二年级 Unit7 Weather 评课稿

二年级 Unit7 Weather 评课稿今天下午又是青年教师俱乐部，统一看视频跟写评课稿，我们英语统一看法后看了由青浦佳乐小学的沈晓菁执教的初中二年级的一堂weather课，收获巨大，感触颇深，现就这堂课谈一下我的几点个人观点：

沈老师的这堂课优点甚多，而且做到了以学员为本，培养教师多方面的素养，如语言表达能力，团结合作能力，观察力，创造力等。主要有下面三个优点

1、沈老师的个人能力跟基本功都更认真，语音语调纯正、自然，有亲和力，有丰富的表情跟体态。让人有一种耳目一新的觉得。

2、在词汇教学中渗透语音知识。这堂课中，每一个单词的引发教师都使学员通过动词的分音节朗读，最后拼出该词汇的恰当读音，让学生在听听看看中自然学会单词，而不是教师直接写出单词的发音，而是使教师有一个思考跟拼读的过程，逐渐渗透和培养教师通过音节辅音词组的能力。如这节课中，教学 winter这个词汇，就是由win+ter组合组成winter这个词汇，再如教学snow时，通过学生熟悉的yellow和slow中ow的发音引出 snow的发音。

3、连贯性，整体性强，由易到难模式清晰。整节课都围绕winter进行展开，先是让学生描述winter的特征，接着是winter可以穿的裙子，到最后winter可以做的运动，步步深入，显得很自然。如在冬天可以做的活动这一环节，学生说了自己的活动后，教师接着由自己偏爱做的活动i like to see snow引出snow这个词汇，接着是雪花snowflake和a snowball的引发，以及使学生造词跟造句等活动a snow___,i can make a snow____的设计，培养了学生举一反三的素养和必定的创造力人教版小学二年级英语教案下载，直到最后一个拓展i can also make a rhyme的展现也是如此的自然跟富有创造力。特别佩服沈老师新颖的课堂设计人教版小学二年级英语教案下载，特别是在教学过程的连贯性方面最值得我们在未来的教学中深思和借鉴。

但也是美中不足之处，就是沈老师的语速似乎有点快，对于才刚接触英语不久的二年级学生来说，可能并不是很合适，再者在新知引出过程中操练还不够，只是匆匆一带而过，有点仓促。

但总体来说沈老师的这堂课是精彩的，看了后可使大家老师学到很多方式！

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