1、教师经常检查和督促幼儿带手帕上幼儿园。

2、在日常活动中，教师应提醒幼儿正确地、及时地使用手帕。五、活动延伸

1、结合艺术活动进行教育。

2、为每个幼儿准备黑色正方形餐巾纸一张，彩色墨水及纸巾若干。先请幼儿将餐巾纸叠成小正方形或三角形，然后用牙签蘸彩色墨水随意点，注意颜色的配色，各种形状交替使用。最后，将餐巾纸小心地打开，一块\印染\小手帕就设计成功了。

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