基于“项目与行动导向教学”理念的中职机械绘图课程的课堂研究

【摘要】：中等职业大学发展遭遇的更核心难题是学生的就业问题,如何提升毕业生就业质量跟就业竞争力是各中职学校所必须反思的。为了让学员更好的适应就业职位,培养企业必须的技能人才,中等职业学院需要借助举办课程与课堂设计来调整课程内容、改革教学方法,进一步贴近企业实际用工标准,提高人才质量,满足企业规定,造就真正意义上的高素质技能型人才机械制图教案下载,从而提高中职毕业生就业质量。通过对中职机械专业教师智能特性的认识和知道,对照中职机械专业《机械制图》课程的课程结构及教学推行等方面进行综合探讨,我们觉得:中职学校《机械制图》的课程结构要由学科性和系统性向着实践性和工程性方向演进,教学过程要由校长对教师的双向性向着行动性和双向性方向演进。本研究以“项目设计”为切入点,对《机械制图》课程内容再次进行选取、组织与编排,构建“项目化”的课程;以“行动导向”教学观为指导,对《机械制图》课程的课堂过程进行设计,构建“行动化”的教学。本文共分六章:第一章绪论,对探究的相关背景、意义、目的、内容、方法等进行探讨,界定相关概念,同时对选题的国内外研究状况进行文献综述。第二章中职学校《机械制图》课程与技能型人才的培育,对中职人才培养的内涵、定位及培育规格进行深入的阐明跟预测机械制图教案下载,表明中职《机械制图》课程对人才培养特点的制约。第三章中职学校《机械制图》课程课堂现状与困惑分析,对学员、教师群体分别进行抽样调查,通过对中职《机械制图》课程课堂中“教”与“学”的状况预测,提出影响制图课课堂效果的原因。第四章中职学校《机械制图》课程的“项目与行动导向”教学设计,通过新的教学设计,形成能力提升的教学目标、项目结构的教学内容、行动导向的教学方法、小组方式的课堂组织、以及综合考核的学习评价。第五章中职学校《机械制图》课程课堂改革的试验探究,以邢台现代职业学校为例,全面论述中职机械制图课程课堂的“项目与行动导向”改革的教学设计及教学过程,通过试验对比并且学生学习状况预测,对教学改革研究进行有力佐证。第六章中职学校《机械制图》课程课堂改革的思考,对新的课堂设计进行思考,指出“项目与行动导向”的弊端与局限,突破意识的禁锢,提出推动中职机械制图课程“项目化”、“行动化”教学的保障机制。